做教育，需要一颗赤子之心

石家庄二中第一实验小学 赵 郡

什么是好的教育？内涵很丰富，但有一点是肯定的：好的教育一定是教育中的人能够切身感受到“好”的教育。好的教育里一定有好的教育人，好的教育人一定有一颗赤子之心。

“不忘初心，方得始终。”教育的初心是什么？教育作为一种以育人为中心的活动，其核心在于激活个体对美好事物的欲求，引导人成为人。作为教育人，我们将深深影响青少年儿童一生的发展，因此，需要有一颗能够唤起人向美求善的赤子之心。面对纷繁复杂、迅猛发展的社会，我们需要始终清楚而坚定地葆有一颗教育初心。

改革开放以来，国家经济、文化、科技迅猛发展，教育在百花齐放的同时越来越被“社会化”。一道道“中小学生减负令”“严惩有偿补课、有偿家教令”“大力治理社会培训机构令”等政令的出台，揭示出一些教育工作者的急躁与浮躁。一场场学校商业化宣传营销活动，粗暴涂改了教育的本色。

教育是项慢活儿，犹如农业，需要因地制宜、因时制宜，春季播种、夏季灌溉、秋季收获、冬季养息。教育只有把人放在中心，尊重人的生命成长与发展规律，因材施教，才能够真正实现其社会功能，培养出具有健全人格、可持续发展的有用之才。而这一切，需要教育人始终葆有教育的初衷和赤子之心。

李源田教授认为：“如果说官员以政治为业、商人以利益为业、学者以学术为业，那么教师就应该以道德为业。”“没有道德就没有教育，缺乏师德就不是教师。如果教育有很多尺度可以考量，那么，道德的尺度就是最权威的度量衡；如果说教师职业具有较强的专业性，那么高尚的道德就在很大程度上表现出教师专业的不可替代性。”都说教师是太阳底下最光辉的职业，其光辉体现在哪里？体现在眼中有人、心中有爱。教育者的初心就是真心为了学生好，为了学生一生的发展好。

当社会上有诸多不和谐的音符响起时，我们需要冷静地保持教育初心，不为所动；当有人为了教学业绩或教育政绩，把学生当成工具训练时，我们不要被裹挟着忘记教育规律，随波逐流；当周围的人对教育的热情逐渐淡化时，我们不要忘记初为人师的教育情怀。教育者需正视自己的职业价值，甘于奉献，致力于“修身齐家治国平天下”的使命担当。

在当今快速发展的时代里，教育不应过于轰轰烈烈，而是需要教育人安下心来。“老师”这一光荣的称呼，本就是高尚灵魂的代名词。莫让世俗的浮躁离散了教育的初心，否则，毁掉的将不是某一件或一批产品，而是一代代活生生的人！

教育需要单纯和坚守。选择了教育就选择了奉献。做教育，需要一颗赤子之心。