农村中学信息技术的教学思考

邱顺贞

【摘要】  当前，随着计算机与网络在社会各行业中的广泛应用，人们的日常生活越来越离不开信息技术。如果不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。近年来，农村学校计算机、多媒体配备到位，教学条件得到改善，为信息技术教学提供了硬件保障。而信息技术课与其他课程不同，它不仅是一门可操作的技术，更是一种在逻辑上科学的、严密的思想方法，培养学生的创新思维，并在这一过程中形成学生的探究学习、合作学习、终生学习的能力和习惯。总结笔者多年的教学经验，有所感悟。

【关键词】  农村中学 信息技术 教学思考

【中图分类号】  G633.67                  【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）09-211-01

一、提升自身素质，充实自己

现在信息技术日新月异，新课程的实施，核心素养的提出、发展及教育信息化的推进，都促使着我们不断用新的知识来填充自己的大脑，从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有长流水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题;才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿;才能激发学生跃跃欲试的心理。轻松调动学生的积极性，让学生在学习、生活中自觉地完成对信息技术的学习。作为教师，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点;明确培养学生的核心素养就是面向全体学生、全面培养发展学生，满足学生自我实现的需要。

二、因材施教分层教学

在实际的初中信息技术教学过程中，由于学生受遗传和后天环境及教育均衡程度的影响，在知识的接受过程中学生的差异较大。比如我们农村的学生一部分家庭条件优越对电脑、智能手机、平板比较熟悉，信息技术素养较高;另一部分家庭经济基础相对落后，受条件限制，个体差异悬殊。这就要求我们设计问题时，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。为此，根据学生知识水平、学习态度和潜能的差异，上课时结合不同层次学生的特点，提出不同的学习目标和要求，并给出相应的评价标准有针对性地进行教学，既有统一要求，又有因材施教，从而充分调动了学生的积极性，使不同层次的学生都学有所得。

三、情景教学

教师在教学过程中，创建学生熟悉的教学情境，让学生在老师设计的情境中带着任务去学习。从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣，满足他们的成就感，让每一个学生都能体验到成功的喜悦。让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。我经常以发生在身边的事情、活动为例（团队活动，热点新闻等）精心设计一些情境，在一堂课的开始，将学生带入到情境中，并且提出问题。让学生自己实践，然后根据他们的实践结果，有针对性地进行补充讲解。比如，学习Word中图文混排时，我先给他们展示了一幅图文并茂、版式精美的班级风采手抄报，其中包括了图片的典型格式应用、图片作为背景及各种文字环绕方式;利用电影《战狼》，创设电子表格文件，学习筛选优先撤离的人员;利用传统文化宣传周活动，创设演示文稿文件，提高技能的同时，增强了对传统文化的认识;利用运动会成绩录入，学习电子表格中数据的分析（计算数据之和、数据的平均值）。如我所愿，学生的思维非常活跃，他们进行了各种尝试，对于我补充的内容，他们也掌握得既快又牢固。

四、开拓视野，拓展延伸

信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，所以教师应当在原有知识基础上，充分利用现有工具软件，进行拓宽知识面的教学。選择一些贴近生活的实例，让课堂生活化。在生活中运用学到的知识解决生活的问题。如图形图像的制作、声音文件的处理、简单动画制作、网页制作、防毒杀毒、日常电脑的维修、使用等，拓宽这些知识面对学生的发展能起到促进作用。

五、灵活、多元评价

评价的主要目的不是把学生分等或分类，而是用来改进教与学。积极的评价有利于帮助学生正确地认识自己的成绩与不足，有利于激励学生发扬优点、克服缺点，取人之长、补己之短，培养学生自信、自强、积极进取的精神。因此，我在计算机学习过程中以激励为主，多鼓励，少批评，通过各种活动来增加学生战胜困难的信心与决心。由于孩子喜欢听表扬，那老师就不要吝惜你的语言，多给他们一些鼓励的话语，如“今天你做得最好”、“某某最出色”、“好样的”等。还要注意多给学生创造成功的机会，因材施教，适当降低操作任务的难度，让每个学生都有一种成功感，可以激发他们学习的兴趣，增强自信心。

随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。新形势赋予我们新的任务，新任务又提出了新的要求。作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！