修私德与社会主义核心价值观的培育

摘 要：社会主义核心价值观是根据我国现阶段经济体制，思想观念变化等国情提出的。私德作为与公德相对应的行为规范，更加强调个人的自主性和自律性。在我国社会主义核心价值观的培育中，私德的建构不仅有利于自身的约束，而且也为公德的建设奠定了良好的基础。因此，本文就社会主义核心价值观的个人层面来简单阐述它与个人思想道德建设之间的关系。

关键词：社会主义核心价值观 道德建设 私德

道，是万物万法之源，是创造一切的力量；德，是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事的行为，不违背自然发展规律，提升自己的践行方式。

伦理学即是围绕着人与人的关系，人与社会的关系，道德与经济关系来展开的。关于道德的理解，古今中外哲学家对道德都有不同的定义。孔子以“仁”核心，以为“仁”即“爱人”。苏格拉底认为“知识即美德”，康德则认为理性就是道德法则。马克思在《德意志意识形态》中明确指出“道德”属于社会意识形态，是上层建筑的一种，是“社会经济状况的产物”。现代哲学家张岱年也说过“到的是调节个人行为，处理人际关系的准则。”道德作为一种意识形态，可以看到在不同的文化、不同的民族具有不同的道德观。同时，在同一种文化、同一个民族的不同的社会领域也会产生不同种类的道德观。

一、社会主義核心价值观中私德内涵

国无德不兴，人无德不立。中国共产党自古以来都很重视公民道德建设，始终把公民思想道德建设作为意识形态建设的重要内容和文化建设的重点项目来做。站在新的逻辑起点上，习近平再次提出继续坚持社会主义核心价值体系，建设时代新人。社会主义核心价值观分为三个层面，其中“爱国、敬业、诚信、友善”八个字是对公民的要求，是每个人必须学习和培养的核心价值观，也是对社会主义新人在思想道德、行为规范上的要求。

1.爱国是公民应有的对祖国深厚的感情。爱国，从古至今都是做人最基本的要求。不仅是整个核心价值观的中心，而且是公民道德规范最基本的要求。热爱中华民族的大好河山、热爱中华民族的民族团结、热爱中华民族的文化精神，这既是公民责任，更是历史的担当。

2.敬业是公民最基本的职业道德。干一行爱一行，好的价值取向和人生态度对工作的影响非常大，主动去钻研和学习，不断提升自己的业务能力，在岗位上尽心尽责是对每个社会新人的要求。

3.诚信是最基本的道德品质。当今社会，诚信是每个人必备的优良品质之一。小到个人的成长，大到国家社会的发展都离不开诚信。一个社会拥有诚信，社会生活才可能健康有序进行，一个国家讲诚信，国家地位才能在国际社会中不断提高，足以见诚信在人类社会发展中具有非常重要的地位。

4.友善是处理人际关系的准则。1845 年春，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提到：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”友善体现在内外两个方面，对内自我的提升，对外是爱人利他的道德倾向。

二、促进私德建构的途径

不同的身份，扮演者不同的角色，也相应的承担着不同责任。在家我们是孩子，我们的责任即是孝敬父母，关爱家人；在学校我们是学生，责任是尊敬老师，团结同学，以及努力学习。在工作中我们是普通职员，责任即是爱岗敬业。国家的进步，道德的进步，并不是单纯的经济的提高或者某个人的推动，他是涉及到每一个人。只有个人道德修养提高，才是国家道德进步的体现。加强个人道德修养是一个需要长期坚持，需要个人不断努力以及不断学习、不断完善的过程，只有这样才能真正提升个人道德修养。

社会主义核心价值观的培育，既离不开社会公德恶建设，也离不开私德的修养。长期以来对私德的忽视使得社会公德的建设根基不稳，从而导致社会主义核心价值观的培育工作陷入困境，这就要求我们重视和促进私德的建设。

