探讨Flash动画在小学数学图形教学中的运用

江苏省南京市江宁区岔路学校 车 彤

教师在图形教学中使用到Flash工具对于教学来说是非常有好处的，传统的板书教学局限性太大，使用到Flash工具刚好能克服这一缺点，学生能在这种新型的教学形式中对更多的图形有所了解。同时我们也可以发现，在小学数学图形讲授中使用到Flash工具，可以加快小学数学教学的发展。

一、Flash 动画教学的优势

从戴尔的经验之塔理论中我们可以知道，塔最下面的一层经验是最具体的，层数越高也就越抽象，在实践教学中的出发点应为最底层的经验，再一点点的向更高层的经验转变。刚进入小学的学生对于新事物的接受方式大部分都是进行直观模仿，因此直观地学习教材对于小学阶段的学生来说更容易接受。将教学与Flash动画相结合的方式与以往的教学方式比是有所不同的，其特点是将图、文、声一同呈现出来，能更直观、灵活地展现要学习的内容。对于需要掌握的知识能更直观地给出，能更好地完成教学工作。

二、小学阶段数学图形教授中的不足之处

1.黑板不能直观地将所讲授的图形呈现出来

过去小学阶段的数学图形教授时用到的图形主要是通过黑板呈现给学生，并且应用了很长一段时间，但与现阶段的教学配置比较，该种教学方法就有较大的弊端存在。如，为了能提升课上的教学效率，教师都会绘制一些比较简易的图形，但是学生在真实生活中所看到的图形一般都比课上难得多，除此之外，老师也不能用板书直观地向同学讲授所要掌握的图形，因此学生很难在实际生活中运用书本上的知识。

2.在黑板上不一定能精准地画出图形

进行板书图形教学时，绝大多数图形都是教师亲手绘画，如果图形比较特殊，教师在画图形时可能会存在一些偏差。如果很长一段时间同学所学图形都不是很正确，就很难进行实际应用。用黑板绘画二维的图形相对来讲会容易一些，但是三维的图形绘画就存在一定难度。这个时候就需要在教学中用到Flash软件。

三、Flash动画教学的设计准则

1.合理性

应用Flash动画编排教学中重点、难点知识的过程，一定要让小学生更容易学习及掌握。Flash动画在对数学知识展示时，要符合小学生的内心特点，并且以所学课本内容为立足点。

2.渐进性

因为小学阶段的学生在数学方面还不具备较好的逻辑思维能力，因此Flash 动画在对教学内容进行展示时不能急于求成，应该一点点的增加难度，让小学生有一个适应的过程，并且立足点应该为小学生的教科书。

3.探究性

Flash动画在对数学重难点进行演示以及对教学形式和内容进行计划的制订时，一定要将探究的特性体现出来，每一个环节都应该让学生参与到其中，同时也对课上运用Flash 动画的讲课效果及影响要素做出探究，对新课知识展开探索和实践，并让学生与其父母都能参与其中。

四、Flash在小学阶段数学图形教授中运用的有关提议

1.学好小学数学图形的基础知识

在多媒体教学中Flash动画是经常被用到的技术。该技术所呈现的教学素材是集声音、图形于一体的。对小学阶段的数学教学来说，学生掌握大量的基础知识以及具备较高的能力是非常重要的，因此一定要对此极其重视。

学生在学习书本上千篇一律的图形知识时，会觉得十分枯燥，因此，在图形讲授中用到Flash，能够有效克服学生这一心理。Flash通过将图、声结合的形式对教学素材进行呈现，可以让学生对知识更感兴趣。

2.交互式白板与Flash动画的联合使用

在小学阶段数学图形讲授中，交互式白板可以进行图形制作，将其与Flash技术结合到一起，可以展示图形的变化。交互式白板中包含Active Inspire软件，在具体教学中此软件功能与PPT有相似之处，但是在功能的灵活性上却不能与之相比。

在教授几何图形时，用黑板进行讲课的方式，图形的变换很难在较短的时间内展现出来，但这一点Flash能够很容易做到。先对图形进行处理，然后将交互式白板与Flash 软件联合应用，动态化的处理刚制作完的图形。在Flash软件对动画进行制作时，不论是在图形的尺寸还是在图形的角度，几何图形都可以很轻松地进行变换。Flash动画授课的方式相对于以往的图形授课方式来说，便捷是其最大的优势，由于这一优势的存在，使其广泛地应用到教学当中。

3.评价模式

评价主体主要为三个方面，分别为家长的回馈、学生的学习状况、教师们的情况，通过三方面进行全面评价；再以以下途径对评价的整体效果进行提升：以制作评价列表的方式，让评价更加真实和客观；通过增加评价范畴的方式评价学生课上实际操作能力、课下熟练程度以及考试成绩的波动，在经过横向与纵向的对比后，指导学生一点点改进自己的学习方式。

当前正处于知识经济时代，需要每一个人都终身学习。为了适应时代的发展，教师的教学方法一直在紧随其发展脚步。现如今，电化教学已经越来越普及，这一教学模式更加凸显了对新课标素质教育的重视，也与新时期课程改革的要求相符合，可以通过其对课堂教学效果进行优化，它是非常值得人们探讨和研究的。