动画资源在小学美术教学中的应用与探究

孙鹏鑫

摘要：现代社会的动画资源精彩而丰富，合理的将动画资源应用到小学美术教学中，将会收获良好的教学效果。本文通过探究动画资源的优势，将动画资源引入到美术教学中，培养学生的多种美术能力。

关键词：动画资源；小学美术；教学；拟人化

动画运用声音、语言和画面等，将存在或不存在的事物展现在视频里，运用拟人化的手法，将动植物甚至非生物体等突破现实世界的限制，让动画形象更加生动具体，深受孩子们的喜爱。所以，运用动画资源教学，将会对小学生更具有吸引力，激发他们的学习兴趣，还能帮助他们理解美术教学内容。

一、动画资源的特点和优势

（一）动画资源的特点

动画试运用拟人化和夸张等手法将动植物甚至非生物体给予其生命力，让他们活灵活现的展现在受众面前。动画中的人物形象更加鲜活具体，每个人物都具有鲜明的个性，可以帮助孩子们更好的认识世界。动画的制作上，利用现代科技设计出具有独特线条、颜色和造型的各种形象和故事，利用视觉反差和画面的色彩和动态变化，将动画中人物声音和心理活动等表现出来，给人以深刻的印象。在美术教学中，教材运用文字和图片等帮助学生理解和学习美术知识，而动画则是动起来的文字和图片，合理运用动画资源，将会让小学生更好的理解和学习美术知识。

（二）动画资源的优势

应用动画资源进行美术教学具有诸多方面的优势。首先动画可以给予人们震撼的感官体验。动画运用声音、语言和画面等深刻的勾画出个性独特的人物形象，有的拟人，有的写实，每一个动画片火爆之后，市面上往往会出现多种多样的玩偶，这些都促使我们记住他们。其次是动画运用编排故事的手法让我们印象深刻。每一个优秀的动画片往往都会有一些令人印象深刻的故事，选取古今中外不同的文化题材，有的会弘扬正义勇敢，有的会教育我们要有责任心和社会公德等，这些都让我们留下深刻的印象，也在不知不觉中教育了孩子。最后是动物资源可以更好的迎合小学生的心理。动画的制作导向和受众往往是少年儿童，运用夸张、拟人化等手法更加符合小学生的思维习惯，激发和引导他们具有更多的想象力和创造力。

虽然动画资源还有其他一些方面的不足，但是瑕不掩瑜，合理的应用动画资源，可以帮助教师更好的进行美术教学。

二、如何应用动画资源

（一）应用动画激发学生学习美术的兴趣

几乎所有的孩子都喜欢看动画片，教师可以利用这一点，将动画资源引入到美术教学中，激发学生学习美术的兴趣。选取合适的动画资源，在上美术课之前，播放这些动画，将很快集中孩子的注意力，然后在过程中对其中的内容讲解，引入到本课相关的内容。将动画与美术紧密的联系起来，让孩子一想起这部动画就想起了与之相关的美术知识，从而在潜移默化中讓孩子爱上美术课。

例如在《我是汽车设计师》的教学中，就可以先播放《汽车总动员》这部动漫电影，让孩子们快速的从玩乐中转移到这部动画上，然后在动画中教导孩子观察汽车整体造型，讲解汽车各部分的功能，欣赏动画中和课本中的汽车设计作品等。在学习《拟人的形象》时，可以播放《疯狂动物城》，片中都是动物，但是全都给予了拟人化的手法，让它们变得都会说话了。教师适时的引导小学生观察和思考美术作品中如何运用拟人化的表现手法，询问他们能否运用拟人化方法创作出自己喜欢的形象等。通过这些让他们把动画片和教学内容结合起来，激发他们学习美术的兴趣。

（二）应用动画形象学习画图

动画往往是优秀的团队精心设计出来的作品，而一部优秀的动画作品往往是更加优秀的团队耗费很多精力设计出来的。优秀动画作品中的形象可以让孩子更喜欢动画，更喜欢画图。作为文化产业的一部分，现代动画产业蓬勃发展，不仅是动画形象，很多火爆的游戏形象也司空见惯，这些都与美术密切相关。从小学开始就把动画形象引入到美术教学，也是给很多具有美术天赋的孩子种下一颗种子。所以，寻找优秀动画作品中令人印象深刻的形象，帮助美术教学会更加简单更有意义。

例如可以先从简单的人物形象开始，逐步过渡到复杂的人物形象。如米老鼠和唐老鸭，它们的线条简单，画起来就很容易。这两年很火的一部动画电影《超能陆战队》中的大白，它的形象也比较简单，也很适合教授孩子作图作画。还有《里约大冒险》系列，里面有各种各样的小鸟和人物，不仅让孩子增长了见识，而且还教育了他们更好的去观察周围的世界。稍微复杂的动画形象，如《疯狂动物城》中的兔子朱迪和狐狸尼克，此外还有各种动物的形象，丰富多彩。这些都可以更好的帮助小学生学习画图，学习美术。

（三）应用动画教学培养学生的创新精神

创新是一个国家和民族的灵活，是我们生存和发展的活力。近年来，创新更是在社会各方面得到更多的重视。而在动画制作方面，我们国家还有很多不足。我们不缺动画的素材和故事，但是这些素材和故事往往被其他国家利用起来，我们没有得到重视，制作出来的动画作品千篇一律，缺乏创新。美术作为动画制作的基础，更是要在从小得到重视。美术和动画具有相辅相成的关系，应用这种关系，将动画引入到动画教学中，培养学生的创新精神。

例如，《功夫熊猫》系列动画电影，就是美国电影公司将中国的国宝形象熊猫和文化代表之一的功夫结合起来，内容穿插中国文化元素和中国古代哲学智慧，取得了很好的效果。还有前些年的动画电影《花木兰》，是把中国历史上知名的花木兰形象和替父从军的故事结合起来，创作出的优秀作品。教师将这些动画片播放给小学生观看，中间的形象和内容适时的讲解，促进他们的启迪性、发散性的思维，给他们幼小的心灵种下一颗创新的种子。

三、感悟总结

小学美术虽然表面上不如其他文化课重要，但实际上它是一门帮助孩子观察和认识世界，提高艺术修养的课程。动画具有很多方面的优势，应用动画资源，激发小学生学习美术的兴趣，帮助他们更好的学习美术和画图，培养他们的创新精神等方面具有重要作用。应用动画资源，让美术课堂变得生动有趣，使小学生更热爱学习美术课程。

参考文献：

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