体验式教学法在中职音乐教学中的应用分析

王丹丹

（鹤壁市机电信息工程学校，河南 鹤壁 458000）

体验式教学法是一种新型的教学模式，其在中职音乐教学中的应用已经彰显了非常大的优势，基于此，本文通过对体验式教学法的特点及其在中职音乐中的应用做出分析，希望可以为相关工作者带去一定的参考。

一、简述体验式教学

体验式教学指的是以学生对事物认知的特点以及认知规律为依据，结合现实生活场景或者实际经历，将所学教学知识用还原的方式呈现出来，能够使学生在亲身体验的过程中对所学知识进行理解，强化学生学习能力，最后形成具有一定教学目标的教学理念。体验式教学的关键之处并不是强调学生可以通过教学理解相关知识和事物，而是在教学过程中，将人的生命意义通过教学的方式实现有效的扩展。

二、体验式教学法的应用优点

（一）培养学生的音乐情怀

在中职传统音乐学习阶段中，存在所学音乐知识内容比较抽象的问题，必然会产生难以理解的问题，这样将会使学生跟不上课堂节奏；另外，教师在对某部分的知识进行讲解时，对这部分知识会连续进行演示，致使学生对所学知识感到枯燥乏味，因此将会引起学生对音乐这门课程缺乏热情的问题，因此降低学习兴趣。充分应用体验式教学法可以有效的改善这种教学情况，学生在缺乏音乐的过程中，可以根据自己想法对所学内容提出疑问，之后同学之间可以进行互助探究，在这种学习氛围中，能够促进学生对音乐知识的学习兴趣。

（二）提高学生学习的创新水平

现阶段人才素质已经趋向全面发展，中职在开展音乐教学的阶段中，应当与时代发展同步，培养学生本身的创新意识。体验式教学法进行音乐学习，可以为学生建立轻松快乐的学习条件，在一定程度上促进学生在学习中自主探索的能力。

（三）有助于交流共同进步

在众多的教学方法中，教育与学习之间皆属于一种双边关系。通过对体验式教学的充分利用可以促进师生、生生之间的相互交流。在教学过程中教师可根据学生对课堂内容的反馈，对自身的教学方式进行思考与总结，利用这种教学模式可以加深学生之间合作的意识。

三、体验式教学方法在中职音乐教学的应用

（一）在音乐教学中情景建设的应用

设立教学情景模式指的是在进行音乐教学期间，能够给学生学习形成完整的、具有实际性意义的一种音乐教学情景模式，通过设立情境可以提高学生学习音乐知识的理解和分析能力，能够深入理解音乐知识所表达的内涵。相对于以往音乐教学情形，学生只是被动的方式接受学习，因此教师很有必要构建体验式教学方式。

语言是人类在进行交流时的基础，同时语言也作为人类对自身情感表达的主要途径。因此在学习音乐期间，教师的所表达的言语成为了音乐教学的重点，基于此，在建设教学情景时，教师可以通过语言描述的方式，在语言表达中充分融入音乐知识，在这个过程中，一方面需要教师在表达的时候注意语速和其语言的音质，另一方面，教师应当保证自身语言表达的准确性，进而引导学生融入音乐中，感受音乐的美好。除此之外，教师应当鼓励学生积极主动将所感知到的音乐情感通过语言表达出来，进而显示出学生音乐的体会程度。例如在学习《春江花月夜》的音乐知识时，教师可以通过具有情感的语言向学生讲解这部作品的内涵，通过教师讲解能够促使学生感受到身处月光下、承载小船的湖面、宁静夜晚等环境中，并且在其中体验音乐作品所表达的内涵。

（二）生活化体验在中职音乐教育中的应用

就目前而言，音乐时代逐步趋向大众化，中职学生对音乐的情感体验也不仅仅限制在艺术方面，而是逐渐深入到实际环境中的各个领域，同时音乐也逐渐趋于生活化，进而从侧面展现出艺术具有生活化的方面，这其中主要因素是因为音乐的受众者逐渐转向通俗化发展方向，促使对音乐的审美也偏向于生活化。现阶段的音乐发展多样化，人们在审美和生活两者中也逐渐呈现出模糊的界限，乃至部分学生偏离群体，忽视音乐存在的价值，在这样的发展背景下，教师应当对学生起到教学引导的作用，进而促使学生树立正确审美观。为了使学习音乐课堂环境得到充分的调动，促进学生学习音乐知识的兴趣，教师可以在班级开展音乐会活动，也可以模拟KTV式的学习环境，使学生融入场景中开展音乐教学模式，以此来促进学生在课堂上学习音乐的自主性和积极性，为学生以后学习音乐奠定基础，这主要的因素在于中职学生皆具有一定的音乐知识基础，思维通常比较活跃，面对当前较为流行的音乐也具有一定的熟悉度。

在实际生活中，学生们多数比较倾向于当下流行音乐，这主要是因为流行音乐其自身具有的文化底蕴比较适应当前中职学生的身心发展需求。教师可以运用流行音乐用作教学内容以便能够更好的引起学生的注意力；也可以指引学生根据自身的实际生活情况，进行创作或者对他人音乐进行改进，例如，《成都》这部流行的歌曲，可以让学生根据实际生活，通过小组合作进行歌词大变样活动，之后在课堂上进行演唱，评选出更加贴近生活的歌曲，进而促进学生对音乐课的学生兴趣。

总结：综上所述，追随教育推广综合素质的发展，中职音乐也是备受关注，音乐教学也选用更具有适应性的体验式教学法，本文对体验式教学应用的优势以及应用策略进行分析，目的在于提升音乐教学效果，提高学生的眼界以及学习音乐的兴趣。