首先，明确私德修养的价值规范。私德建设缺少明确的价值规范，公民在私德的建构过程中缺乏正确的价值规范，容易陷入一种盲目的状态，导致在遇到相对善恶事情时，容易被错误的意识引领。因此，明确私德修养中的价值规范尤为重要。可以通过汲取传统道德理念中合理的成分，坚定不移地坚持集体主义，综合当今社会的法律法规，构建出一套私德修养的价值规范体系。

其次，提供良好的社会环境。长期以来对私德修养的忽视，使得私德的培养工作缺少一个良好的社会环境，这就使得社会主义核心价值体系的培育过程中大力宣传私德，为私德的建构创造一个积极环境。

最后，提高公民的道德责任感。通过学习明确道德责任。个体要不断加强自身学习，掌握到的建设方面的综合知识，明确其肩负的道德责任。其次逐步形成道德责任态度。人际交往中，彼此间相互尊重，通过不断提神自身来建构私德体系，从而促进社会主义核心价值体系的培育工作。[1]

三、促进私德建构的重要意义

价值观决定着人类社会的发展方向和目标，无论是一个社会还是特定的人群与个人，有什么样的价值观，就会有什么样的发展目标和方向，价值观是一种认知观；而道德观决定着人们心中的善恶行为标准，有什么样的道德观就会有什么样的行为标准，道德观是一种行为观。同时，价值观与道德观不是一成不变的，它是随着人们物质生活的变化而变化。社会主义核心价值观是人们对社会主义价值的最根本、最核心的看法和观点，因此社会主义核心价值观必然包含对社会主义道德的最本质的要求，社会主义核心价值观是对一个民族，一个国家，最持久最深层的力量。

践行社会主义核心价值观是习近平对社会主义时代新人的要求，是建设社会主义和谐社会、推进社会主义事业健康发展和实现中国梦的重要保障之一。事实证明，已具有强大感召力和凝聚力的社会主义核心价值观教育和培养广大人民群众，才能使人们有信仰，有追求，国家才有力量。在当代中国，要培养合格的社会主义新人，就必须要求每一位公民务必树立“爱国、敬业、诚信、友善”的观念，正确认识和理解社会主义新时期的合格公民应有的素质要求和价值追求，学从中做。

从社会主义核心价值观的要求来看，加强个人道德修养需要我们严格要求自己，学习新的理论成果，学习中华民族的优秀传统，不断加强自身建设，从理论和实践的基础上提高素质，中国古时，曾子说过“吾日三省吾身“，这是说自我反省的问题。《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”，这是说朋友之间要互相帮助，互相批评。这些都说明一个人要求进步，就必须郑重其事地去进行自我修养。个人作为社会中的一份子，在培育和践行社会主义核心价值观的当下，应该提高自身素质，首先要加强个人的自觉性，高度的自觉性是道德修养的一个内在要。现如今官员腐败问题一直是社会焦点，虽严厉打击，但反腐现象仍像韭菜一样，割了一茬又长出一茬。究其原因除了打击力度不够，制度不健全，一个十分重要的原因就是一些领导干部的道德防线出了问题。因此，提高个人道德修养，尤其是领导干部的道德修养，迫在眉睫！

社会主义核心价值观奠定着国家制度的道义基础，是国家制度赖以立足的发展的灵魂，传承着中华优秀传统文化的基因，积极培育和践行社会主义核心价值观需要全社会共同努力，协同推进。

参考文献：

[1] 公德与私德概念的辨析与厘定[J]. 张建英，罗承选，胡耀忠.伦理学研究. 2010（01）

[2] 明确“核心价值观是一种德”的现实意义[N]. 陈延斌，田旭明.光明日报. 2014 （013）

[3] 顾海良，张岂之，靳诺，胡树祥，张大良，张东刚，苏雨恒，宋凌云，杨海英，王炳林，颜吾佴，郝立新，李松林.学习贯彻习近平总书记重要讲话精神大力培育和践行社会主义核心价值观[J].思想理论教育导刊，2014（07）：4-23.

作者简介：任泓睿，性别：女，民族：汉 ，籍贯：河南开封

出生年月：1992.5.，研究方向：伦理学，工作单位：安徽大学哲学系，邮编：230000