魏丹
【摘要】在高中数学的学习与解题中,采用不同的解法在思路上可拉开距离,应用的知识变换也较多,这有利于加深对题目本质的理解.再将这些解法进行比较,抽象其本质,有助于提高解题能力.
【关键词】解題方法;一题多解;多解归一;本质
【基金项目】“对分课堂”教学模式在高中数学教学中的应用实践的课题研究,课题编号:DTRSX2017002.
数学学习与研究2018年17期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期