废旧材料在幼儿园手工制作中的利用

赵晏

摘要：在人们的日常生活中，每天都会产生很多生活废弃物。有的废旧物可以循环利用和使用。环保是我国的发展战略。因此，在幼儿的教育中，应从小树立幼儿的环保意识，使幼儿对环保有足够的重视。在幼儿园的手工制作教育中，幼儿教师应培养幼儿合理利用废旧材料的习惯，培养幼儿的创造性。本文主要围绕利用废旧材料在幼儿园手工制作中的教育意义和废旧材料在幼儿园手工制作中的利用措施进行分析和研究。

关键词：废旧材料；幼儿园；手工制作

幼儿园的手工制作环节，可以很好的培养幼儿动手操作和勤于动脑思考的好习惯。可以很好的促进幼儿成长发育阶段的创新思维。废旧材料的使用，可以使幼儿更加重视环保，提升幼儿的环保意识。同时进行手工制作的过程，也可以使幼儿很好的表现自己的才能，充分的展示自己。增强幼儿进行学习的自信心。利用废旧材料“变废为宝”的同时，可以促进幼儿的全面发展。

一、利用废旧材料在幼儿园手工制作中的教育意义

随着人们生活水平的逐渐提高，人们对幼儿生活、学习、教育方面的投入也不断增多。幼儿的玩具种类越来越多。如：电动车、遥控飞机、坦克、语音娃娃等。虽然幼儿的玩具具有多样性，但是幼儿的玩具都是家长买回来，幼儿进行按键遥控、播放等操作就可以进行玩具的使用，几乎不需要动脑思考，也不用考虑太多问题。这样的玩具虽然相对智能一些，但是往往幼儿玩一会儿就不喜欢了。这是因为购买的玩具没有幼儿参与制造的过程，使得幼儿对这些玩具兴趣不大。然而，在实际生活中的包装袋、饮料瓶、塑料盒、包装纸盒等废旧材料，幼儿却表示出很大的兴趣。这些废旧的材料幼儿可以进行手工制作，凭借自己的想象进行任何创作。

在幼儿园的教学活动中，幼儿教师指导幼儿运用废旧材料进行玩具、工艺品等手工制作，使得幼儿进行充分的发挥和想象进行动手操作。充分调动幼儿手工制作的积极性，激发幼儿创新的思维和丰富的想象力创造力。引导幼儿进行全方位思考，对废旧材料的手工制作进行多方位的探究，进而增强幼儿的观察力，培养幼儿善于仔细观察的习惯。同时，在运用废旧材料进行手工制作中，也要求幼儿教师将利用废旧材料进行手工制作的思想渗透到幼儿的思想中，使得幼儿从根本上理解废旧材料进行手工制作中节俭和环保的教育意义。

二、利用废旧材料在幼儿园手工制作中的具体实施策略

（一）在教学活动中运用废旧材料

手工制作课程是幼儿园教学中的重要组成部分。手工制作教学是幼儿教师的必备技能。在实际的手工教学中，进行不同的手工教学会运用到不同的材料。为了更好的使幼儿明白环保的重要意义，可以在幼儿园的手工制作中合理的利用废旧材料，幼儿教师在教学中应积极合理运用废旧材料的同时，对幼儿收集的废旧材料进行分类指导[1]。将可以回收再利用的材料和一次性废旧材料进行划分，保证幼儿使用废旧材料的安全性。使得幼儿懂得哪些材料可以进行手工制作，进而提高幼儿手工制作的效率。

（二）在游戏活动中运用废旧材料

在新课程改革的推动下，幼儿园的教学方式也得到了全面的创新。幼儿园的教学应结合实际情况，采取灵活的教学方法。在幼儿园的游戏活动中，幼儿教师可以利用废旧材料进行玩具的手工制作。自制的玩具的过程可以促进儿童的积极性，增加废旧材料的实用性。可以使得废旧材料有更多的灵活性。例如：幼儿教师组织幼儿进行动物制作的游戏，让幼儿对自己印象中的动物进行纸板制作、立体动物折叠、材料粘贴等操作。利用硬纸壳、胶水、塑料瓶、橡皮筋等废旧材料进行玩具的创作[2]。通过幼儿进行动手操作，提升了幼儿的动手能力，在进行摆件玩具制作的过程中，幼儿思维得到了有效的锻炼，增加了幼儿的积极性和手工制作的信心。在游戏中进行废旧材料利用，充分了调动了幼儿的动手制作热情。使得废旧材料在手工制作过程中，得到很好的发挥作用。

（三）布置幼儿园教室的具体运用

幼儿园在教学中应为幼儿提供健康、丰富的教学环境。良好的教学环境可以使得幼儿各个方面得到全面发展[3]。在幼儿园的手工制作教学中，幼儿教师可以引导幼儿将手工制作的物品、艺术品等对教室进行合理的布置。对教室进行布置，要求学生观察幼儿园教室的每个细节，进行适合教室的手工制作，而不是将手工制作堆积在教室的某个角落。通过观察后，幼儿可以结合教室的实际情况，用手工制作品对教室的主题环境进行科学合理的布置。幼儿教师应指导幼儿就地取材，将废弃物品合理的进行利用，把废旧材料重新组合，变为一件件精美的艺术品。并且将适合教室主题的手工制作摆放在幼儿园的教室中，使得幼兒废旧材料的手工制作更加具有意义。

三、总结

总之，利用废旧材料在幼儿园手工制作中，不仅增强了幼儿的环保意识，还使得幼儿对自己进行充分的展示，增加了幼儿的自信心。通过废旧材料的运用，幼儿教师有效的把教学观念转为了具体的运作，将废旧材料资源进行整合，提高了废旧材料的利用率，提高了幼儿动脑思考的创新思维，也提升了幼儿教学的效果。促进了幼儿的身心得到全面的发展，促进了幼儿综合素质的提高，推动了幼儿教育的发展。

参考文献：

[1]白钟莉.废旧材料在幼儿园手工制作中的利用[A].《现代教育教学探索》组委会，2015.年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2015：1.

[2]黄新玉.废旧资源在幼儿园手工制作活动中的开发及应用[J].学周刊，2015 （31）：183.

[3]傅冰丽.废旧资源在幼儿园手工制作中的开发运用[J].才智，2012 （05）：75.