用心用爱守护幼儿园的安全

福建省厦门市同安区第三实验幼儿园 陈文静

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在各项工作的首位。”孩子是祖国的未来，让他们健康快乐地成长是我们每位教育者的职责，幼儿的生命安全和健康成长关系到千家万户和社会的安宁，安全问题不容忽视。作为一名幼教工作者，我结合平时的工作内容谈一谈我园在安全管理工作方面的几点经验。

一、建章立制，明确安全职责

新《幼儿园工作规程》（以下简称新《规程》）中指出：“幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药品、幼儿接送、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。”我园自办园以来就建立了以园长为核心的安全工作领导小组，将全园的活动场地、设备、器具的安全管理责任到个人，保证每一天、每一处的安全管理都有具体人员负责。

建立健全幼儿园安全管理的各项规章制度有利于规范管理，使安全工作有章可循。我园还将安全工作纳入幼儿园发展规划和年度学期工作计划中，建立切实可行的安全体系，落实责任分工。比如，建立健全门卫、设施设备、卫生防疫、膳食、幼儿活动、消防等方面的安全管理制度；制定大型活动、防恐防暴等突发事件应急预案；签订安全责任状，层层签订，层层落实，责任到人，形成齐抓共管、多方积极参与的群防群治长效管理机制。

健全的安全管理制度不应只是建立，还应落实。比如，每天自查、每周小查、每月抽查、节假日及寒暑假全面大检查等等并做好记录；还将安全工作纳入每位教职工的绩效考评中，使全园教职工形成高度的安全责任意识。

建立制度的目的是将管理规范化，而设立安全预案和工作流程则是各类制度的有力补充。因此，幼儿园还在各类安全制度的实施过程中补充和细化了各类安全预案，如：《传染病应急预案》《幼儿意外伤害预案》《幼儿园暴力突发事件急救预案》等，每种预案详细公布了工作领导小组名单及其联系方式，分工明确，责任到人。此外，各类安全工作流程也应该有规范、精细、标准的操作要求，如，《卫生消毒工作流程》对于消毒物品的消毒时间点、消毒时长、消毒水配置比例、操作方式等都有详细的规定，并定期进行操作规范督查。

二、严格把关，共创安全活动环境

新《规程》指出：“幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。”为了保证幼儿有一个安全、舒适的学习环境，我园在装修装饰材料上严把质量关，所选择的工程材料均以国家绿色环保要求为标准，避免使用甲醛、苯等有害物质超标的施工材料，装修工期选择在假期开始，尽量留出更多的时间用于通风换气。

我园为12个活动室配备了24台医用标准的空气消毒净化机，给予幼儿安全、卫生、舒适的生活和游戏环境。在玩具设备的采购上，坚持货比三家，除了比价格，还比质量，选择无毒无害的玩具材料，购买时签订购买合同，确保玩具的质量及售后的维护，为幼儿创造安全游戏的物质条件。

幼儿园的各种户外器械、大型玩具经过风吹雨淋，不可避免地会产生这样或那样的安全问题；活动室、功能室的设备器具同样存在破损、老化的现象。针对此问题，我园将所有场地、设备设施责任到人，每位责任人每天早晨幼儿入园前及下午幼儿离园后需对自己所分配的场地、设备进行安全排查。此外，我园每周一还固定由园长带队，进行“校园走透透”的安全隐患排查活动，对大型器械、体育器材、户外游戏设备及各活动室、功能室进行巡查，发现问题，及时整改，确保幼儿在园活动环境的安全。

三、坚守规范，把好食品安全关

为幼儿提供安全的食品和安全、营养、卫生的膳食是幼儿园安全工作的重要内容。我园严格执行国家和地方对于卫生安全管理的相关规定，根据卫生部、教育部颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的要求，建立健全膳食管理制度。在所有食物的选购和配送上都选择有资质的食品原料供应商，坚持从正规渠道进货，当日需要的食品当日送达，专人验收，保证食品的新鲜和安全，并由保健医生每日做好农残检测和食品留样工作。

在人员管理上，我园严把持证上岗关，所有工作人员均需持有通过卫生行政部门办理的健康证。每年体检，并由保健医生对厨房工作人员进行每日健康检查，如发现工作人员有发烧感冒或其它传染性疾病的症状，即刻要求其暂时离岗，确保全园400多名幼儿的营养膳食安全。

此外，我园还是同安区“明厨亮灶”工程的示范点。通过在厨房内安装若干个摄像头，全面覆盖、无死角地将厨房的食品加工流程、环境卫生状况“暴露”在家长、教师、幼儿、社会人员均能看到的大屏幕中，多方监管，力促规范，切实做好幼儿园的食品安全工作。

四、多方合力，共创全面“安全防护网”

我园将安全教育纳入园本课程，组织教师设计并实施“第三实幼安全教育小课程”。教师通过图片、故事、诗歌等载体，将防溺水、防拐骗、防中毒、防交通事故、防火防触电等安全教育内容有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，使幼儿在看看、听听、说说、做做中获得各种安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，从而提高幼儿的自我保护能力。

安全工作仅靠幼儿园一方面的努力是远远不够的，我园主动与相关安全专业机构（消防部门、派出所、疾控中心、交通部门等）联系，整合多方资源，共同为幼儿的平安、健康成长保驾护航。如，邀请消防大队的官兵来园为幼儿开展消防安全知识及如何逃生的课程；与派出所共建，在幼儿入离园高峰期、家长会、家长开放日等人流量多的时间派协警来园，共同守护幼儿安全等。

此外，我园还以“安全隐患调查表”的方式，把安全工作从家长的被动接受转为主动发现。幼儿园按月分发调查表，邀请家长从自身行为、幼儿园的设备设施、环境创设上寻找安全隐患，提出整改措施和建议，再由班级、学校逐层分析、整改，并挑选较有针对性的提议通过校园网、班级群进行全园普及推广。

我园还将安全教育融合于幼儿的一日活动中，由幼儿参与设计、制作的安全提示标志在活动室、功能室、楼道、走廊、户外活动场地随处可见。每学期初由中、大班幼儿根据自己的经验及教师的提示进行创作、张贴安全提示标志，并以大带小的方式引导全园幼儿都去认识、遵守。幼儿园每个楼层的显眼处均有设置灾难逃生流程图和疏散指示牌，每月组织幼儿进行“防火”“防震”“防恐”等主题的灾难逃生演练，让幼儿熟悉幼儿园各个方位的逃生路线，掌握安全防范知识和安全逃生技能。

安全工作没有最好，只有更好。在今后的工作中，我园将继续秉承“精细管理，常抓不懈”的工作态度，用心守护，用爱管理，为幼儿筑起安全与健康的屏障。