钢琴艺术指导与声乐演唱的协同配合探究

◎尹琦

钢琴艺术指导和钢琴伴奏之间具有一种密切的联系，属于音乐艺术学科的范畴。钢琴艺术指导者应该对于声音演唱的发生技巧、情感表达技巧以及声音的修饰等做到心中有数，才可以对声乐演唱与钢琴伴奏的契合点进行深探，准确找到钢琴艺术指导的切入点，从而选择与钢琴伴奏相贴近的技巧，可以分别从演唱技巧与情感表达方面让演唱者受到启发。在接下来的学习中，可以以声乐演唱为基础，对钢琴艺术指导者应该具备的专业知识、专业技能等进一步明确，从而让钢琴艺术指导能够发挥更好的作用。

一、《星光灿烂》创作背景

《星光灿烂》源于由普契尼所作歌剧《托斯卡》的著名唱段。当时，身为画家的卡瓦拉多西由于保护了革命者，遭到反动派逮捕。就在奔赴刑场的前一天夜里，他给挚爱托斯卡写了一封诀别信，抬头仰望空中的点点繁星，闹钟闪现出二人相识、相知并且相恋的种种，一幕幕的美好让他不禁悲从中来。因为触景生情，谱出了《星光灿烂》。钢琴艺术指导者在对该首歌曲背景充分了解的情况下，加之对钢琴演奏技能的娴熟，以及技法的巧妙应用，让演唱者能够在关键部分调整伴奏技巧，进而形成正确的引导。

二、钢琴艺术指导与声乐演唱协同配合——以《星光灿烂》为例

《托斯卡》中，卡瓦拉多西在戏剧中属于抒情男高音，他的演唱音域范围主

要涉及由小字一组f 到小组二组a2，其跨越了一个八度，同时还有小三度的音程范围。在此范围中，男高音的换声区就在于此，如果演唱者无法对声音进行科学处理，就会使得情感表现与人物形象失去生动感。因此，应该怎样有效解决换声区音色转换与顺滑过渡的问题，成为演唱者过程中的技术难点之一。为了能够突破此难点，可以采用钢琴艺术指导与演唱者协同配合的方式来解决，具体如下：

（一）音乐中需要演唱的部分，具有宣叙的明显特点

去掉的跨越换声区主要为乐谱中的第四小节。歌曲中“for”“me”“di”“scio”的歌词，与之相对应的旋律音符为e2 、升f2 、g2 和a2 ，其呈现的关系为上行级进。在这四个旋律音符中，f2 为本曲声音的切换点。著名学者沈湘老师曾经在说到男高音演唱的换声问题时，说到若是在应该切换声音的部位依然使用真声，忽略换声的作用，则演唱者唱到a2 时，就很有可能会面临嗓子撕扯的尴尬处境。因此，为能够有效避免演唱者陷入此尴尬境地，f2 作为换声点就显得极有必要。通过音色的自然切换，为听众带来与众不同的音色效果。换声之后的效果，与卡瓦拉多西仰望星空与托斯卡默默告别的心境相吻合，更能够体现人物的悲壮，为我们折射出一种悲怆之美。关闭唱法的科学应用，关键技巧就是需要将换声点前的1-2 个音符降下来。此技巧来源于“关闭唱法”的代表人杜普雷，这也成为演唱的第一要领。关闭唱法的原理就在于，演唱者通过轻声唱的方式，将处于发真声声带的振动状态切换成假声的振动状态，进而形成头腔共鸣的演唱技巧。由此不难看出，钢琴艺术指导的重要任务之一就是要给演唱者适时提醒，让其在换声之前将声音放轻，进行d2、e2 等音符的演唱。

（二）钢琴伴奏部分

钢琴的伴奏主要是由三个声部共同组成。主要是由右手的弹奏八度双音为主，实际上是在声乐演唱旋律中各音的基础上附加其八度音而构成了一连串的平行八度进行。而左手部分则弹奏两个声部：第一个声部的主要组成部分为琶音与和弦，伴奏中的主干音和右手形成的八度形成一定的对照关系，所以二者就构成支声复调；第二个声部主要是通奏低音，以此形成织体低沉的音效。另一方面，从该曲谱例说来，作曲家在左手中声部即将升f 音前，巧妙地添加了一个用于复倚音，而且有符号“rit”相配，不但能够及时提醒演奏者要将演奏的速度缓缓降下来，还对演奏者减小弹奏力度起到很好的提示作用，以此使得钢琴伴奏声部的音响能够渐弱，不影响整体的演奏效果。

结语

总而言之，进行声乐演唱时，钢琴艺术指导并不是如寻常人认为的如此简单，如果仅仅将其视为简单的钢琴伴奏未免太狭隘。其可以视为是钢琴演奏者从发声方法、情感展现以及技巧运用等细节方面对演奏者形成的一种辅助作用。与此同时，声乐演唱者应该对钢琴艺术指导的伴奏手法等充分了解，以此奠定钢琴艺术指导与声乐演唱协同配合的基础。