培养小学生的学习兴趣，创建高效音乐课堂

刘影

摘要：在当今社会全面素质教育的要求下，对小学生进行德、智、体、美、劳五个方面的全面培养是学校的重要教学任务。音乐学科虽然不及数学学科、语文学科重要，但是音乐学科对于小学生发展和成长起到的作用却是不能小视的。培养小学生对音乐的学习兴趣，结合多媒体教学手段，创建高效的音乐课堂，提高音乐教学质量是当前学校的首要任务。

关键词：小学生：学习兴趣：高效：音乐课堂

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0207-01

前言

众所周知，音乐课堂的学习对学生的身心都能做到很好的提升。音乐能培养学生的高尚情操，开发学生的思维能力，但是，现阶段小学的音乐课堂只是单纯的教学生唱唱歌，学学曲调，没有对学生进行综合的音乐素质培养，从而导致教师的课堂达不到教学质量。因此，构建小学音乐高效课堂就显得非常重要。

1.培养学生对音乐学习的兴趣

都说兴趣是最好的老师，要想提高音乐课堂的教学质量，就必须让学生对音乐课堂感兴趣，只要学生表现出对音乐学习的主动性，那么教学目的就完成了一半。小学生都有一定的表现欲，音乐课堂其实也是表演艺术。教师可以充分利用这一点，给学生一个展现自己才艺的舞台，从而更好的开展教学。现在家长都很重视孩子才艺的培养，给孩子报了很多兴趣班。比如：各种乐器的学习班，舞蹈的学习班等等。这就说明许多学生在课堂之外就掌握了许多音乐艺术的才能，但是缺少自我展现的机会。因此，教师要适当的给学生一个展现才艺的舞台，满足学生的变现欲，让学生享受一下成功带来的喜悦，从而带动整个音乐课程的氛围，据了解，学生在展现自己才艺得到表扬后很期待上音乐课，这就是很好的迎合了学生的表现欲，进一步推动了学生对学习音乐的兴趣。

2.营造轻松乐学的音乐课堂氛围

小学生对学习的接受能力还处于一个初级直观理解的阶段。所以，音乐教师在对课程的设计中就不能只是一味地进行理论学习，还应该对加入动画和图片等多样化的手段。教师可以音乐教学过程中，穿插多媒体教学方式，让枯燥无味的学习变得生动有趣。比如在学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌时，教师可以对歌曲中的歌词进行分析和研究，然后以动画片的形式将这首歌的表达场景充分的展现出来，这样一来，就能够通过良好的视觉传递，使小学生具有更高的学习积极性，这不仅能够有效提高小学生学习该首歌曲的学习的兴趣和热情，而且也能够提高音乐课堂教学的整体效果，由此可见，音乐课堂的学习用该注重小学生的学习特点，增加动画和图片的展示方式，吸引学生的注意力，让学生真正的体会一下音乐课程的内涵，让学生们对音乐无边的喜爱。另外，音乐教师也应该记录不同教学方式取得的实际教学效果，然后再不断改进中和创新中，找到合适学生的教学方式，课堂上，可以将一些动画片和图片提前播放给学生观看，做一下热身，关注课堂，逐步地强化学习兴趣，实现教学任务。

3.寓教于乐，注重音乐教学手段

对于小学生来说，学习是一场游戏。教师需要将学习设计成一场有趣的游戏，让学生在游戏中获取知识，成为学习的赢家，一旦学习中有了游戏，学生就积极获主动的参与进来，活跃学习气氛。不同的学习内容设计不同的游戏方式，将学习和游戏有效的进行结合。游戏的方式让学生爱上音乐的学习，也让学生的想象力得到了充分地发展。采用各种各样的方法，让学生获得知识。比如在学习乐器时，设置这是什么乐器的发音，对乐器进行演奏，让蒙着眼睛的学生去猜这是什么乐器，在这类游戏中可以提升学生的乐感，随着课堂的深入，在对乐器有了一定的了解之后，教师可以将课程设计的有难度一点，比如可以加入五线谱的学习，让学生快速的掌握五线谱，实现教学目的。

4.有效的课前教学规划，实现高效课堂构建

课前教学规划也是教师的工作内容之一，提前做好课堂规划，从容应对课堂上学生提出的各种问题。音乐教师的教学方式也是提高教学效果的决定因素。好的教学方式，可以让学生在好的教育环境下学习，相反，如果是一成不变的教学方式，不仅达不到教学目的，还会让学生对音乐课产生反感。因此，音乐教师应该摒弃传统的“念教材”的教学方式，多多在课堂设计上下功夫，借鉴成功的教学模式，然后结合本班学生实情，制定出一套合适的教学方案，其次，音乐教师应该转化自己的教学身份，让学生成为课堂上的主权者，让学生有个展现自我的舞台，另外，在具体的歌曲教学中，教师首先应该自己先了解歌曲的创作背景和背后的故事，然后在教学中以背后的故事作为切入点吸引学生的注意力，然后，在对这首歌进行具体化教学，充分利用生动活泼的教学方式来调动整个班级的学习气氛，从而达到音乐提高学习的效果和质量，音乐教师的教学心态也很重要，在教学的过程中，不能加入个人感情，应该给学生营造一个和谐温暖的环境，才能让学生更好的投入到课堂中，由此可见，音乐教师提前做好教学规划不仅可以加强音乐课堂教学的效果，还能起到对学生正确的引导作用，最终实现高效课堂。

5.结束语

改良教学方式，融入现代化教学模式，打开小学生对音乐学习的激情，是当前音乐教师的教学目的，从音乐的学习中让学生感悟到对艺术的追求，从而实现全面化素质发展，注重学生学习的特点，打造属于小学生的高效课堂，让学生真正爱上音乐，另一方面，也不能为了实现高效课堂的教学质量，对学生进行高压性学习，寓教于樂才是真正的教学目的。

参考文献：

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