复习课融入绿色、开放、共享发展理念的思考

安徽 刘志勋

新发展理念是我国经济社会发展的基本遵循。思想政治课教学肩负着对学生进行党和国家路线方针政策教育的使命，在高三复习教学中，充分挖掘新发展理念与教材知识的渗透点并有机融入教学，一方面帮助学生加深对新发展理念的认识，提高践行新发展理念的自觉性；另一方面提高复习效率，拓展学生思维，调动学生学习的主动性，从而达到事半功倍的复习效果。本文就绿色、开放和共享发展理念与思想政治课教学的交汇点进行思考，与各位共勉。

一、倡导绿色，落实人与自然和谐共生

1.政策导读

绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理的消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色校区。

2.对接教材

《经济生活》角度：我们党将生态文明建设上升到国家发展战略，形成“五位一体”的总体布局，同时污染防治是三大攻坚战之一，因此政府要科学实施宏观调控，加大对涉污企业的监管力度，充分发挥财政对资源节约型、环境友好型产业的支持，确保资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。企业要转变发展方式，发展绿色产业，要积极承担社会责任，实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一。消费者要转变生活方式，树立正确消费观，坚持保护环境，绿色消费。

《政治生活》角度：要坚持党对生态文明建设工作的领导，发挥领导核心作用。政府要积极履行生态文明建设职能，坚持依法行政，切实贯彻环境保护方面的法律法规；积极履行组织社会主义文化建设职能，加大对绿色发展理念的宣传和教育力度，让绿色发展成为全社会共识。全国人大依法行使立法权，完善生态文明领域方面的法律法规，为绿色发展提供必要的法律依据和保障；依法行使监督权，监督法律的实施，保障环保法律法规落到实处。公民要坚持权利和义务相统一、个人利益与国家利益相结合，为绿色发展建言献策，敢于同破坏绿色发展的行为进行坚决斗争。司法机关要公正司法，依法惩治破坏生态文明建设的违法犯罪行为。

《生活与哲学》角度：实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识指导实践获得成功。绿色发展是基于我国社会发展的阶段性特征提出来的科学理论，绿色发展作为科学理论也必将引领我国经济社会的健康发展。认识具有反复性、无限性、上升性。绿色发展理念是我们党关于生态文明建设的最新成果，为马克思主义的生态文明理论注入时代内涵；这表明实践基础上的理论创新永无止境。此外，绿色发展还体现了世界的物质性，我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，恰当地处理人与自然的关系；要坚持一切从实际出发，实事求是，从当地当时的具体情况出发贯彻绿色发展理念。要坚持用对立统一的观点看问题，正确处理好发展与保护的关系，既要金山银山又要绿水青山。要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，在价值判断的基础上作出正确的价值选择，还人们以碧水蓝天。

3.高考真题

（2019·北京卷·41）2019年北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活，美丽家园”。

山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。实现人类文明与地球生态共生共赢，我们应该

——追求人与自然和谐

——追求绿色发展繁荣

——追求热爱自然情怀

——追求科学治理精神

——追求携手合作应对

建设美丽家园是人类的共同梦想。在上述五个“追求”中任选一个，从哲学角度谈谈如何建设“美丽家园”。

4.试题点评

本题以北京世界园艺博览会的主题为话题设置相关情境，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，属于措施类主观题，考查考生对世界的物质性、物质与意识的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、联系观、发展观、矛盾观、价值观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。在分析“追求人与自然和谐”时，可结合材料从世界的物质性、普遍联系等角度回答；在分析“追求绿色发展繁荣”时，可结合材料从变化发展的规律、联系的相关知识角度回答；在分析“追求热爱自然情怀”时，可结合材料从意识的能动作用、价值观等角度回答；在分析“追求科学治理精神”时，可结合材料从意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系等角度回答；在分析“追求携手合作应对”时，可结合材料从联系的普遍性、矛盾的对立统一等角度回答。

5.备战高考

党的十八大以来，习近平总书记把生态文明建设摆在党和国家事业发展全局中的重要位置：在“五位一体”总体布局中，生态文明建设是重要一“位”；在新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略中，坚持人与自然和谐共生是重要方略。这些集中体现了我们党对人类文明发展规律的深刻认识，鲜明宣示了担当历史重任的决心。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。实现绿色发展是新时代人民对美好生活的殷切期盼，是构建高质量现代化经济体系的必然要求。2020年备考复习要对我国生态文明建设领域取得的成就和存在的问题有清醒的认识，分析问题背后的体制机制、法律法规、理念方式等原因，进而围绕如何推进绿色发展形成整体认知，分析国家、政府、企业、消费者等主体应该承担的责任。紧密结合《中华人民共和国土壤污染防治法》，中华人民共和国六十多年的治沙探索为世界防治荒漠化开出的“中国药方”，垃圾分类的实施，《环境保护税法》的实施，首届国家公园论坛，打好污染防控攻坚战等热点问题多维思考。

