健康活动：我会漱口

西安交通大学医学校区幼儿园 李 荩

设计意图：小班幼儿在漱口过程中，常常会出现把水直接吐出来或咽下去的情况，不能正确掌握漱口的方法。漱口对于幼儿来说是非常实用和方便清洁牙齿的办法，更重要的是使幼儿从小养成清洁牙齿的好习惯。因此我设计了本节健康活动。

教学详案 教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.知道漱口可以让口腔变干净。2.掌握正确的漱口方法，初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。3.体验漱口的乐趣。通过活动使幼儿爱上漱口，饭后能够正确地漱口。[活动准备]1.粘有青菜、鸡腿肉、胡萝卜、糖果、蘑菇的“娃娃”挂图。2.图片6张：小水杯1张、小水滴1张、漱口步骤图4张。3.音乐《漱口歌》、零食奥利奥。4.幼儿每人一个小水杯和水盆。[活动过程]一、开始部分教师出示张大嘴巴的娃娃图片。师：看看他是谁？师：你们给大嘴巴的豆丁打个招呼吧。二、基本部分1.幼儿生出漱口的概念。师：有一个好大好大的嘴巴的豆丁，他很喜欢吃东西，你们来看看他今天吃了什么呀？幼：青菜、鸡腿、胡萝卜、蘑菇、糖果。师：豆丁一共吃了几样东西？师幼一起点数食物。小结：豆丁吃了五种东西，一点也不挑食。师：豆丁想去休息，可是牙齿里面有这么多残留的食物，你们觉得他现在可以去休息吗？时间长了牙齿会怎么样？（幼儿回答）师：吃完饭应该去干什么？漱口的时候需要什么工具？教师出示杯子和小水滴图片。2.师幼一起讨论漱口的过程。引导幼儿学习漱口的正确方法：手拿小水杯，喝口清清水，仰起头、闭上口，咕噜咕噜，吐出水。利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左—右—上—下—中）。师：第一次漱口完毕后，青菜、鸡腿肉不见了，但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉。我们继续练习漱口的方法吧，重点练习咕噜咕噜的方法。出示一张“夸张娃娃的大嘴巴”图片，吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。点数食物的环节使幼儿知道要做一个不挑食的孩子，这样身体才健康。通过说儿歌，使幼儿掌握漱口的步骤。

教师出示画有嘴巴装着水的透明塑料袋，演示上上下下咕噜咕噜漱口的方法，使幼儿理解咕噜咕噜的意思。师：现在丁丁的嘴巴里面怎么样？刚才丁丁是怎么漱口的呢？我们再次复习漱口的方法吧。3.分组漱口。师：今天你们表现得都很棒，老师还带来了好吃的，现在要奖励给你们。集体品尝奥利奥。师：现在你们互相看看对方的牙齿缝里有没有饼干渣，我们现在应该办？放漱口歌音乐，请幼儿分组漱口。三、结束部分讨论：除了平时饭后漱口，我们还可以怎样保护牙齿呢？小结：平时要少吃甜食，少喝饮料，还要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。出示画有嘴巴装着水的透明塑料袋通过上下晃动，使幼儿更清晰地观察到漱口的方法，感受咕噜咕噜的含义。通过讨论使幼儿知道除了漱口，还有很多保护牙齿的方法。

反思：

本节教学活动的选材符合小班幼儿的年龄特点。通过儿歌形式及实物演示的方法形象地帮助幼儿梳理漱口的方法，解决了本节活动的重点和难点。在活动中，教师给幼儿创设了一个能让他们亲自去感知、操作和体验的环境，使幼儿在自主体验和探究中真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

养成饭后漱口的好习惯不能通过这一个活动达成，还需要老师、家长持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我们还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。