高校学生社团作用发挥中运用价值澄清理论的意义

李鑫?李杰汉

【摘 要】 文章概述了价值澄清理论，分析了高校学生社团的特点，指出了价值澄清理论在高校学生社团运用的意义。认为，这有利于提高学生的积极性和创造性，发挥学生社团主体性作用；有利于增强学生社团管理活力，提高社团的管理质量；有利于学生社团文化建设，营造多样化的校园文化环境。

【关键词】 高校学生社团；作用发挥；价值澄清理论；运用

价值澄清理论是美国变革时期的产物，受到时代变迁的影响，社会生活与人们的思想理念开始呈现出多样性的特征，同当下高校社团活动的发展现状有着类似的地方，国内的传统观念逐渐被多元化的观念所取代，成为当下思想理念的主流趋势，很多高校人才正处于探求符合自身价值理念的阶段，积极借鉴社团指导方面的理论知识，可以帮助我们更好地研究及利用价值澄清理论。

一、价值澄清理论概述

为了更好的发挥高校学生社团的作用，促进其进一步的发展和创新，我们应该积极借鉴此方面的理论知识，掌握其核心内容。价值澄清理论是路易斯·拉思斯等众多纽约大学专家不断探究及努力的成果。其核心内容集中体现于价值澄清阶段，期间应保证学生们对价值理念的自由观点及态度，在平时的生活、学习中多给予他们帮助，积极指引他们走向正确的道路，培养个性化、积极向上的人生理念。

在价值澄清过程中，反对传统的单向灌输的方式，避免出现形式化的价值理念引导，通过具象化的方式将正确的价值理念展现给他们，借助多样化的澄清模式为学生树立起积极的价值理念。

同时价值澄清理论主张有效的价值形成过程必须经过七个步骤：第一，个性化的选择；第二，拓展选择领域；第三，在选择之前，客观、全面地分析所有选择可能带来的影响；第四，尊重每个人的选择；第五，确定；第六，以具体选择视作行为标准；第七，重复。强调现实生活的作用，即在日常的教育活动中适时对学生进行必要的帮助，使价值观念得以澄清，以促进他们价值观念的形成。

二、高校学生社团的特点

1、主体性

高校学生社团是学生自愿组成的，其中涉及组织、管理、服务以及教育方面。以学生为活动参与的主体，实现他们自身的发展需求，组织内部学生的发展需求具体涉及其心理层面、归属感层面、社会价值层面以及理想层面。此活动的初衷即为培养与提升他们的整体素养。团队由学生自行组织建立，学生自主管理的，通过学生的积极参与活动提高其综合素质、促进人生理念的升华，提升思想觉悟，不断培养与健全自身的人格，为自我教育的组织性及每个人的个性化发展提供有力保障。

社会的多元价值观，校园生活方式丰富多彩，赋予了社团活动内容与形式、类型的多样性。主要表现为种类越来越多，分类体系逐渐完善。出现了各式各样的组织团队，主要涉及到信仰层面、学术领域、文娱领域以及实践层面等。于具体活动期间，通过比赛、学术讲座、演讲、小品、征文、歌舞等多种多样的形式。同时在管理结构和模式中也具有多样性的特点，一般包括主席，组织部，文体部，宣传部，公益部，实践部等多个管理部门，控制性管理，放任型管理，中间型管理等管理模式。社团的多样性还体现在社团文化的丰富多彩的特性上。

2、文化性

高校学生社团作为校园文化的有效载体，在传播高校校园文化，对大学生进行文化功能方面具有重要意义，能够为学生的身心发展提供相对轻松、愉悦的外部环境，也是提高学生综合能力与素质的关键场所。随着组织团队的成长与壮大，会渐渐产生较为合理的管理体系、传统理念、社团规章制度等文化因素。活跃在各高校中开展的学生社团活动集思想性、文艺性、娱乐性以及理论性于一身，有利于促进学生思想理念的升华、形成良好的教学环境、树立并强化正确的传统理念。

