论思政教育融入旅游专业教育的必要性

李 楠

（重庆城市职业学院，重庆 402160）

在我国旅游产业快速发展的同时，各大专院校也纷纷开展了旅游管理教育专业，为旅游产业输送了大批高质量、高素质的人才。在旅游专业教育开展的过程中，由于忽视了思想政治教育，导致许多学生没有形成正确的思想价值观念，在实际工作的过程中出现触犯国家政策的行为，给旅游产业的发展造成严重的负面影响。思想政治教育可以提高学生的思想政治观念，让他们了解国家的政治政策，对自己的言行举止加以控制，避免出现违法违纪的行为。在旅游专业教学的过程中，将思想政治教育与旅游专业教育相融合，也能够提高学生自我完善、自我管理的能力，帮助学生的综合素质得到全面提升[1]。

一、思想政治教育融入旅游专业教育的重要作用

近日有网友在微博网络爆料称，由于旅游团并没有按照导游的要求进店消费，被导游训斥、责骂将近10分钟，要求他们再次进店消费，只有一小时消费两万元才能出来。该事件一经曝光，立刻引起网友们的一片哗然，纷纷吐槽自己所遇到过的类似事件。

这种打着导游的旗号，强制让别人消费的行为屡见不鲜。虽然国家对此作出了许多明令禁止的规定，但是在旅游行列中这种现象却始终存在。尤其是低价旅游团，往往打着低价旅游的幌子，诱骗消费者报名，最终只能够被强制购物消费；还有的导游甚至会辱骂、威胁、限制游客的人身自由，类似的行为让本应该属于朝阳产业的旅游行业有了污点，导致旅游行业的健康发展受到严重阻碍[2]。

旅游行业作为一门综合性的学科，涉及到的内容非常多，要求导游人员具备历史、地理、社会等方面的因素，更应该对建筑、艺术、心理等知识进行深入研究。旅游专业的知识内容非常复杂，对学生来说很容易在学习的过程中出现问题。通常情况是：在旅游专业课堂教学中，传统文化知识教学以及民族风俗、文物特产、历史典故、文化景区、著名旅游景点均为重点讲授的部分[3]，可以利用教材、电子课件等方式，对我国历史悠久、风景优美的旅游目的地进行教学，让广学生对旅游行业有着更加深入的了解。

在课堂教学的过程中，如果教师只注重对专业知识进行普及与分析，而忽略了思想政治教育，很容易造成学生自身的思想观念出现偏差。例如，对少数民族地区来说，有许多的禁忌和独特的民族风情，如果学生不能够尊重少数民族，没有树立正确的民族观念，在旅游的过程中很容易出现差错，造成民族情感破裂，这样也给旅游行业的发展造成了严重的影响。只有树立正确的思想价值观念，运用实证教育的方式，将正确的思想价值在潜移默化的过程中传递给学生，才能够保证学生的专业水平得到增强。

二、当前旅游专业教学存在的主要问题

（一）旅游专业“供需错位”

尽管我国各大高校纷纷开设旅游专业教育，为旅游业的发展提供了大批量的高素质人才，但是由于大多数的毕业生在就业时选择转行，没有从事对口工作或者是进入到旅游产业之中，没有寻找到合适的定位，因此纷纷离开旅游岗位。由此可见，旅游专业教育存在明显的低就业率和高流失率，造成旅游产业的发展缺乏专业的管理人才。

根据相关部门的数据统计显示，我国当前旅游业有6000万人次的人才缺口，但是实际的旅游从业人员却仅有4000多万人次。由此可见，供需矛盾的问题已经明显限制了我国旅游行业的快速发展。

（二）旅游专业教育忽视实践操作

在旅游专业教育教学的过程中，很多学校往往只注重对理论知识的培训，以及提高学生的领悟能力，但是却忽略了操作性和实践性的教学，导致大多数的旅游专业人才自身的竞争优势不高。由于受到知识结构和能力结构的影响，导致大多数的旅游专业人才自身实际操作水平不够，学生的素质也不符合旅游企业的发展要求，对业务开展和业务流程不够了解，无法适应旅游企业的发展，从而严重影响旅游行业的发展。

（三）旅游专业对人才培养与市场的实际需求相脱节

目前我国的旅游产业发展属于外延扩张型，但是大多数的旅游专业在教学的过程中却并没有能够制定科学合理的计划，导致层次不合理，而且许多的旅游专业教育也缺乏一定的办学规模和办学质量，最终造成严重的资源浪费，甚至还会导致教育的质量的不断下降。

在人才培养的过程中，由于目标不清晰，存在因书设课、因人设课的问题，很容易造成旅游专业人才培养与实际专业需求相脱节，导致人才自身的专业技能无法满足社会旅游岗位的实际需求。

