新媒体视域下大学生社会主义核心价值观引领策略研究

摘 要：新媒体高速发展的背景下，高校应抓住机遇，迎接挑战，运用新媒体技术特征，以大学生为引领主体，打造适应大学生需求的品牌新媒体，整合传统媒体，“线上”“线下”融合，引领大学生树立社会主义核心价值观。

关键词：新媒体 社会主义核心价值观 引领 策略

中图分类号：G642 文献标识碼：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0052-02

高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要场所，对大学生进行社会主义核心价值观的宣传和教育，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、促进学生全面发展具有重要的现实意义。互联网高速发展背景下，与互联网共生的新媒体是高校社会主义核心价值观教育的有效载体。高校必须紧跟时代步伐，充分适应新媒体环境，占领新媒体阵地，利用新媒体策略，引领大学生树立社会主义核心价值观。

1 新媒体引领大学生社会主义核心价值观的机遇

新媒体在传播效果上已经超越了传统媒体，具有传统媒体不可替代的优势。高校应牢固树立互联网+思想政治教育理念，把握当今大学生价值观形成规律，重视新媒体对大学生的影响，紧跟时代热点，紧跟大学生使用新媒体习惯，与时俱进，及时更新，抢占新媒体阵地，引领大学生社会主义核心价值观。

1.1 引领内容更生动

新媒体不受时间和空间的限制，融文字、图片、视频等为一体，能让社会主义核心价值观的内容丰富起来，活跃起来，更富有生动性和感染力，使得大学生更容易接受。不同群体的大学生还可以根据自己的需求搜索所需要的内容，引领大学生社会主义核心价值观更有针对性。

1.2 引领速度更快捷

技术的发展使得新媒体可以实现实时的传播，新媒体的超时空性打破了社会主义核心价值观传播过程中时间和空间的距离，使得大学生们在第一时间获取到信息，快速引领社会主义核心价值观。

1.3 引领方式更灵活

新媒体的传播方式是双向的，每个人在传播过程中既是接受者也是传播者，传播方式灵活互动。新媒体的交互特征，能够实现与大学生的充分互动，掌握大学生真实想法，及时反馈，用大学生乐于接受的方式和内容，引领社会主义核心价值观。

2 新媒体引领大学生社会主义核心价值观的挑战

新媒体引领大学生社会主义核心价值观的首要前提是新媒体平台的建设和运营。搭建好平台，运营好平台，大学生才能关注平台，在平台上接收信息，展开互动，实现引领。如何用一个良好的新媒体平台吸引住大学生，从而引领大学生社会主义核心价值观，是新媒体引领大学生社会主义核心价值观的挑战。

2.1 缺乏专业人员

实践中，各大高校都开通了官方微博、微信公众号、校园APP。但新媒体往往都是在老师指导下的学生组织运营，缺乏专业人员参与。学生固然更能了解学生的需求，但在引领社会主义核心价值观的思想深度、理论深度上，与老师有一定的差距。

2.2 缺乏经费支持

新媒体平台的研发、维护和日常运营，都需要一定的经费支持。新媒体技术革新层出不穷，高校应当投入经费不断研发和维护新媒体平台，而部分高校对新媒体重视程度不够，投入经费较少。

2.3 缺乏品牌媒体

目前高校新媒体发展的趋势，更趋向个体化，导致资源分散，没有形成合力来打造优质新媒体平台，以更大的影响力引领社会主义核心价值观。以重庆某高校为例，有学校官方微博、微信公众号、app；学生处有新媒体，教务处有新媒体，学校团委有共青团新媒体达六个之多。个体化发展虽然能够体现出部门特色，但分散了资源，没有形成工作的合力，更没有形成优质品牌。

3 新媒体引领大学生社会主义核心价值观的策略

3.1 搭建新媒体开展线上引领

高校搭建专属的大学生社会主义核心价值观引领新媒体平台，以及利用官方综合新媒体平台，开展大学生社会主义核心价值观引领。

3.1.1 专属新媒体开展显性引领

高校建立专属的大学生社会主义核心价值观引领微博、微信公众号、app等新媒体平台，主动占领思想政治教育网络阵地，利用新媒体平台，紧跟大学生潮流，贴近大学生学习和生活，贴近大学生网络生态环境，用大学生喜闻乐见的语言和方式，旗帜鲜明的宣扬社会主义核心价值观。