三、价值澄清理论在高校学生社团运用的意义

1、有利于提高学生的积极性和创造性，发挥学生社团主体性作用

价值澄清理论认为，价值澄清学派的价值选择从根本上就是“个人的事情”，需要给学生提供施展自身才能、表达自我想法的机会。价值澄清理论主张的不是运用传统的方式进行教导，而是鼓励学生让其自主产生价值观，这样不仅可以让学生形成适应社会的价值观，还能让其根据现实情况及时做出调整，成为一个理性、冷静、睿智的人。

主体性是高校学生社团的主要特征和核心要求。但是现今社团缺乏科学理论的指导以及传统管理观念导致的官本位思想的影响，而使学生社团主体性缺失，集中体现在以下几个方面：团队目标不够清晰、成员行动力低下、自主性不足。

根据价值澄清理论思想的指导，在学生社团组织活动和管理机构中，给予学生充分的自由表达的机会和自主权，使学生完善自我的价值取向，从而找准各个社团自我的角色定位，提高学生参与社团活动的自觉性和积极性，明确各类学生社团的目的，比如心理类社团要在减轻大学生心理压力方面发挥重要作用；文学类社团则通过诗词歌赋、文字等带给学生美的感受，心灵上的洗涤；武术健身类社团为学生增强健康的体魄；环保类社团营造和谐优美校园环境；创业类社团为学生走向社会打下基础。

2、有利于增强学生社团管理活力，提高社团的管理质量

传统的社团管理模式更多是控制型模式，充斥着浓重的官僚主义色彩，压抑和强制学生去接受和服从，学生少有选择的余地，形成一种外在的强制和约束，自治观念淡漠，自律和监督机制不健全，而使社团管理僵化。在社团管理中运用价值澄清理论的有效价值形成步骤，澄清学生干部的自我价值，能够提高学生创新精神与社会责任意识，有效发挥其主体性作用，自觉为社团的发展提出建设性意见，提高社团的管理质量，确保社团活动的顺利展开，促使社团良性发展。

3、有利于学生社团文化建设，营造多样化的校园文化环境

价值澄清理论强调个体价值的完善与构造，凸显学生的个性化特征。在社团纳新活动中，可以推行有关价值澄清的策划方案，例如对话交谈、辩论等，利用具有鼓励、提示、引导意义的方法来带动学生，让他们能理性思考、分析问题，培养其反思能力，时刻检查自身错误与缺点，学会自我检讨与改进。使学生明确树立自我的独特价值观和思维，又由于个人的价值观、思想和特点是不同的，从而有利于确立各类社团独特的文化机制，在校园内形成多元化的文化体系。比如有人倾向于奉献社会，就进入志愿类社团；有人倾向于学术研究，就进入学术类社团；有人倾向于社会实践，就进入实践类社团；有人倾向于歌舞器乐，就进入娱乐类社团。不同倾向性的人组合成不同的社团，形成不同的社团文化，丰富了校园文化生活。

四、结语

总之，随着时代的进步、经济的高速发展、社会环境的变幻莫测，会让学生的价值观变得更加繁杂、多变。在这样的现实情况下，传统的教学方式已无法让学生适应这一社会背景，反而会使他们产生迷茫心理，缺乏清晰的价值观，只会变得盲从和随波逐流。从而使由大学生组成的高校社团管理模式僵化，主体性缺失，不能发挥自身的积极作用。以价值澄清理论为指引，清晰每一个学生的价值观，在社团管理和发展中积极参与，提出建设性意见，以实现自我价值，健全自我人格，培养多样化、多层次的人才。

【参考文献】

[1] 冯增俊.价值澄清德育理论述评[J].海南师范大学学报：社会科学版，1992（3）28-33.

[2] 刘卫华.主体性德育背景下高校学生社团的定位[J]. 理论界，2009（1）179-180.

[3] 章琼.高校学生社团管理模式创新研究[J]. 当代教育理论与实践，2015（2）111-113.

【作者簡介】

李 鑫（1986—）女，吉林四平人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育.

李杰汉（1984—）男，吉林桦甸人，硕士研究生，助教，研究方向：小学教育.