中职学前教育专业语文实践性教学研究

摘 要：中职学前教育专业注重培养学生的综合素质，积极开展语文实践性教学工作，侧重培养学生的语文素养，强化学生的综合素质，促进学生的全面发展。实际推进语文教学活动顺利开展，需要从学前教育专业要求出发，针对教学环节进行科学合理的设计。本文主要是提出了一些中职学前教育专业语文实践性教学策略，为全面提升总体的教学优势和效果提供一定借鉴和参考。

关键词：中职 学前教育专业 语文 实践性 教学

一、前言

职业教育是现代教育体系中的重要内容，对于培养学生的专业技能具有十分积极的意义。现代职业教育办学宗旨是“以服务为宗旨，以就业为导向”，切实从学生们的实际情况出发，采用科学合理、切实有效的方式和手段，强化总体的教学效果，促进学生的全面发展。学前教育专业是当前中职院校普遍开设的专业课程，其对于培养学生的综合能力要求较高。实际开展学前教育专业教学工作的过程中，中职院校需要充分重视到语文教学的实践性，充分发挥学生的主观能动性，提升学生语文学习的总体水平。

二、重视学生的主体地位

中职院校积极开展学前教育专业教学工作，需要充分重视到语文教学的积极意义。学生具备较高的语文水平，在未来走上工作岗位之后，将能够具备更好的人文关怀，能够采用更为合适的语言进行交流和沟通。以往很多中职院校学前教育专业教学过程中，对于语文学科本身的重视程度不够高，相应的多是采用满堂灌的传统教学形式，其不能够良好发挥学生的主动性和积极性，影响到了学生的实际学习效果，无法强化学生的总体学习能力。现阶段，推进语文教学的实践性不断提升，教师需要将学生放置在教学课堂的主体地位，引导学生开展科学合理的学习活动，把握正确的角色定位，从而选用丰富的教学方法，强化教学有效性。教师在讲解课堂内容的过程中，需要从学生的角度出发，引导学生全身心的投入到相应的学习活动中。比如说，教师在讲解《致橡树》这一课时，可以先让学生自由朗读，并由学生自告奋勇的走上讲台，向学生进行相应的讲解，然后由其他同学进行点评，同时教师需要通过多媒体设备播放《致橡树》的朗读，辅之以相应的轻音乐，促进学生在较为轻松的环境中，更好的掌握到这首现代诗的内涵，感受到作者舒婷想要表达的情感。为了全面增强学生的理解度，教师可以让学生事前收集《致橡树》这首诗歌创作前后的历史背景，更好的认识到作者舒婷的基本人生经历，从而更为深入的体会到诗歌本身的情感和内涵。相应的教师，可以选择舒婷其他方面的诗歌，采用多媒体进行播放，引导学生进行全面的对比和分析。学生在教师的指导下，可以较为自由的进行一些朗诵、讨论和课堂探究活动。

三、提升学前教育专业和语文课堂的融合度

语文学科中涉及到的内容较多，教师开展相应的教学活动，需要注重把握教学重点。对于中职院校学前教育专业的语文教学工作来说，需要积极把握这个专业课程的实际内容和教学目标，切实提升两者的融合度。很多中职学生对于语文的认识不够全面，教师可以将学前教育专业中的普通话教学、美术教学、舞蹈教学以及音乐教学良好融合到实际教学环节中，切实提升学生的总体学习兴趣，促进学会生全身心的投入到相应的学习活动中。语文教学课堂进行过程中，教师想要提升课堂教学的趣味性和有效性，需要充分结合教材本身，并从学前教育专业的实际情况出发，设置出一些实际的教学场景。教师通过模拟出一些生动形象的教学情境，给学生提供较多方面的教学内容，促进学生在学习语文知识的过程中，更好的掌握到学前教育专业方面的内容。比如说，教师在讲解《我的空中楼阁》这一课的过程中，能够从文章本身的意境美这一特征出发，全面重视到创设情境的积极意义，从实际教学过程出发，通过多媒体教学手段，给学生展現出更多方面的内容，促进学生能够更为深入的感受到文章本身的美感。同时教师也可以挑选一些学生，采用简笔画的形式，根据文章具体内容，描绘出相应的景物，并引导全体学生进行绘画，这样将能有效调动学生的学习兴趣，促进学生在良好的学习过程中，掌握多方面的技能。

四、科学设计实践教学活动

在中职院校学前教育专业中，开展语文实践性教学活动，需要重视学生的学习情况，采用科学有效的教学方式和手段，提升整体的教学优势。教师需要针对教学实践活动进行精心设计，针对各项教学内容进行科学优化，从职业需求出发，选择出较为生动的学习内容，设计出相应的教学活动项目，针对学前教育专业中的一些情景进行设置，推进实践活动的良好开展。教师需要注重培养学生的语文实践能力，充分发挥多样教学主题活动的优势和作用，充分关注到学生的专业发展方向，坚持生活化的教学原则，提升教学理论和实际生活的联系，强化总体的教学效果，实现教学目标。

结语

中职学前教育专业语文实践性教学工作开展过程中，需要结合实际教学情况，从学生具体的知识掌握程度和学习方向出发，积极采用科学有效、切实合理的方式和手段，强化总体的教学成果。通过重视学生的主体地位，提升学前教育专业和语文课堂的融合度，以及科学设计实践教学活动，将能够起到良好的教学效果。

参考文献

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作者简介

魏明霞（1981.5—），女，汉族，福建泉州人，本科，助理讲师，研究方向：中等职业学校语文。