想象力在小学语文作文教学中的培养途径

江苏省宿迁市宿城区陈集中心小学 王 利

小学生还处在学习的萌芽阶段，这个阶段的教育决定了学生以后的学习状况，每一个方面都应该注意。随着时代的进步，教育的要求也越来越严格，我们不仅要求理论的教学，还注重学生各种能力的培养，所以老师在教学时也应该注意，多对学生的各种能力进行培养。小学语文作文教学中，想象力对于学生的写作有着很大的促进作用，值得老师们去注意。

一、小学语文作文教学中培养想象力的必要性

小学语文作文教学中培养学生的想象力很有必要，它能带来很多的好处，值得老师们去注意。

1.提高学生的写作兴趣

以前的小学语文作文教学，学生总是提不起兴趣，没办法投入，影响了整个学习的效果。老师加强对学生想象力的培养，学生具有想象力，写作就不再是一个任务，而是将自己的想象变成现实，可以给学生带来满足感和收获，自然能提高学生的写作兴趣。学生具有想象力，在写作时会更加顺利，让学生更愿意去进行写作。想象力可以创造出很多不一样的东西，通过培养学生的想象力去提高学生的写作兴趣，从而提升教师的教学效率。

2.推动写作个性化

以往的作文教学，学生总是进行千篇一律的写作，他们的作文没有任何的新意，就像是机器生产出来，这样不利于学生的发展。新课标要求学生的个性化发展，加强对学生想象力的培养。每个人的想法都是不一样的，学生通过自己的想象来进行写作，就可以实现学生写作的个性化，让学生得到个性化的发展，这样的作文教学才比较有意义。在实际教学时，注重学生想象力的培养，这样可以让学生在写作时突出自己的特点，实现个性化发展，推动个性化写作。

3.提高学生的写作能力

作文教学虽然教会了学生基本的写作技巧，而如何去更好地运用，还需要对学生进行指导。加强学生想象力的培养，学生在进行写作时会自己去思考和创新，这样反复的过程，不仅可以灵活掌握写作技巧，学生的作文水平也能得到提高。学生不具备想象力，在写作时只知道重复老师的想法和方法，这样写出来的作文没有任何新意，是没有价值的。日常教学时培养学生的想象力，让学生愿意去写作，将自己的想象变成现实，这样不断练习，学生的写作能力自然能得到提高。

二、小学语文作文教学中培养想象力的策略

1.培养学生的发散思维

想要培养学生的想象力，学生的思维必须要比较发散，所以在实际教学时，老师应该注重学生思维的发散。在实际教学时，老师不能固定学生的思维，还是应该给学生更多的自由，对学生的思维进行多角度的引导，从而让学生的思维变得更加发散，这样也能提高学生思维的灵活度。在实际教学时，鼓励学生进行多角度的思考，设计一些问题来引发他们的思考，这样可以让学生的思维变得更加活跃，从而促进其他能力的发展。我们想要培养学生的想象力，在作文教学时注重学生的发散思维培养，也能促进学生想象力的培养，这样的方法值得老师去尝试。

2.丰富学生的知识储备

学生想要展开想象和联想，就必须要有基础知识的支撑，这样才能让想象飞得更远，从而保证想象力的发展，所以在教学时，应该丰富学生的知识储备。在实际教学时，可以经常开展一些阅读活动，给学生各方面的知识，让学生在阅读中获得丰富的知识。现在的网络技术越来越发达，通过网络获取信息也比较方便，我们也可以通过这样的方式来帮助学生获得更多的知识，在实际教学时，鼓励学生运用网络技术去获取知识。还可以通过电视和电影来获取一些信息，让学生的知识更加丰富和全面。获取知识的方式有很多，关键是去引导学生进行尝试，这都是老师在实际教学时应该注意的，引导学生多方面获取知识，从而丰富学生的知识储备，为想象力的培养提供支撑。

3.采用多种教学方法，创新教学

教学在不断进步，老师应该多尝试一些新的教学方法。游戏教学法可以让作文教学变得更加生动有趣，让学生愿意去参与，从而展开想象；分层教学法可以做到因材施教，这样可以保证每个学生的发展，也利于学生想象力的培养。教学方法有很多，老师应该多去尝试，创新自己的教学，这样也有利于学生想象力的培养。

想象力对于学生的发展很重要，老师应该在小学语文作文教学中去进行培养。