思维导图在初中英语词汇教学中的应用分析

王静静

摘 要：词汇教学是英语教学的基础，丰富的词汇量可以帮助学生提高阅读理解能力以及语言表达能力。但是由于受我们母语及大语言环境的影响，大部分学生在进行英语学习时感到枯燥乏味，对词汇的学习和记忆也存在一定的难度，基本全是靠死记硬背，导致初中英语词汇教学质量得不到有效的提升。而思维导图是一种形似人类大脑神经元结构的图形思维工具，利用图形并茂的方式激发学生对英语的学习兴趣，加深学生对英语知识的记忆，从而逐步完善自身英语知识体系，提高英语水平和个人素养。本文就思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行分析。

关键词：思维导图 初中英语 词汇教学 应用策略

当前世界正在向着经济全球化和政治格局多元化的趋势发展，所以英语的学习已经成为必然。其初中是学生学习英语知识的关键时期，这一时期能够在小学英语基础上进行英语知识的拓展延伸学习，能够为高中更加复杂的英语知识学习做好铺垫，所以初中英语知识学习有利于学生英语素养的提升。而英语学习最重要的就是学习英语词汇，词汇是组织英语句子，掌握英语语法，阅读英语文章的最基本内容，教师通过思维导图的应用，不仅简化了英语词汇教学的重点难点知识，还带给学生直观具体的感受，有利于学生的理解和掌握，进而提高学生的英语成绩。

一、思维导图的概念

思维导图又被称为“脑图”，是可以将放射性思维直观有效表达出来的图形思维工具。其主要的特点是可以将不同主题之间的知识，进行有效的衔接，将复杂乏味的知识构建成一幅丰富多彩的图画，进而吸引学生的注意力，提高初中英语教学效率。而且思维导图不是简单的绘画，在构建思维导图时，学生会发挥自身的想象力，将思维过程变得可视化，通过色彩和图像对感官的刺激，会让学生感受到英语学习的乐趣，进而提高学生的自主学习能力，积极主动的进行词汇学习。

除此之外，思维导图可以让学生在英语学习的过程中，准确认识到自身知识框架中的薄弱点，也利于老师熟练掌握学生的思维动态，以便及时调整教学内容，可以满足更多同学的学习需求。而且思维导图还能帮助学生更好的理解英语词汇，从而加深记忆，还可以在很大程度上激发学生的英语兴趣，让学生在学习中保持高亢的学习热情，从而加强学生对英语知识的感知力，提高学生的英语表达能力和综合素养。

二、思维导图在初中英语词汇教学中的应用

（一）运用思维导图掌握新单词

在初中英语教学中，教师会要求学生对下节课所要学习的新单词进行预习，这些单词有的是学生见过的，有的则是没有讲的，并且在单词表中按照出现顺序进行排列，没有规律性和逻辑性，学生在进行记忆时难免存在一些难度。而通过利用思维导图的方式进行新单词掌握，可以让学生自主的在脑海中建立英语词汇体系，掌握每个词汇的含义，通过新旧单词的对比，有效的提升学生的学习效率。例如：“matter”一词意为不舒服的地方，“What is the matter？ I have a cold.”但是在其他地方还有“问题”和“重要”的词义。“It matters that……/There is no matter that……”这样可以使学生迅速的掌握单词。

（二）运用思维导图进行近义词辨析

在初中英语词汇中，有不少意思相同或相近的词汇，这些在学生进行学习时很容易混淆，因此，教师可利用思维导图的形式，帮助学生将这些近义词进行归纳、分类，分析理解这些意思相近的词汇，进而能帮助学生加深印象，准确的理解和掌握这些近义词，能有效的提高学生的记忆力和创造力。例如：“high”和“tall”都有高的意思，tall一般形容人，身体高。high一般形容其他的客观事物，另外 tall还有“长”的意思。运用思维导图可以可以轻易地辨析相近词汇的含义，给学生产生强烈的印象，加深学生的理解与记忆。

（三）运用思维导图掌握词根前缀

教师通过运用思维导图，能帮助学生快速的对词缀和词根进行记忆，进而有效的提高学生的学习效率。例如：在学习“un”这一常见词根前缀时，我们可以运用思维导图，很容易的掌握在某个单词前面加上“un”，就代表该词的相反意义，比如“know”前面加上“un”变成“unknow”，词意就从原来的“知道、了解”变成了“不知道或不了解”，并将类似的词汇放到思维导图上，可以轻易的掌握大量的词汇。

（四）运用思维导图进行课后复习

思维导图可以将新旧知识进行有效的关联，从而形成一张完善知识网，能有效的提高学生课后复习的效果。传统的教学模式中，一般老师讲解完本节知识，接下来时间都是用来让学生做练习的。但是根据实际现状来看，这种教学效果并不尽人意，利用思维导图可以帮助学生用最短的时间回顾本堂课所学的知识，既可以加快学生对英语知识的吸收，又能帮助学生加深巩固对新词汇的记忆，从而提高学生的英语学习质量。

结语

总而言之，初中英语教学是学生打好英语词汇基础的关键时期，因此，广大教师要重视学生英语词汇的积累，通过运用思维导图，使英语词汇教学变得更加容易记忆和理解，进而为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献

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