师生同行，畅游学海

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 孙 晴

一、教师引领──施教之功，贵在诱导

小学生课堂时间只有40分钟，再加之儿童心理发展的特点，真正能全神贯注听课的时间少之又少，如何向这40分钟要效率呢？老师首先要研究教材，分析学情，毕竟班级之间、学生之间会存在各种各样的差异性，再根据本课教学的重难点制定属于本班级本堂课的教学目标，这节课的目的是让学生了解什么、学会什么、掌握什么，老师要有准确地把握，而不是拉过来一本语文书满堂灌，老师讲得苦口婆心，学生听得昏昏欲睡。另外，学生已知的陈述性知识可以简短带过，重点放在学生未知的程序性知识上，知其然更要知其所以然。因此，老师作为课堂的引领者，起着至关重要的作用——施教之功，贵在诱导。比如三年级学生刚开始接触写作，老师要用孩子的语言引导，如果要介绍一种文具，可以把它当作人来写：“钢笔大哥”穿什么样的上衣，什么外套，打着领带，喝什么饮料，他的肚子是怎样的，平时你与他交流的时候或者使用他的时候一般要注意些什么，把这些元素渗透到你的作文中，一篇内容丰富的习作就诞生了。也可以用自述的口吻来写：大家好，我是西红柿姑娘，我整个身体都圆溜溜、红彤彤的，脖子上扎着一条绿色的丝巾，我平时喜欢与鸡蛋交朋友，与黄瓜是红绿配等等，把蔬菜们也想象成一个个人来写，就比较有趣味了。看，那边走来一位青菜妹妹，茄子大叔、冬瓜大姐，写出来不仅有意思，有声有色，学生还充分发挥了想象力，学会巧妙地使用拟人手法，老师成功地诱导，学生愉快地写作，岂不是两全其美？

二、学生主调──善思则得，善诱则通

怎样才能成为学生的偶像呢？老师一定都有自己的一技之长，这个时候老师们可以用自己的特异本领去吸引他们，比如画画好的，随手在黑板上画一幅画，学生们就会觉得老师好神奇啊，妙笔生花，一下子就把一幅画画好了，教语文的老师居然还擅长美术，太有才了，内心的钦佩感油然而生，其实你也就会那一点点的简笔画而已，但是足够能哄骗他们。接下来要做的就是将哄骗进行到底：在班级里可以开展丰富多彩的活动来吸引他们，譬如有的课文是需要孩子们来抄写的，这种作业任务对他们来说其实是很枯燥的，那就设置一个比赛，可以把它固定在每一周的某一天的某一节课，谁书写速度快，谁的字漂亮，老师一喊开始，就开始倒计时，学生们就会很认真地去完成，然后在规定的时间内评选出“最佳写字奖”“最快速度奖”，接着分别颁发奖状，或者是表扬信，学生们会热情高涨地投入此评比活动中。还可以设计别样的摘记本，分为红、绿、黄、蓝四种颜色，老师可以根据自己班级的情况把它当作“过日子”，孩子们，你们看，这四种颜色的本子就代表四个季节，绿色代表春天，一元复始是播种希望的时候，看看哪个小朋友先把一年过完。有的孩子因为有了这样的比赛而积极去阅读摘抄，每完成一个本子，他就会相应地得到一个奖励——老师的神秘礼物，而这些礼物也不需要花费大代价，主要是创新，有新鲜感，学生没有见过，或者使用起来让他们感觉非常神奇，对这个礼物的渴望度就高，就会付出加倍的努力。然而对于学困生，像这种摘抄却要适当地降低要求，本来要写四本的，可以相机设定他们只要能摘抄完两本，就算完成任务。

三、家长作伴──诱思交融，百炼成钢

学生各方面的健康成长离不开老师和家长的密切沟通。在家长群里，家长们亲切地称呼老师为“班长”，尽管不教这个班级了，还有着不断地联系，老师说的话他们会当成“圣旨”一般。其实作为班主任，带的是两个班级，一个是“学生班”，一个是“家长班”，在家长班里，班主任就是这个“班长”。怎样做到和家长成为一个战壕的战友，也一起来参与这样的战斗呢？不仅要成为家长的偶像，关键是要让他们知道老师对孩子们的爱与关怀，如果老师对孩子好，孩子回家去也会和爸爸妈妈不停地讲我们的老师怎样怎样好，此时家长们的头脑中会对老师有好的印象，老师说的话就会非常起作用，老师提出的对学生的学习要求，家长们也乐意去配合协作。比如一年级的学生家长不知道该如何去应对刚刚步入小学的孩子，所以组织一些知识经验的交流分享是有必要的，有的时候可以是老师自己的，有的时候是网上看到的，及时发到班级群里，告诉他们遇到类似问题时不必举手无措。当孩子们的学习步入正轨以后，每天在群里表扬一些孩子，鼓励一些孩子。学期初，将本学期的学习重点发给家长，得到他们的配合，比如三年级是学生学习的转折点，很多孩子都不能从容应对，这个时候要事先给家长打好预防针，告诉他们三年级孩子的薄弱点主要是阅读和写作，如果孩子在一二年级时都是九十分以上，到了三年级七八十分也不必大跌眼镜，以免他们出现问题的时候手忙脚乱。为了培养孩子的自学能力，可以把相关的微课发在群里，供他们分享学习。当然，和家长的沟通交流会占用老师很多的休息时间，他们也会理解老师的良苦用心，都会积极配合。每个孩子都是一个家庭的希望，每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成绩的背后离不开默默地艰苦付出，付出努力不一定有好成绩，但不努力一定不会有好成绩。