一部励志电影引发的教育思考

丁海燕

[摘   要]一部励志电影引发的教育思考，教育者要让学生心动，从而带来行动;教育者要找到适合学生的教学方法;教育者要让学生怀揣梦想，一路前行。

[关键词]励志电影;适合的;教育思考

[中图分类号]    G635        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）36-0065-02

励志电影《摔跤吧！爸爸》讲述了一个摔跤运动员爸爸的故事，他由于生活原因无缘世界摔跤冠军，却引领两个女儿克服各种困难，走上了世界摔跤冠军的领奖台。两个印度的乡村女孩成为世界冠军的历程，注定是不平凡的，其中许多情节引发了我对于教育教学的一些思考。

一、教育者要让学生心动，之后才会有真正的行动

片中，“摔跤爸爸”意外中发现两个女儿有摔跤的潜质，一厢情愿地开始了对她们的训练，那时，姐妹俩是被动的、排斥的，甚至用调闹钟、头发长虱子等方式万般推脱、逃避训练，尽管父亲的权威让姐妹俩无法不听从，但这样的训练效果是可想而知的。这对姐妹在训练期间偷偷去参加了一个好朋友的婚礼，那位即将嫁为人妇的新娘说了这样一番话：从此她要相夫教子，一辈子和瓶瓶罐罐打交道。这番话对姐妹俩的触动太大了，唤醒了她们改变命运的意识，她们开始意识到，自己的手里正攥着这样的机会——爸爸一直强迫她们训练的摔跤。从此，这对姐妹主动五点起床训练，无论在训练中遇到什么困难都无所畏惧，最终姐妹俩一路前行，圆了自己的、父亲的、国家的世界冠军梦。解决好思想认识问题，也就解决了方向和动力问题，从而解决了最根本性的问题。

教育教学何尝不是如此？初中生正处在成长的关键阶段，正如习近平总书记强调的，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。这一阶段，学生的价值观塑造尚未成型，学生正处于思想观念、价值取向形成和确立的关键期，对于学习的重要性还未真正认识。这就要求教师须从提高学生的思想认识、转变学生的思想观念入手，引导学生明白学习的重要性，不断提高学生对于学习的认识水平。只有让学生充分认识学习对于一个人成长的意义、对于一个家庭幸福的意义乃至对于一个国家、民族发展的意义，才能让其将平时的学习化被动为主导，自觉自主地投入学习，从而为成长成才奠定立身之本。俗话说，心动了，才会有真正的行动。思想是行动的先导，认识是行动的动力。试想，如果这姐妹俩一直处于被动状态，没有从思想上进行改变，那么即使爸爸再怎么强迫她们，姐妹俩也不可能攀登上摔跤舞台的巅峰。

二、教育者要寻找适合学生的教学方法，那才是最好的

影片中，姐姐在进入国家体育学院以前，接受的是摔跤爸爸特定的训练计划。爸爸结合自己以往参加的比赛中的得失，总结实战经验，制定训练计划，对她们训练的要求甚是严格，每天五点起来，几年如一日。姐姐在进了国家体育学院之后，体育教练要求她忘记以前的训练方式，完全服从于所谓的国家级训练模式，训练时格外注重技巧，对姐姐训练的要求也不甚严格，每天七点才开始训练，渐渐有了空闲时间，开始跟一起参训的朋友干些与摔跤不相干的事情，她们逛街、化妆、留长发，精神开始松懈，训练也随波逐流，最终在一次国际赛场上落败了，姐姐反思了自己，承认了错误，又重新采用以前的训练模式和强度。最终在爸爸的鼓励和指导下，姐姐如愿以偿，取得了世界冠军，拿到了金牌。

