身处纷扰勿失本心

○季 毓

近日因公务来到某县某乡镇的中心校，校长姗姗来迟，见面后连说抱歉，并解释：县教育局教研室的一位教研员来校指导，他跟着去听课了。随后的交流中，这位年轻的校长说，他的一大爱好就是听课，坐到教室里听课，感觉心就踏实下来了，状态也就来了。听老师们的课，帮他们“把一下脉”，不仅对老师们有帮助，对自己也有很大提升。为此，他把学校所有工作给几位校领导分了下工，有专管迎来送往事务的，有专管后勤安全的……他自己除了特别重要的事，就是听课、抓课堂教学。开学几个月下来，听课笔记已经记了几大本。

一席谈后，笔者不由心生慨叹：难得——于纷纷扰扰中还能给自己开辟出一方“净空”，在纷扰包围中还能“痴”心不改。

天下校长们，大多数在上任之时都是雄心勃勃、欲有一番作为的——要让学校打上自己的理念、作风的烙印。然而干着干着，忽而就感觉身不由己了——事务性的工作、迎检迎查、专项行动……纷至沓来。久而久之，不少校长就忘记了原本想干什么。再久之，就懒得想该干什么，上边让干什么就干什么吧。

被逼无奈是最好的借口，随令而行是最省力的履职。

然而，想超越平庸就不能顺流随波，想阔步前行就要冲出“囚徒困境”。正如上述那位年轻的校长所说：人都是被生活裹挟着向前走的，但要有清晰的目标，要有自己的风格。

校长要时刻保持清醒：你想打造一所什么样的学校，你的学校离你的目标还有多远？如迷失于纷扰缠杂——无论是被迫还是甘愿，学校就只能热热闹闹地原地“打转”。