旅游岗位作为一个具有综合性、开放性的产业，对人才的综合素质要求非常高，如果学生只知道对书本知识进行了解，而忽视了社会实践，也没有能够积极地汲取新知识新理念，很容易导致学生的学习效果受到严重影响。在高职院校师资力量建设的过程中，尽管得到了国家的政策支持，但是还存在许多方面的问题和不足。

我国大多数的旅游专业教师素质并不高，导致教师的教学内容缺乏创新，与旅游产业的发展存在明显的偏离，而且很多的教师国际化水平不高，严重影响了我国旅游教育专业的快速发展。当前我国许多大专院校在开设旅游专业的过程中，并没有根据学校的自身特色进行分析，所选用的老套、过时内容依然以知识理论为主，忽视了实践性，教材的逻辑关系不清晰，还存在大量的重复，导致课堂教学的整体效果不理想。

三、思想政治教育融入旅游专业教育的策略

（一）优化思想政治教育的环境

为了能够深入落实旅游专业教育学生思想政治教育，应该在全社会的范围内营造更加积极健康的社会舆论环境，让广大旅游专业教育学生了解思想政治教育的重要作用。可以通过广播、网络、电视等媒体途径开展宣传，或者是组织专题讲座的方式，召集广大的旅游专业教育学生，向他们传授思想政治的相关知识。还要积极减轻旅游专业教育学生心理压力，完善的措施能够帮助旅游专业教育学生释放自己内心积郁已久的不良情感。在完善思想政治教育的同时，还应该为每一位旅游专业教育学生建立思想政治档案表，定期对旅游专业教育学生的心理状况进行记录和分析，明确不同旅游专业教育学生的心理变化情况，采取积极有效的策略强化思想政治的整体质量。

（二）完善旅游专业教育学生思想政治教育培训体系

当前旅游专业教育学生思想政治保障体系还存在许多方面的问题。在思想政治培训的过程中，由于缺乏针对性，很多主讲人并不了解旅游专业教育学生实际的岗位需求，在开展心思想政治培训讲座的同时，所讲解的内容也不能够与旅游专业教育学生的实际工作紧密结合，导致大多数的思想政治培训讲座留于表面。在旅游专业教育学生谈话开展的过程中，组织部门必须要及时地了解干部的心声，帮助干部解决生活中的实际问题，谈话制度可以有效强化旅游专业教育学生的日常教育管理和培训，而且也能够及时发现旅游专业教育学生存在的心理问题。但是在许多的情况下，旅游专业教育学生谈话制度往往存在走过场情况，谈的问题不深刻、了解问题不到位，因此必须要积极加强对旅游专业教育学生心理保障机制，进行全面的管理，建立旅游专业教育学生心理预警机制，积极加强心理评测以及思想政治培训，帮助相关人员对旅游专业教育学生选拔培训进行优化，促进旅游专业教育学生自我心理调适水平得到增强。

建立健全心理援助体系。大多数旅游专业教育学生出现心理问题，往往具有随机性、突发性的特点，但是所有的心理问题基本上都是长期积累的结果。只有完善的心理救援机制，才能够及时地为旅游专业教育学生提供温暖的人文关怀，对有心理问题的旅游专业教育学生进行快速的心理疏导，去有效化解心理问题。在心理咨询和心理干预的过程中，要注重倾听旅游专业教育学生的内心感受，帮助他们释放宣泄负面情绪，缓解心理压力。心理咨询师必须要认知疗法、行为疗法或者药物疗法等方式，对他们的自身潜能进行积极调动，重新恢复旅游专业教育学生的心理状态，而且也要完善旅游专业教育学生的心理培育工作。

（三）切实提高旅游专业教育学生自我心理调适能力

对旅游专业教育学生来说，必须要树立辩证的思维，要深刻意识到万事万物都具有两面性，看待问题也必须坚持全面的观点。由于任何事物都处于发展变化的过程中，要坚持发展的观点看问题。坚持事物的相对性，避免用绝对的眼光看待问题，在遇到问题时，一定要树立正确的辩证思维，全面发展、客观地看待问题，避免对客观事物的判断片面化、静止化和绝对化。

在遇到问题时，也要及时学会调适不良情绪。只有积极的情绪才能够促进旅游专业教育学生的身心健康，而消极情绪很有可能成为疾病或者困难的诱因。旅游专业教育学生自身必须要加强情绪的调节，使自己始终处于健康的状态，用科学合理的方式来宣泄，并且要及时地转移各种不良情绪，同时一定要加强自我情绪的控制能力，尽可能地避免出现暴力倾向。在社会心理支持的过程中，经常接触能够给人提供心理上的安慰，而且社会支持也可以确保个体的思想政治水平得到全面增强。也就是说，社会知识水平越高，思想政治的状况也就越高。

通过本文对思想政治教育融入旅游专业教育的必要性进行分析，明确了思想政治教育的重要作用，并且提出当前我国旅游专业教育存在的主要问题，可以促进我国旅游专业的快速发展，为旅游产业提供高质量、综合素质高的优秀人才。