这让人不由想起，我们在教学改革中，不结合学校实际，盲目模仿各种所谓先进的教学模式，如“洋思”模式、“杜郎口”模式……教师没学到位，略知一二，便开始尝试，但最终师生劳心劳力，课堂改革也有始无终，高效课堂始终可望而不可即。 课堂教学是一种创造性的劳动，只要能激发起学生的学习兴趣，有助于学生思维能力的培养，有利于学生对知识的掌握和运用，都是高效的。高效课堂，是个系统工程，包含课外功夫——备课。备课除吃透教材外，更要全面了解学生的思想状况、知识基础、智力水平、个性特点、兴趣爱好等情况，要思考如何用更精练的语言、更生动的语气调动学生的思维，让学生成为课堂的主人，促使其主动思考。教师要精心上课，根据课堂实际情况适时调整教学目标，努力控制好节奏，多给学生一些时间“悟”，多给机会让不同层次的学生合作、探究、展現。学生通过动手动脑，可发挥他们的学习主观能动性，从而达到课堂的高效。教无定法，贵要得法，所以与其不顾学校的教学实际，胡乱地模仿各种新模式，不如根据学生的自身实际，致力于学生课堂参与度的提高、学生展示积极性的激励，从而实现课堂教学目标的高达成度，以此打造富有学校特色的高效课堂。

姐姐大赛前，爸爸租下了一个影院来看女儿上次比赛的录像，用于分析女儿失利的原因，寻找女儿的弱点，以便在后面的训练中有针对性地进行强化。比赛中，爸爸指导女儿发挥自己的优势，运用恰当的战略战术，最终取得了决定性的胜利。联系我们的教学实际，爸爸回看女儿的比赛，犹如进行考试过后的试卷分析，学生失分的地方就是他们学习薄弱点的所在。教师通过分析学生的试卷、分析学生小题得分的情况，寻找到学生知识点的缺漏之处、能力上的不足之处，然后有针对性地进行专题复习、专题训练，这对于提高学生的思维和解题能力是极为有利的。同样，比赛中，爸爸指导女儿运用恰当的战略战术，发挥自己的优势，犹如教师考前指导不同水平的学生，对于试卷的得分期望值是不同的。这就要求教师根据学生的特点，在答卷时间的分配、解题的先后次序、对于难题的处理等方面给予个性化指导，从而最大限度地发挥学生的潜力，减少无谓的失分，争取最佳成绩。 所以说，适合学生的，才是最好的。

三、教育者要让学生怀揣梦想，才能一路前行

虽然剧中爸爸自己的冠军梦破灭了，但他并没有就此放弃，而是热切地把这个梦想寄予他的儿子。命运同他开了个玩笑，他没有盼来儿子，妻子给他生的全是女儿，而女孩在摔跤界天然弱势。所幸，一次孩子们之间的打架，让他意外发现了女儿的摔跤天赋，他几乎泯灭的冠军梦复活了，于是开始训练他的两个女儿。摔跤训练是极其艰苦的，再加上印度乡村从未有过从事摔跤运动的女孩，姐妹俩面对的压力、困难，是我们常人无法想象的，因为有了冠军梦的指引，她俩才能一路过关斩将、砥砺前行，最终摘取冠军的皇冠。教育教学也一样，海伦·凯勒有这样一句非常形象生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”学生只有有了梦想，有了信念，才会直面命运发起的挑战，克服学习过程中的重重困难，创造奇迹。对于学生来说，都希望自己能进入好学校、找到好工作，但这只是短期的目标，称不上梦想。梦想是真正有意义的奋斗目标，是让一个人的人生价值得到体现的事业，是“我想成为什么样的人”的愿景描绘。周恩来年轻时就立下了为中华之崛起而读书的理想;比尔·盖茨毕生都在追逐他“把计算机做成一个完美的工具”的梦想;习总书记带领全国人民努力实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦。人生的海洋宽广而深邃，有了目标，有了梦想，才不至于走入迷途，不至于在惊涛骇浪里不知所措。教育工作者需要用正确的理想指引学生，用主流价值引导学生，着力激扬起学生的青春梦想，让每一个学生怀揣梦想，明白自己的目标和方向，懂得珍惜时间和机会，把握住自己命运的主动权，一路前行，去攀登人生的顶峰。

一个爸爸凭着自己的训练经验，凭着对摔跤运动的热爱，凭着对冠军梦的执着追求，顶住种种压力，克服重重困难，引领女儿登上了世界冠军的宝座，摔跤爸爸成功的教育，固然掺杂影视作品艺术加工、夸张的成分，但其中也不乏教育的真理，值得教育工作者借鉴学习。

（责任编辑 黄   晓）