6.跟踪训练

2019年6月17日是第二十五个世界防治荒漠化和干旱日。我国宣传的主题是“防治土地荒漠化，推动绿色发展”。当前，土地荒漠化已成为建设生态文明和美丽中国的重要制约因素，必须强化问题导向，坚持久久为功，以习近平生态文明思想为指导，不断推动荒漠化防治事业取得新的成效。上述做法的哲学依据 （ ）

①意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进事物的发展

②矛盾具有普遍性，要坚持用矛盾的观点看问题

③事物的发展最终要通过量变得以实现，要求我们重视量的积累

④新事物战胜旧事物要经历曲折的过程，要求我们对未来充满信心

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】A

【选项分析】本题考查防治土地荒漠化，推动绿色发展的做法体现的哲学道理。①指向以习近平生态文明思想为指导，②指向强化问题导向，③说法错误，④不符合题意。

二、厚植开放，解决内外联动互利共赢

1.政策导读

开放发展注重的是解决发展内外联动问题。开放发展理念要求我们必须顺应我国经济深度融入世界的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

2.对接教材

《经济生活》角度：随着经济全球化的深入发展，世界各国经济联系日益紧密。发展更高层次的开放型经济，我们要以“一带一路”建设为重点，坚持“引进来”和“走出去”并重，形成陆海内外联动，东西双向互济的开放格局。我们要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。要实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商投资合法权益，创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作新优势。

《政治生活》角度：在国际关系中，国家利益是决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立则是引起国家冲突的根源，但我国在维护自身利益的同时，能兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进共同发展。和平与发展是时代主题，世界多极化深入发展，综合国力竞争日趋激烈，我们要居安思危，奋发图强，始终不渝走和平发展道路，坚决反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。进入新时代，我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

《文化生活》角度：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。文化是民族的，也是世界的，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是世界文化繁荣的必然要求。我们要遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异，理解个性，和睦共处。

《生活与哲学》角度：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。要求我们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考查，既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物的外部矛盾（外因）。奉行开放发展理念，全面提高开放型经济水平，推进双向开放，促进要素有序流动、资源高效配置、市场深度融合，就要用联系、发展、全面的观点看问题。

3.高考真题

（2019·全国Ⅰ卷·38）阅读材料，完成下列要求。

当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。

2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1 585个税目商品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降幅达23%。同月，全球首个以进口为主题的国家级展会——中国国际进口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3 600多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化器……进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿美元，其中1/4以上为智能及高端设备。

中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能终端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。

结合材料并运用《经济生活》知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。

4.试题点评

在中美贸易战正酣，美国不断对中国挥舞关税大棒的背景下，本题以首届中国进口博览会、我国进一步降低关税为情境，考查经济全球化和对外开放的相关知识，旨在引导考生正确看待经济全球化。本题设问指向明确，属于分析说明类试题。考生可从繁荣生产与消费市场，推动产业转型升级，满足消费者美好生活需要，推动经济发展动能转换等方面分析说明，从而深刻理解党和国家在对外开放问题上的策略和行动，树立正确的历史观和国家观，增强政治认同，坚定“四个自信”。

5.备战高考

2020年备考复习要关注我国对外开放的新举措新成就。经济上以“一带一路”建设为统领，在更高水平、更高层面上深化改革、扩大开放，主动谋划推动营商环境、商事登记制度、供给体制机制等一系列重大改革，在发展方式、经济结构、扩大开放上有根本性改变。支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区，在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放，形成全面深化改革、全面扩大开放新格局。办好第二届进口博览会，建设自由贸易试验区，探索建设中国特色自由贸易港。借助多边合作平台，为全球发展提供新动力。建设贸易强国，促进跨境电商发展，促进外贸综合服务企业发展。政治上坚持和平发展道路，秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体。文化上推进国际传播能力建设，促进和而不同的文明交流，发展中国特色社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来。哲学上坚持马克思主义从来就是一个与时俱进的开放系统，开放发展是对马克思主义开放性特质的继承和彰显，“海纳百川，有容乃大”是其重要的理论品格。

6.跟踪训练

阅读材料，完成下列要求。

2019年8月18日，《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》（以下简称《意见》）正式发布，提出深圳“到2035年成为我国建设社会主义现代化强国的城市范例”“到本世纪中叶，成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市”的发展目标。《意见》指出：要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持全面深化改革，坚持全面扩大开放，坚持以人民为中心，践行高质量发展要求，深入实施创新驱动发展战略，抓住粤港澳大湾区建设重要机遇，增强核心引擎功能，朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向不断前行。

运用《经济生活》知识，说明支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的重要意义。

【答案】①有利于贯彻落实新的发展理念，建设现代化经济体系；②有利于培育发展新动能，推动经济高质量发展；③有利于深入参与经济全球化进程，发展更高层次的开放型经济；④有利于密切内地与港澳交流合作，保持港澳的繁荣与稳定。

三、推进共享，实现公平正义共同富裕

1.政策导读

共享发展注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断前进。

2.对接教材

《经济生活》角度：结合当前贫富差距问题思考实现收入分配公平的意义和解决措施。发展社会主义市场经济兼顾效率和公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊，既要落实分配政策，也要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

