素质教育理念下的小学语文教学方法研究

谢斯燕

摘 要：当下，素质教育理念盛行，教师不仅需要关注学生的考试成绩，还需要关注学生的综合素养、明晰学生的学习热情，以促使学生获得更好的发展。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多研究素质教育理念，进行教育的不断优化和革新，采用比较合理性的形式，进行教育，以更好地践行素质教育理念，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究素质教育理念下的小学语文教学方法。

关键词：小学语文;素质教育;教学策略

处在小学阶段的学生，刚刚系统性接触知识，此时的学生正面临着发展的关键时期，正需要好好学习知识，更好地发展自身的素养。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要紧紧抓住学生所处的阶段，多多关注当下的教育形式，重视教育的不断优化，秉承着素质教育理念进行教学，以让教学发挥出生机，使得学生好好学习知识，让学生获得多方面素养的发展，以促使学生更好地应对之后的知识的学习，甚至是生活和工作。基于此，本文将从以下三个方面对素质教育理念下的小学语文教学方法进行研究，以供参考。

一、转变教学模式，引导学生自主探究

自主学习力和探究能力便是当下学生所需发展的素养，小学语文教师在进行知识的教育时，可以进行教学模式的转变，使得学生成为课堂的主体，让学生进行知识的自主性的学习和研究，以促使学生获得更好的发展。

如，在讲授《十六年前的回憶》这篇文章时，笔者便会进行教学模式的转变，指引学生进行课上的自主性的知识学习。课堂上，笔者会向学生布置知识自学的任务，使得学生明晰本课的生字词;让学生掌握课文的主要内容，感悟李大钊对工作的高度负责、临危不惧、视死如归的大无畏革命精神;让学生研究和了解前后照应的写法，使得学生学习直接描写和对比描写不同人物的方法。在明晰了这些内容后，学生便开始依据主动性的知识学习任务进行知识的自主性的学习。在学生进行学习的过程中，笔者会对学生进行合理性的指引，解决学生所遇到的问题，优化学生思维，革新学生的学习模式，使得学生做好知识的学习。这样，在不知不觉中，学生的自主探究能力便获得了更好地发展和提升。

二、丰富教育内容，强化德育教育

小学生需要具备良好的思想道德品质，来建立良好的三观，更好地做人做事。小学语文教师在进行知识的教育时，应该关注学生的发展需求，深入的研究教育的内容，对学生进行德育教育，以使得学生具备良好的思想道德品质，让学生具备良好的道德素养。

如，在讲授《狼牙山五壮士》这篇文章时，笔者除了向学生讲授本篇文章所包含的基础生字词和所蕴含的思想感情，还会逐步地向学生展现文章中的主人公的品质，使得学生通过角色扮演的方式，深入地了解狼牙山五壮士，使得学生能够学习他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高精神，从而逐步地提升学生的思想道德品质。如，在讲授《慈母情深》和《父爱之舟》这两篇文章时，笔者便会结合生活实际，让学生说一说自己的母亲和父亲为自己所做的事情，使得学生能够逐步深入地体会父爱和母爱，让学生因此能够逐渐地产生孝顺的意识，促使学生学会感恩，学会关爱自己的父亲和母亲，让学生的思想道德品质能够更上一层楼。

三、优化语文课堂，增强学生语文学习激情

学生需要具备十足的学习激情，这样，才能够主动性且积极性进行知识的学习，自身的知识学习效果才能够更高。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要尽量优化语文课堂，采用比较趣味性的教学法对学生进行知识的教育，以使得学生具备语文学习的激情，让学生更为积极性且主动性的进行知识的学习。

如，在讲授《北京的春节》这篇文章时，笔者为了使得学生能够更好地体会北京的春节，让学生融入到春节所具备的情境中，以让学生积极进行文章的阅读，便会采用信息化教学法对学生进行教育。备课阶段，笔者在互联网上搜集与春节相关的图片和视频资源，并会将其下载下来。课堂上，对学生进行知识的教育前，笔者首先会借助信息技术向学生展现自己所搜集的资源，以使得学生在这些资源的影响下，将自己置身于良好的春节情境中，更好地体会春节，从而让学生对春节产生热爱之情。这样，笔者再引导学生进行文章的阅读或者对学生进行文章的教学时，学生才具备学习的激情，能够以比较积极性且主动性的姿态学习知识。当然，笔者在进行知识的教育时，还会采用情境教学法、游戏教学法、体验式教学法等丰富多样的教学法对学生进行教育，以使得学生做好知识的学习，让学生能够取得良好的知识学习效果。

综上，教育需要进行不断性的优化，才能够发挥出更好地生机，才能够更好地教育学生，将学生培养成多方面都具备特长的人才。小学语文教师需要承担起属于教师的职责，需要多多关注当下的教育形式，进行教育的不断优化和革新，以对学生进行有效的教育，促使学生做好知识的学习，让学生的知识学习效果获得发展和提升，使得教师能够顺利达到教育的目的，有效促进学生的发展。

参考文献：

[1]肖发科.论小学语文素质教育中教师的主导作用[J].甘肃教育学院学报（社会科学版），2001（S1）.

[2]王飞.浅析小学语文素质教育课堂教学[J].科教文汇（中旬刊），2013（07）.