大学生思想政治教育方法创新研究

摘 要：在当前的大环境下，大学生数量呈上升趋势，但是质量却没有得到保障，因此，大学生思想政治教育得到了外界的广泛关注。人类社会实践的一项重要方式就是思想政治教育，思想政治教育内容随着社会的发展日益丰富。大学生是国家的未来与民族的希望，其综合素养的高低直接关系着国家今后发展方向。为提高大学生综合素质，应不断增强大学生思想政治素质，使其树立正确的人生观、价值观、社会观，向着正确的道路前进。

关键词：大学生；思想政治教育；创新方法

一、大学生思想政治教育的新背景

（一）社会文化环境的变化

马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域中的重要地位得到了巩固，这种主流文化为开展大学生思想政治教育工作奠定了坚实基础。随着全球经济一体化的推进与科学技术的迅猛发展，为文化向着多样化发展提供了良好条件，逐渐形成了多种文化形式并存、文化产品增加的局面，丰富了大学生的文化生活，对于提高大学生政治素养具有一定积极意义。但是，大学生心理相对尚未成熟，难以精准辨别大众文化，在其健康成长的过程中会受一些低俗文化的影响。加上西方文化的渗透，学生开始滋生崇洋媚外心理，侵蚀着大学生的头脑。

（二）社会经济环境的变化

当前经济发展的主要目标就是建立社会主义市场经济，市场经济在发展的过程中，要求每个人都能够自由发展，将自己的主观能动性充分发挥出来。随着市场经济建设的不断完善，人们之间的贫富差距不断加大，功利性因此不断加强，集体主义受到威胁，在高校当中，学生的攀比心理更加严重。随着个人主义、自由主义的出现，学生为了不挂科，获得更好的成绩，抄袭现象十分严重。市场经济是以追求物质为核心的经济，追求功利化、实用化是参与市场活动主体的价值趋向，在大学生身上所反映出的就是实用主义。受这种思维方式的影响，学生缺乏长远的眼光，忽略了自身综合素质的提高，缺乏坚定的理想与信念。因此，对大学生进行思想政治教育，以此满足其心理需求。

二、大学生思想政治教育存在的问题

（一）教学方式单一传统

开展思想政治教育时，部分教师过于关注表面理论知识，忽略了理论与实际的相互结合，这种表面化的教育模式缺乏时效性与针对性，失去内在指导意义与价值。开展课堂教学活动时，应增强师生间的交流互动，这是提高教学方式与教育效果的关键。因此，教师采取多元化的教学方法，提高学生学习积极主动性。目前的思想政治教育方式存在单一性与传统性的特点，在实际的教学过程中，部分教师受传统思想的影响，依旧在课堂中占据主导地位，学生只能被动接受教师的讲解，缺乏主动交流的时间与空间。这样单一的教学方式导致课堂氛围死气沉沉，久而久之，丧失了对这门学科的学习兴趣。

（二）教育内容脱离现实

生活与教育两者之间有着密切关联，相辅相成共同存在，学习也亦是如此，学习来源于生活，学生应学会在生活中学习。纵观当前的实际情况，一些高校在开展思想政治教育时，教育内容与大学生的思想现状相脱离，并没有站在学生的角度考虑其所知所需，久而久之，学生或者知识的主要方法就是依靠教师传授知识，受这种学习方式的影响，学生所获取的知识仅仅停留在观念当中，产生的效果微乎其微。尚未将理论与实践相互联系，思想政治教育的效果难以充分发挥。学生应积极参与社会实践活动，将课堂当中所学习的知识应用于实践当中，真正做到理论与实践紧密结合，提高当代大学生的责任意识与服务意识。

（三）学生缺乏积极主动性

大学生是接受教育者，其自身也存在一定问题。首先，大学生在接受教育的过程中，缺乏积极主动性，尽管当前大学生具备强烈的爱国情感，但是受年龄、心理等各方面因素的限制，在对事物的认知与判断方面存在一定不足，甚至对一些观念产生质疑，对社会主义缺乏清晰的认知与足够信心。一些大学生在政治方面过于功利化，认为自己与政治并无多大关联，在学习过程中缺乏积极主动性。大学生在学习思想政治时在思想上尚未给予高度重视，缺乏学习热情，甚至放弃这门学科的学习，为思想政治教育的顺利开展带来阻碍，难以达到教育目的。但凡学生产生这种负面情绪，教育价值就难以充分展现出来。

三、创新大学生思想政治教育的对策

（一）改进教学方式方法

为切实提高大学生思想政治教育方法，应与学生的特点与实际情况相互结合，采取切实有效的方法开展课堂教学，以此提高学生学习这门学科的兴趣。首先，开展多样化的教学方法，针对当前教学效率不高的情况，秉承着与时俱进的理念，创新大学生思想政治教育方式与手段，提高思想政治理论教育效果。以传统教学方式为基础进行创新，采取多元化的教学方法，增强教学内容的灵活性，进一步提高教学效率。合理利用互联网等先进技术，将音频、文字有机相互结合，为学生营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极主动性，提高课堂教学的感染力，另外，树立全新的理念，对学生的行为进行正确引导，不断革新思想政治教育方式，采取全新的教学方法，最终保证教学效果达到最佳。

（二）与实际情况相结合

开展思想政治教育时，应从实际情况出发，开展贴近实际与生活的方法，但凡思想政治教育内容与实际情况相脱离，必定会失去其生命力，其作用难以得到充分发挥。假如教学方法过于注重表面，并没有考虑其实际情况与教学效率，这项工作的开展就丧失了其实际意义与存在价值。因此，为引导当代大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，应充分考虑学生的实际学习情况与生活情况，帮助学生解决生活当中的实际问题。否则，流于形式的教学方式难以保证教学效果达到最佳。在平日的教学过程中，教师应站在学生的角度考虑，关注学生的心理情况，充分发挥教学效果。

四、结语

总而言之，开展思想政治教育，是培養高素质人才的前提基础，加大思想政治教育研究力度，探究思想政治教育途径，提高思想政治教育效果，才能够切实提高大学生综合素养，满足社会对其提出的全新要求。尽管在当前的大学生思想政治教育中还存在一定不足，应根据实际情况采取切实有效的措施对其进行完善，进而促使大学生全面健康发展。

五、参考文献

[1].高校思想政治教育中融入优秀传统文化的实践研究[A].佘朝虎，苏兴仁，杨静，刘晓东.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）[C].2018

[2].高校思想政治教育中存在的问题及解决对策研究[A].柯艺伟，吴赟霞，廉昌，郝小刚，赵传.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第七卷）[C].2017

[3].科学发展观下的高校学生思想政治教育探讨[A].薛桥野.黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年6月会议论文集[C].2016

作者简介

张慧（1979.11-），性别：女，民族：汉，籍贯：甘肃华亭，当前职务：教师，当前职称：讲义，学历：硕士研究生，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。

（作者单位：陕西青年职业学院）