多媒体技术在小学数学教学中的应用

江西省上饶市广丰区毛村小学 吴丽丰

一、多媒体技术在小学数学教学中的一些优点和注意事项

在传统的教学中，教学方式也比较老旧。所以学生对数学的兴趣度都不是很高，多媒体技术是一种将各种形式结合在一起的一种新型的教学模式，比如可以加入一些图形、动画、声音，传统的教学模式只是由教师枯燥进行教材知识的传授，所以要改变这种模式，就可以加入多媒体技术，这样可以让课堂变得更加生动。在小学数学教学的过程中，可以通过教学的直观性和主动性来提升小学教学的质量。在使用多媒体技术教学的过程中，要掌握正确的方式，要注意使用的度，在使用的过程中，不能像播放电影一样，需要老师进行引导学生，进行思想上的指导，才能更好地让学生形成自己的思想。要让多媒体的效果在教堂中发挥出作用，不能为了教学任务，要保证教学的质量。虽然现在多媒体技术已经广泛应用，也能增加小学数学的容量，但在教学的过程中过于依赖多媒体，有可能误导学生的认知，所以教师在制作课件的时候，要适当留给学生一些思考的内容，才能创造学生的思维培养，在教学的过程中，根据学生的具体情况进行，这样才能提高课件的利用效率，提升学生的思考性。

首先，通过多媒体技术能够将数学课堂活跃起来，更好地激发出学生对数学的兴趣，在数学的课堂中，老师可以通过多媒体的设备对数学教学内容用游戏的这种有趣的方式讲给学生听，这样可以在课堂上建立一些数学教学的情境模拟，才能提供更好的教学氛围，更好地带动学生对这些新奇的教学方式的兴趣，最终达到提升数学教学课堂的积极性。其次，通过多媒体技术，能够加强学生和老师之间的互动，带动课堂气氛，学生之间的条件差异也会随之缩小，老师可以通过多媒体技术，提前准备好上课的时候需要的教学文件，这样在课堂上讲完后，可以将文件发送到课堂的共同网站，这样学生在课堂上没有明白的问题可以在其他的时间随时通过网站查看多媒体的文件，实现了随时随地进行学习的巩固。最后，通过多媒体技术能够将小学数学教学的资源丰富起来，现在可以通过互联网，从而实现共享，这样只要上网就可以查看到很多优秀的数学教学课件。

二、多媒体技术在小学数学教学中的应用原则

在小学教学中，师生之间的互动才是教学质量提高的重要基础，所以要正确认识多媒体技术在小学数学教学中的作用，才能更好地在课堂中进行有效地互动，所以在小学数学教学中，运用多媒体技术开展教学的过程中，需要遵循以下几个原则才能实现教学的更好发展：

1．实行全面性与循序渐进的原则

多媒体技术在小学数学教学中，主要是从教学活动开展教学的设计，设计的小学数学教学内容应该与学生已经掌握的知识联系起来，从而能够提出对多媒体数学教学的一些合理的安排，遵守的教学原则就是从容易到难，再从浅入深。采用这样的原则才能保证每个环节的教学效果。

2．协调发展

虽然现在的多媒体技术很先进， 也能够一大部分代替传统的课堂教学，但是数学教学的过程还是需要教师对学生进行引导，才能提升学生的数学理论知识和技能，所以多媒体不能完全代替教师的教学内容讲解，也不能因为多媒体的使用而忽略对学生的一些表达观念的权力。运用多媒体技术，开展一些有利于学生学习的活动，不仅仅能够传授数学理论知识，还可以培养学生的数学应用能力，实现了学生理论知识和能力共同发展。

3．做到及时发现、及时改进的原则

在实际的小学数学教学中，多媒体技术的应用还不是很广泛，所以在运用多媒体技术教学的时候，会出现一些不能避免的问题，所以要及时发现、及时进行改进，老师要及时发现和收集学生反映的问题，有助于教师更好地改进教学的步骤、教学的过程以及调节教学的方式，教师能够重视在教学的过程中出现的问题，并对带有参考价值的问题进行讨论，对小学数学教学任务的完成有重要的意义。

三、多媒体技术在小学数学教学中的具体应用

1．可以利用多媒体技术创造数学教学的情境模拟

在进行小学数学教学中，要以学生教学知识应用能力为主要的方向，培养学生兴趣为主要的动力，并在过程中注意学生的个体发展，在教学的过程中要围绕这个教学理念进行教学，并能够在教学中培养学生情操，培养学生形成更好的人格，并能够将数学基础知识渗透到数学教学中。

2．可以利用多媒体技术引导学生进行数学探讨活动

在我国的素质教育理念的推动下，教育的核心任务就是对学生的创造力培养，能够帮助学生树立正确学习数学的理念，多媒体技术在小学数学教学中，不仅能够更好地完成教学任务，还能够引导学生积极地参与数学的实践活动中。在小学数学的课堂中，可以通过小组的方式，最终完成数学教学的任务。

3．在教学的过程中，增加教学的实践活动

在具体的教学过程中，为了能够让学生在轻松的氛围中学习数学，通过多媒体技术可以将传统的数学课堂变得生动化，让枯燥的数学理论变得更加有趣，让数学知识变得形象化，在多媒体的课堂中，可以通过视频和音频的方式让学生感受到学习数学的有趣和魅力，并且能够创造出更好的教学氛围，让越来越多的学生积极参与到数学教学的活动中来。

4．在教学之前，教师需要制作课件

在数学教学之前，教师要及时根据教学的内容和主要的知识点，制作出新的教学课件，并可以通过多媒体技术创造出更多的教学材料，在课堂中能够设计一个比较合适的情境模拟，在课堂中可以引进游戏、音乐，这样可以让学生更好地融入课堂中。

多媒体技术能够有效运用在小学数学教学中，不仅仅能够直接激发出学生对数学的兴趣，也能够培养学生的创新思维能力，进而提升数学教学的质量和效率，在教学的过程中，教师要遵循循序渐进的原则、及时发现问题并改进的原则，根据学生的学习需要和兴趣来调整教学的模式，这样才能有效地提高教学效率，作为一种新型的教学模式的多媒体技术，能够将实际的教学结合起来，进而提高小学教学质量。