《政治生活》角度：共享发展理念体现党的性质、宗旨、执政理念，党始终坚持以人民为中心的发展思想。共享发展是国家性质、政府的宗旨和工作基本原则的要求；是人民平等享有当家作主的权利、人人享有均等基本公共服务的要求；是我国在维护本国利益的同时，兼顾他国合理关切，让世界人民共享发展成果的要求。

《生活与哲学》角度：人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点和群众路线。价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的驱动、制约和导向作用，要求我们要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择；共享发展坚持发展为了人民，彰显了人民至上的价值取向。

3.高考真题

（2019·全国Ⅱ卷·39）阅读材料，完成下列要求。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚工作纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面打响脱贫攻坚战。《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》强调，打赢脱贫攻坚战要坚持以下基本原则：一是坚持党的领导，夯实组织基础；二是坚持政府主导，增强社会合力；三是坚持精准扶贫，提高扶贫成效；四是坚持保护生态，实现绿色发展；五是坚持群众主体，激发内生动力；六是坚持因地制宜，创新体制机制。截至2018年末，全国农村贫困人口从2012年末的9 899万人减少至1 660万人，累计减少8 239万人；贫困发生率从2012年的10.2%下降至1.7%，累计下降8.5个百分点。我国脱贫攻坚取得决定性进展，是贯彻落实上述六项基本原则的结果。

运用《政治生活》知识，任选其中三项原则，分别阐述坚持这些原则的理由。

4.试题点评

本题以脱贫攻坚为话题设置情境，要求考生运用《政治生活》知识，任选其中三项原则，分别阐述坚持这些原则的理由，属于原因意义类主观题，着重考查考生基础知识的扎实掌握，学科思维的综合运用。在分析“坚持党的领导，夯实组织基础”这一原则时，可从党的地位、加强党基层组织的作用、党的使命等角度回答。在分析“坚持政府主导、增强社会合力”这一原则时，可从政府需要积极履行经济、社会方面的职能，整合社会资源汇聚磅礴之力角度回答。在分析“坚持精准扶贫、提高扶贫成效”这一原则时，可从创新工作机制角度回答，只有精准扶贫，才能提高扶贫成效，让贫困人口有更多的获得感。在分析“坚持保护生态，实现绿色发展”这一原则时，可从满足人民美好生活需求出发坚持保护生态，实现绿色发展。在分析“坚持群众主体，激发内生动力”，可从党的根本领导方法和工作方法，增强贫困人口自我发展能力的角度回答。在分析“坚持因地制宜，创新体制机制”这一原则时，把握关键词“因地制宜”，各地贫困原因不同，要坚持一切从实际出发，不断创新和改进工作方法，才能打赢脱贫攻坚战。

5.备战高考

2020年备战高考，可结合打赢脱贫攻坚战这一热点，从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》等多个维度，以议题为导向，采用综合思维方法，组织学生构建知识体系，把共享发展理念与各个模块的考点知识有机结合起来，从而对共享发展理念有一个比较全面的认识。例如：是什么——共享发展理念的具体体现。指导学生从经济方面：居民收入普遍提高，社会保障日益完善，收入分配渐趋公平；政治方面：平等享有权利，构建人类命运共同体；文化方面：普及义务教育，发展公益性文化事业等角度建构。为什么——分析坚持共享发展的依据。指导学生在经济上从社会主义的本质，社会主义市场经济的根本目标，中国特色社会主义的根本原则；政治上从我国的国家性质，党的性质、宗旨，政府的宗旨、工作原则；哲学上从坚持群众观点和群众路线，作出正确的价值判断和价值选择等角度建构。怎么办——实现共享发展的措施。指导学生从精准扶贫、精准脱贫，加大民生领域的财政投入，解决收入差距过大、公共服务供给不足、社会保障滞后、教育和就业机会不均等热点问题角度建构。

6.跟踪训练

阅读材料，完成下列要求。

甘肃古浪南部山区有“一方水土养不起一方人”的问题，当地进行了易地搬迁，6万多地处山区的贫困群众搬进了新房，通过发展牛羊养殖和蔬菜种植正逐步摆脱贫困。2019年8月21日上午，习近平总书记走进村民李应川家，在屋里屋外仔细察看，了解住房改善和改水改厕情况。他对这里群众生产生活条件发生的巨大变化感到十分欣慰。习近平总书记在考察时强调，要深化脱贫攻坚，坚持靶心不偏、焦点不散、标准不变，在普遍实现“两不愁”的基础上，重点攻克“三保障”方面的突出问题，把脱贫攻坚重心向深度贫困地区聚焦，坚决攻克最后的贫困堡垒。

结合材料运用“发展社会主义市场经济”知识说明我国坚决打赢脱贫攻坚战、攻克最后贫困堡垒的依据。

【答案】①社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，坚决打赢脱贫攻坚战、攻克最后贫困堡垒有利于全面建成小康社会，实现共同富裕；②社会主义市场经济能够集中人力、物力、财力办大事，实施科学的宏观调控；③体现了坚持以人民为中心的发展思想，是落实协调发展、共享发展的客观要求；④有利于建设现代化经济体系，推动我国经济高质量发展。