英语语法填空题突破小议

张正勇

摘要：本文从四个方面谈论了英语语法填空题的解题方法，若有不足之处。还望同仁予以批评指正。

关键词：高考英语;语法填空题;解题方法

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）09-0114

高考英语语法填空题对于一些弱科学生来说就像是无法解除的失分魔咒。无论是在平时的练习中，还是在各种模拟考试中，相当多的学生总表现出一种信心不足，得分不高的普遍状况。但其实经过笔者多年的调查和研究，不难发现主要的失分还是发生在时态和语态的考查以及非谓语动词部分的考查上。究其原因，主要还是学生搞不清楚句子的谓语，根本分不出谓语和非谓语，对于英语句子的语态没有形成习惯。在日常教学中，笔者总是告诫学生：成功的英语语言学习者就是抓住了英语句子的“谓”！为使学生避免在这道题目上失分，让他们能更有成效地攻克语法填空题，笔者根据自己多年英语教学的经验来谈谈自己的看法。

一、掌握基本句型是关键

近年来，初级英语教学中有一个误区，常把弱化语法教学等同于不进行语法教学。好多的英语语法基本概念在教学中一带而过，学生在学习中也就相继产生迷茫，会弱化这些内容的学习，根本就认识不到它的重要性。譬如英语简单句的五种基本句型，在许多刚上高中的学生脑子里几乎就是个空白。就英语简单句而言，有五种基本句型：1. 主+动（SV）例如：He studies very hard.他学习很用功。2. 主+动+宾（SVO）例如：He studies English.他学习英语。3. 主+动+表（SVP）例如：He is a student.他是个学生。4. 主+动+宾+补（SVOC）例如：His father will make him a doctor.他父亲将把他培养成一名医生。5. 主+动+宾（间接）+宾（直接）（SVOiOd）例如：He gave me some books.他给了我一些书。其实对于句式3而言，是学生最为熟悉的主系表结构。在理解和分析上绝大部分学生都是没有太多问题的。句式1的主谓结构，句式2的主谓加单宾语结构，一般来说也不会有太多障碍。学生困惑最多、最理不清的是句式4和句式5。真正地在语言实践中，尤其是阅读中，如果不能熟练的掌握这五个简单句的基本句型，就不能清楚地分析英语的复杂长句，阅读成效就会成倍下降;特别是在语法填空题中，更是无从下手，一填就错。

二、拷问句子主语与谓语的关系成习惯

我们在英语语法教学中反复强调，语态也是谓语动词的一种形式，它表示的是句子主语和谓语之间的关系。主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者;被动语态表示主语是谓语动作的承受者。时态所表示的是谓语动作的时间和状态是不矛盾的。但是，总有相当数量的学生在时态和语态的学习上产生混乱和迷茫，再到学习了语气之后，对谓语部分的理解就更是一塌糊涂。究其原因，主要还是没有养成良好的语言学习习惯，对语法概念的理解不到位，不透彻。不会从时态与语态这两个不同的层面上去对句子进行分析，也就是说没有养成拷问主谓语之间语态关系的习惯，更不用说在非谓语逻辑主语的语态分析了。其实，只要学生在学习中稍加练习，熟记概念就会很快形成习惯。比如，2017年高考英语全国II卷语法填空中“Steam engines   65   （use） to pull the carriages and...”的这个空后的揭示词use，考察其作谓语的形式，可从其后的并列连词and上看出来。但考虑了时态，语态和主谓一致及通篇的一般过去时，steam engines承受use的动作，且主语为复数形式，所以应填were used。所以，在谓语动词类考察上，如果像这样从各个角度全面考虑后，就能准确填出正确答案来。当然，更深入地来说，还要能对非谓语的被动形式的应用牢固掌握。

三、熟练掌握非谓语动词及其短语的句法功能是根本

语法填空题中对于非谓语动词的考察也是个难点。要突破这类题目的考察，学生在平时的学习中就要熟练掌握非谓语动词短语的句法功能，并能正确分析和理解其逻辑主语。这部分知识的学习，在高中英语语法讲解中，主要是从非谓语动词所能担当的词性上进行的。由于不定式和现在分词都具有名词词性、形容词词性和副词词性，所以基本可担当除谓语之外的所有句子成分。所以，遇到此类题目的考察时，就要全面进行分析比较，到底适用哪种形式。以及在充当同一成分时，基于表达的需要而采用不同的非谓语形式。

四、固定用法要牢记，心法口诀小窍门

要实现全面突破，学生在非谓语部分内容学习时，就必须熟记其基本用法和一些习惯搭配及固定用法。通过一些归纳口诀和判断的小窍门来进行系统掌握。

例如，我们把常见接动名词短语作宾语的动词编成口诀如下：

承认admit  否认 deny （难）避免avoid;

允许permit建议suggest（别）错过miss/dislike;

想象imagine考虑consider（莫）介意mind;

冒险risk练习practice需要require停止stop;

严禁forbid推迟postpone（和）耽搁delay;

完成finish 喜欢enjoy 保持keep逃避escape。

诸如此类的口诀可能各不相同，但基本的实质和初衷是相同的，那就是便于学生记忆和巩固。

有时候，我们还用一些小窍门来应对一些对现在分词和过去分词考查的题目，比如看空前和空后是否有介词by，而针对性的编口诀：by之前用-ed;by之后-ing。还有像“剩”前remain用ing，“剩”后leave用ed（left）。两者都可用作形容词，表示“剩余的”;但remaining须放在被修饰名词之前，而left须放在被修饰名词之后。如：

There are no books left in the room.

房間里没有剩下的书。

He used his remaining money to buy him a book.

他用剩余的钱买了一本书。

总之，语法填空形式的考察基本上是在一个比较固定的范围内进行。而谓语部分与非谓语又是考察中的一个重要部分，这部分内容点多面广，只有进行专项集中突破，才能攻克这个题型，取得好成绩。