民办高校引进高级人才的思考

摘 要：当前需要大力加强民办高校内高层次人才的引进工作，需要重点在队伍结构上，进行调整与优化各类人才队伍，从引进高级人才的岗位设置、具备条件、引进方向、工资待遇、管理考核、保障措施、把握事项等方面深入思考，以促进引才工作深入开展。

关键词：岗位设置 引才方向 管理考核 保障措施

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0068-01

1 确定岗位设置

1.1 重点人才

领军人才：已获得千人、长江、省“百人计划”荣誉，或其他学术地位水平与此相当的人选。

杰出人才：已获得青年千人、长江、杰青荣誉，或其他学术地位水平与此相当的人选；具有国家级教学名师或省级教学名师者年龄可适当放宽。

拔尖人才：入围青年千人、优秀青年基金获得者，或其他学术地位水平与此相当的人选。

1.2 专业人才

引进具有教授任职资格，在学科专业领域内影响较深的带头人。

1.3 学历较高人才

引进学科建设、专业建设紧缺的博士研究生。

1.4 其他人才

（1）因教学和其他专业技术工作的需要引进的副教授及其相当职务以上的专业人才。（2）因行政其他管理工作的需要引进的正副处级干部同时具有副高级及其以上职务者。

2 规定具体条件

2.1基本条件

（1）忠诚教育事业，科研创新能力比较强，科研成果水平比较高；团队协作作精神强，具有职业使命感，认同学校办学指导思想及办学理念，身体健康。（2）领军人才年龄一般不超过55岁；杰出人才龄一般不超过50岁；拔尖人才年龄一般不超过43岁。根据学校实际情况，引进的领军人才也可不受年龄限制；学科或专业带头人年龄限定在55岁左右；博士研究生年龄限定在45岁左右。年龄要求各高校可根据实际予以确定。

2.2 其他条件

（1）学科带头人一般要具有教授任职资格，学术道德优、学术造诣深、学术思想正；组织协调能力、综合能力较强，能较快提升所在学科专业水平，逐步迈入国内先进水平。（2）博士研究生要求学术道德优秀，大学的历背景在国内外有一定的知名度，具有在海内外比较知名的研究机构、企业或国家学科平台一直从事前沿科学研究的经历，成果突出、团队协作能力强。据实际，可适当放宽条件。（3）因教学工作需要引进的副教授、教授至少要有10年以上的教学经历，在教学、科研、教改方面取得比较显著的成绩，曾主持过厅局级及其以上科研或教改项目1-2项、或在本专业领域出版专著1部、或在本专业领域发表科研论文5篇及其以上。教学经历年限及科研项目要求各高校可自己确定。（4）因其他专业技术工作的需要引进的副高级及其以上的专家、至少要有5-10年的从事本专业经历（各高校可自己确定年限），在本专业方面取得比较显著的成绩，曾主持过厅局级及其以上科研或本专业改革项目 1项、或在本专业领域出版专著1部、或在本专业领域发表科研论文3篇及其以上（各高校可自己确定）。（5）因管理工作需要引进的正副处级干部同时又具有副高级及其以上的专门人才、至少要有10年及其以上的从事本岗位工作经历（年限各校确定），在管理工作方面取得比较显著的成绩，曾发表管理方面科研论文5篇及其以上（文章要求各校确定）。

3 确立引才方向

学科方向：紧密围绕学校发展战略和学科建设规划需要，引进人才学科方向为各高校所办学科。

专业方向：主要引进专门人才方向为，围绕学校教学事业的发展、支撑特色专业以及各学科内的各专业。

管理方向：主要是确因工作需要引进的校、处、二级院领导。

4 商定工资待遇

（1）各类高层次人才的工资待遇，要据学校发展财力状况，结合本人实际，实行双方协商确定工资待遇。（2）世界名牌大学毕业紧缺专业博士研究生，成果突出、年薪、住房、安家费，科研启动经费等双方协商确定。（3）专业需求博士：年薪、以及住房、安家费、科研启动经费等可双方协商确定。（4）特殊贡献博士，实行一事一议或待遇面议。（5）引进校、处级干部具有高职称者比照上述待遇协商确定。

5 加强管理考核

（1）引进人员到校后，各高校可规定服务年限。在服务期内，如因个人原因要求调离学校，须按规定，退还学校引进时已核发的相关费用，并补偿学校的經济损失。（2）学校加强引进高级人才的跟踪管理。高级人才进校后，按照学校聘用制有关规定进行管理和定期考核。（3）学校对引进高级人才完成岗位任务者，按阶段划拨科研及有关配套经费；对没有完成岗位任务者，学校不予划拨经费。

6 落实保障措施

（1）学校引进高层次人才的中长期规划由学校人才队伍建设领导小组负责审订，人事部门具体开展引进高层次人才工作。

（2）引进人才的住房，由后勤部门负责落实，用人单位及有关职能部门负责做好相关工作。引进人才的各种补贴费、科研及实验条件配套费纳入学校专项经费。（3）各使用人才单位，制定落实措施。各有关部门、各人才所在单位，要积极创造条件，大力改善引进人才的工作条件、生活条件，积极营造良好的人文环境，以保障人才引得进、留得住，为推动学校教学发展做出应有贡献。（4）学校对引进人才工作成绩突出的单位和个人，适时给予表彰奖励。

7 引才把握事项

（1）量体裁衣，因地制宜。各民办高校所处地理位置不同，所需高级人才种类不同，诸如科学研究型、技术应用型、讲课示范型、理工类、文史类、机械类、信工类、纺织类等所需高级人才的种类、专业都不尽相同，因此各高校要根据自己的实际状况，制定引进政策。（2）抢占人才空地、荒地、洼地。当前比较强势的公办高校、科研院所，已加大人才引进力度，已在经济发达地区、沿海开放城市开辟了引才市场，抢占了人才高地。民办高校可抢占经济欠发达地区、祖国大西北地区的人才市场，可抢占这些地域的人才空地、荒地、洼地，从这些地区引进高级人才，这一做法是可提倡的。

民办高校引进高级人才事关学校的生存和发展，在引才工作中一定要有新思路、新举措，要有创新性、开拓性、持续性，应多思考、多谋划、善总结、敢进取，以求新发展。

参考文献：

[1] 王慧先.高职院校高层次人才引进问题研究[J].人力资源管理，2016（09）：123-124.

作者简介：王捍政（1953-），男，汉族，陕西省洋县人，本科，陕西服装工程学院人事处处长，教师发展中心副主任，教授级高级经济师，研究方向：经济与人事管理研究。