核心素养背景下高中政治课程教育

■西藏自治区那曲市高级中学 次仁永珠

最近几年来我国对教育的关注力度越来越大，尤其是高中教学，一直以来都受到了人们的广泛关注。高中课程教学作为学生生涯一个非常关键的转折点，在高中时期做好学生的素质教育工作是十分重要的。本篇文章主要以高中教学作为文章的切入点，就高中教学背景下政治课堂的课程教育展开讨论，以核心素养为主要的研究背景，希望可以引起人们的关注，解决相关人员的问题。

现阶段，我国对教学的关注力度越来越大，相关的教学人员对教学的模式也进行了改革，通过对相关的资料进行分析，我们可以知道，我国现阶段的教学模型主要以素质教学为主。高中的政治教学不仅作为一个考试科目，更重要的是学生对政治形势的了解。因此，在高中政治课堂上，相关的教学人员除了要对课本上的知识以及考试的重点进行传授外，学生的政治精神的培养以及法制意识的发掘也都非常关键。高中生已经拥有独立思考、独立判断的能力，因此，高中的教学人员应该以引导教学、培养学生独立人格的方式为主要的教学模式。

一、高中政治核心素养含义

我们首先对核心素养的含义进行讨论，核心素养是指一个人的综合能力，包括学习的能力以及适应社会的能力。核心素养在高中政治课堂上的应用可以让同学们在课堂上培养自己独立的人格水平。高中生可以通过在政治课上的学习了解国家的历史以及培养民族的自豪感，对相关的法制知识有一个充分的了解，对未来个人能力的提升有非常重要的作用。

二、核心素养背景下高中政治课程教育存在的问题

（一）一些教师还没认识到培养学生核心素养的重要性

核心素质教育是现在教学模式的主要发展方向，然而，我国大部分地区大部分教学人员仍然以课本上的知识以及考试的重点作为主要的教学方向，缺乏对核心素质教育的认识。教学人员在开展高中政治教育的过程中，要明确教学的目的并不是应付考试，而是让高中生在教学的过程中可以成长起来，我国教学模式仍然有待提升，要尽快转变“以成绩论英雄”的教学理念。

（二）教师总体素质有待提高

教师的整体素质是影响教学能力的关键因素，通过对有关的资料进行研究，我们可以发现，教学人员的素质水平与教学的质量有大部分的联系。现阶段，一部分教学人员不了解素质教育的含义，不能根据当前的教学环境进行教学模式的转变，使我国教育事业的发展受到一定程度的阻碍。

（三）学生存在一定的问题

学生在教学中占有非常重要的地位，教学人员与学生之间的联系构成了教学的整体。受我国传统教学理念的影响，学生缺乏学习的积极性，没有自主性，盲目地跟随教师进行课程活动的进行，学生在学习的过程中缺乏积极性，这也是素质教学在高中政治课堂上不能顺利开展的主要原因之一。

三、核心素养背景下开展高中政治课程教育的方法

（一）强化文化知识教学，帮助学生形成良好的政治文化基础

高中政治课堂开展素质教学的一个关键因素就是理论知识的学习，教学人员要对学生进行素质培养，政治属于文科的一种，高中生要想学习好政治，就必须大量进行读、背以及写，只有这样才可以提高政治学科的成绩。除此之外，高中生要明确一点，政治学习并不仅仅是课本上的知识，包括对政治形势的了解以及法治精神等的培养，因此，要想在政治课堂上对高中学生进行素质教育，就要提高教学的质量，提高学生对基础知识的掌握程度。

（二）在高中政治教学中突出学生的学习主体性

素质教学要体现的是学生的学习自主性，因此，相关的教学人员应该对传统教学模式进行创新，进行学生兴趣的培养，在教学的过程中，可以创新教学方法，例如：让学生们自由结组，在课堂上可以按照小组就座，每一节课选择一个小组上讲台提问，通过这样的方式既可以巩固知识，又可以培养学生自主学习的能力，还可以培养学生的感情。

（三）合理安排课堂内容，培养学生政治认同感

教学人员应该对教学的内容进行合理的划分，培养学生的政治认同感，为了提升教学的质量，教学人员应该提前准备教学资料，在上课前五分钟向同学们普及政治形势，除此之外，教师自我水平的提升也非常重要，为了进一步提升素质教学在高中政治教学中的重要性，相关的教学机构应该定期对教师进行培养，提高教师的综合素质。

（四）在政治课堂加入生活化内容

在新课标中，明确指出了思想政治课需要将理论知识和日常生活结合到一起，从学生的实际出发，将理论观念和生活经验进行有机的融合。因此，如果想要将高中政治课的教学水平和学生的核心素养提升上去，相关的教师就需要从学生的生活实际出发，根据学生的具体情况对自身的教学内容进行规划，使政治课堂变得更加生活化，使学生更加深入地了解各种政治理念。为了有效地将生活化内容加入高中政治课堂中，相关的教师可以从以下几点入手，首先，教师在进行授课时可以使用生活化的语言，将各种理解难度较高的知识点用通俗易懂的话讲述出来，以此提高学生们的理解能力。最后，在进行高中政治教育时，教师可以在课堂上创建出生活化的情景，使学生参与到教学情境中，提高学生的社会实践能力，实现学生知情行意的统一。

四、结语

高中作为学生学习生涯的一个关键的转折点，一直以来都受到教师以及家长的广泛关注。现阶段在高中课堂上开展素质教育还存在一定的困难，因此，相关的工作人员要进行及时的调整，不断地进行教学模式上的创新，尽早地实现素质教育，推动我国教育事业的长远发展。