在游戏中培养幼儿的专注力

初维娜

（吉林省吉林市幼儿园，吉林 吉林市 132000）

在幼儿教育中幼儿是非常重要的一部分内容，开展对幼儿的教育活动就离不开游戏的作用，通过游戏活动可以有效调动学生的参与兴趣，让幼儿心情舒畅，在现代教育中教师和家长都是需要加强对幼儿游戏的重视，专注力的培养也需要加强对幼儿游戏的创设，利用游戏活动吸引幼儿的注意力，并在活动中进行对幼儿专注力的培养，让幼儿在游戏中集中精神进行对游戏任务的完成，促进学生今后良好学习行为和习惯的养成，适应幼儿教育发展的要求。

一、在游戏中培养幼儿专注力的现状问题

（一）幼儿游戏中教师对于专注力培养不够重视

专注力是幼儿学习品质的重要维度之一，对幼儿今后的学习和生活都有着极大的影响，也关系到幼儿今后的行为方式和习惯，专注力强的幼儿可以更加高效地学习各种知识，培养幼儿的各种素质能力，促进幼儿的身心全面发展。但是在幼儿游戏中很多教师都对专注力培养不够重视，有些教师总是认为游戏就是为了让幼儿进行玩闹，没有对幼儿游戏进行深入思考，对专注力的培养不是非常在意，认为这是幼儿长大后的任务，即使开展教育也是在课堂教学中安排幼儿进行知识学习，而没有对幼儿专注力进行培养，使得幼儿专注力的培养出现问题。

（二）在幼儿教育中没有形成有效的游戏教学方式

在幼儿教学中游戏是进行对幼儿进行专注力培养的重要途径，可以通过一些趣味性的游戏集中幼儿的精神，让幼儿更加积极进行游戏活动，促使幼儿在游戏中保持自己的注意力，从而规范自身的精神。但是在目前的幼儿教育中很多教师都没有形成有效的游戏教学方式，对于游戏的选择方面没有认真规划，教师在游戏过程中也没有进行针对性的引导，让学生养成精神专注的良好习惯，这就使得幼儿在游戏互动中不能有效提高自身的专注力。

二、在游戏中培养幼儿专注力的具体策略

（一）结合幼儿个性特点，营造出一个良好的环境

在幼儿教育中小孩子自身的控制能力不足，在日常活动中经常会出现注意力不集中的情况，这就需要教师加强对幼儿的教育指导，利用各种教学方式，引导幼儿集中自身的精神，培养幼儿的专注力。因此教师可以结合幼儿的个性特点，营造出一个良好的环境，在这个环境中组织幼儿进行游戏活动，给幼儿一些安静、舒适的氛围，从而让幼儿可以集中精神进行游戏。同时在日常学习中教师和家长也需要避免大声说话，或者走来走去，这些行为都可以给幼儿造成影响，分散幼儿的注意力，不利于幼儿专注力的提高。

（二）制定幼儿行为规范，培养幼儿良好行为习惯

在幼儿游戏中进行对幼儿专注力的培养，就需要幼儿教师加强对幼儿行为规范的制定，积极进行对幼儿的行为指导，让幼儿养成良好的行为习惯，从而促进幼儿专注力的提高。

首先，教师需要合理安排幼儿的游戏和休息时间，幼儿在日常教学中大多注意力时间都较短，一般情况下也就十五分钟到二十分钟，如果超过太多就会出现心不在焉的情况，这就需要安排幼儿进行休息，听一听音乐，或者进行户外活动，帮助幼儿进行状态调整。其次，幼儿家长在生活中要重视对幼儿行为习惯的培养，让幼儿知道如何进行学习或者游戏，并懂得集中精神的重要性，在幼儿游戏中要给幼儿一些明确的任务，从而让幼儿可以快速集中精神，全身心投入到游戏活动中。同时也需要给幼儿安排合理的作息之间，促使幼儿养成专心致志的良好习惯。

（三）合理选择幼儿游戏，培养幼儿的专注力

在幼儿教育中教师和家长要培养幼儿的专注力，就需要重视对游戏的合理选择，根据幼儿的年龄和个性进行有效设置，激发幼儿的游戏积极性，促使幼儿产生对游戏的兴趣，从而养成幼儿的专注习惯。比如，教师可以组织幼儿进行“拍掌游戏”，让幼儿跟着教师的双手进行移动和互拍，促使幼儿时刻集中注意力。还可以安排幼儿进行动作模仿如“镜子游戏”，让幼儿模仿视频中的动作，并随着时间越来越快，增强游戏活动的趣味性，促进幼儿专注力的培养。

结论

综上所述，在幼儿游戏中培养幼儿的专注力，需要教师明确幼儿的个性特点，努力给幼儿营造一个和谐舒适的环境，引导幼儿养成合理的作息习惯，并组织幼儿参与各种游戏活动，促进幼儿专注力的提高，实现幼儿的全面发展。