如何通过阅读提高高中语文写作水平

侯彤馨

摘要：高中语文学习，可以很好的培养我们丰富的内心情感，塑造我们健康的审美情趣，但是，实际影响语文学习的因素非常多，怎样通过阅读的有效进行来提升语文写作水平这是当前我们必须要面对的问题，高中阶段，语文阅读和写作都占据着非常重要的位置，必须要受到应有的重视。

关键词：阅读；提高；高中语文；写作水平

引言：

在当前高中学习中，语文是我们必须要学习的，通过语文学习，不仅能学到大量的知识文化，而且还可以很好的丰富我们的情感认知，对于我们更好的认识世界，发现美的存在都是非常有必要的。但是，在高中阶段，语文学习已经开始变得更加复杂，各种类型的阅读材料不断增多，在写作方面的要求也不断提高，怎样通过阅读的有效开展，来提升自我的写作水平，这是我们需要思考的问题，大量的实践证明，通过扎实有效的阅读训练，可以很好丰富自我语文认识，无论是在思路、结构、字词等方面对于写作也是大有帮助的。

1当前高中学习中阅读和写作的关系现状分析

随着新课改的推进，当前，在高中阶段，我们的语文学习中，阅读的比例不断增加，实际阅读的种类也变得更加丰富，我们日常学习的阅读材料，有关乎人文的，有关于地理的，还有科技的，各个方面的都有，这对于开阔我们的阅读视野起到了非常好的作用，在实际阅读中，我们可以学到非常多的优美语言片段，经典词语，还可以学到许多文章的结构布局等，通过这些学习，我们整体的语文感知能力也得到了提升。写作，从当前高中语文考试试卷来看，一般是作为压轴出现在试卷的最后面，无论是篇幅还是分值都占据着相当的比重，如果作文成绩好，我们的整体语文成绩就会理想，为此，对于作文必须要高度重视，努力从各个方面学好学扎实。以往的高中语文写作学习，一般是通过背诵各种段落、句子等，不断的丰富作风写作认知，这种写作练习具有非常强的功利性，我们自身学到的内容也非常局限，从实际来看，我们平时专门为写作准备的那些材料实际应用上的并不是特别多，反而在一定程度上还限制了我们语文学习的兴趣，这对于深化作文写作更是极为不利的。在新课改中，对于阅读和写作的关系进行了重点研究和反复强调，要求我们通过阅读来丰富写作的基本认知，通过阅读的深化来激发起写作的兴趣来，实践证明，阅读的提升，对于我们写出高质量的作文来说是非常有帮助的，但是，在当前高中语文学习中，阅读和写作的联系还不是特别的密切，这些都是当前及今后语文学习中必须要引起我们重视，通过阅读的有效开展，无论是在基本的材料储备还是情感激发上都有很大意义，如果能够与写作更为深刻的联系起来，那么，语文写作水平就一定会得到显著提升【1】。

2新形勢下通过阅读提升语文写作水平的基本策略

2.1选取有趣阅读材料，激发写作热情。写作能力的提升与阅读能力和阅读范围是息息相关的。写作的来源是经验，然而高中生对世界的认知尚不全面，知识体系也并不完善。因此，只能通过大

量阅读来开阔视野，增加知识面。对于语文学科而言，听、说、读、写都是十分重要的，这四种能力是相互关联的，只有在阅读中有了自己的理解、自己的感触、自己的认知，才有动力去写作。因此，在选取阅读的材料时，可以选择自己相对感兴趣或者乐于了解、探究的内容，通过对内容的自觉汲取，获得感受，进行创作。写作的能力与读、说、听一样，都是只有程度深浅而没有“会不会”的问题，只要有了一定的学习兴趣，能够自觉地学习、练习、完善，必然能够有所收获，而自觉的动力正是兴趣。例如，在阅读圣·埃克苏佩里的《小王子》，在阅读过程中，我们对于小王子与狐狸关于“驯养”的话题十分感兴趣。该对话将朋友之间的情谊用“驯养”来形容，并提到情感牵一发而动全身的功能。想到自己的朋友，我们定会感慨万千，这种情感的激发如果能够运用到写作中自然会收到非常好的效果。

2.2坚持长期阅读，不断积累写作素材。对我们而言，不仅要学习多门学科知识，还要掌握考试技能，因此，往往容易忽视阅读这种没有目标或者考试评估的知识体系。在日常学习、生活中，我们需要养成良好的阅读习惯，如养成记录和摘抄的习惯，遇到阅读材料中好的词语、好的观点以及优美的段落和句子，都应该进行摘抄，并经常翻阅，作为自己积累的文字材料，在考试时用到写作中。当然，这也少不了对于阅读材料中相关部分的仔细观察和模仿实践，只有自己在阅读中获得了想法，在实践中体验到了情感，才能将他人的写作素材转变为自己的素材，将他人的体验沾染上自己的情感色彩，用自己独特的语言表达出来，成为独一无二的表达材料。例如，我们在阅读朱成玉老师的《落叶是疲倦的蝴蝶》时，一方面被题目的比喻深深地吸引，另一方面，文章中描述母亲的乳房如今像两个破碗，却为我们讨来了一生的盛宴时特别感动，不仅泪流满面地进行了摘抄，还将自己的感受写在了日记中，将朱成玉老师的原文改编成了自己的文字，同样表达着对母亲的敬爱之情。写文章不是夸夸其谈的任务，而是有感而发的情感表达，写文章也不是无病呻吟的凑字数，而是一板一眼地带给他人阅读的享受或者情感的共鸣的手段。要想用最短的时间提升自己的写作水平，最有效的办法就是改编，将别人的观点和语言与自己的情感和生活体验结合，重新组装并表达出来，形成逻辑清晰、语言优美的文字，让读者感同身受，养成良好的阅读习惯和摘抄记录习惯是不可或缺的【2】。

结束语：

综上所述，在当前高中语文学习中，阅读和写作都是非常重要的组成部分，阅读在高中语文中的篇幅不断增多，而且对于写作水平的提升也有密切的联系，为此，我们必须要借助阅读来更好的提升自己的写作水平。

参考文献：

[1]宋子恺，《当前高中语文写作训练存在的问题及不足》 [J]高中语文， 2016，17（06）：21-22.

[2]赵保峰，《阅读与写作关系分析》 [J]语文教育， 2014，12（03）：15-16.