3.1.2 综合新媒体开展隐性引领

利用高校官方微博、微信公众号、app等新媒体平台，服务大学生学习和生活，潜移默化地引领社会主义核心价值观。通过好书、美文、美图的推送，陶冶大学生情操，提升大学生个人修养和文化素养；发掘普通同学的闪光点，着力宣扬每一个学生都可以成为他人的榜样，通过朋辈教育的方式，引领社会主义核心价值观；发挥优秀传统文化的重要作用，增强大学生文化自信，引领大学生文明风尚。

3.2 融合传统媒体开展线下引领

高校新媒体引领大学生社会主义核心价值观，应当不留“余地”。要线上线下互动，新媒体与传统媒体融合，全方位引领大学生社会主义核心价值观。

3.2.1 线上线下互动

引领大学生社会主义核心价值观要和丰富多彩的活动实践相结合。加强线上线下的互动沟通，既要“办活”，还要“办火”。加强新媒体运用的互动性，充分利用活动契机，结合各类团学活动，夯实新媒体受众载体，提升对大学生的吸引力。“将有意义的事情做得更加有意思”。以新媒体为路径和手段着力吸引大学生参与、互动，在这种互动中实现社会主义核心价值观的引领。

3.2.2 新媒体、传统媒体全面结合

第一，优化传统媒体，整合推广新媒体，发挥新媒体的社会主义核心价值观引领作用。利用校报、团报、电视台、广播台、网站等传统媒体，宣传推广新媒体，扩大新媒体知名度，提升大学生的参与度。

第二，借助社会媒体，推广宣传社会主义核心价值观专属引领新媒体和高校综合性官方新媒体，提升新媒体知名度和影响力，发挥新媒体的引领作用。可与高校所属区域电视台、电台等达成战略合作意向；争取学校周边公交站台公益广告位等方式，推广新媒体，同时引领渗透社会主义核心价值观。

3.3 打造品牌新媒体开展影响力引领

高校新媒体应当整合资源，重点打造品牌新媒体，扩大高校新媒体的知名度和美誉度，扩大其在大学生中的影响力。同时打造品牌活动，引领社会主义核心价值观，比如诚实守信、孝老爱亲、热心公益、勤劳节俭和爱岗敬业等。品牌活动应该高规格，高标准，成为高校里最有影响力的学生活动。同时要打造一支能“弘扬主旋律，传递正能量”的品牌引领队伍，成为固定的新媒体引领人员。用 “男神”、“女神”、“学霸”来引领学生潮流，打造大学生社会主义核心价值观引领工作的“粉丝经济”效应，用学生的声音引领学生的发展。

4 结语

社會主义核心价值观教育是新时代高校教育的重要组成部分。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和确立的重要时期，但在互联网背景下，新媒体高度发达，传达的思想和观点良莠不齐，在此背景下，大学生易受到多元化思想冲击，导致个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思潮在大学生中滋长。高校应充分利用新媒体优势，有策略的引领大学生社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观成为大学生的内心信念，并外化于行自觉践行。

参考文献：

[1] 杜裕禄、潘妍妍、段淑娜.新媒体时代的社会主义核心价值观传播策略探究[J].载青岛科技大学（人文社科版），2014（12）.

[2] 朱李楠、林静姗、金晓明.云计算思维下的大学生社会主义核心价值观教育[J].教育理论与实践，2016年（12）.

[3] 李泽泉.践行核心价值观应抓好“知、情、意、行”[N].人民日报，2014年11月4日.

[4] 中共中央办公厅印发.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].

[5] 中共中央办公厅、国务院办公厅印发.关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见[Z].

作者简介：苟晓丽（1982-），女，重庆人，硕士研究生，西南政法大学外语学院辅导员，助理研究员，研究方向：思想政治教育。