试论高职数学课程在线考试模式

韩瑜 赵燕华

摘 要：高職数学课程在线考试模式的建立是教育教学发展的一大趋势，通过在线考试模式的建立，可以在一定程度上充分利用教学资源增强教育教学的效果，本文阐述了高职数学课程在线考试模式的优势，接着提出了高中数学课程在线考试模式的构建策略，以便更好地发挥在线考试模式的作用。

关键词：高职数学；在线考试模式；构建

在线考试模式在高职数学教学中的应用，是当前教育教学的需求，也是教育中进行改革的重点，能够在一定程度上增强教学效果。数学在线考试系统以网络为基础平台让学生能够利用在线考试系统根据自己的需求自主学习。通过这种方式学生从被动接受学习的状态，转变成自己学习的主人。

一、高职数学课程在线考试模式的优势

高职数学课程在线考试模式的引入能够对课堂教学起到辅助作用。通过网络平台对试题进行管理，在线考试模式系统中有对考试的管理，进行出卷，还有对在线考试的监考，能够对学生的考试试卷进行自动批阅，并对学生的成绩进行相应的统计。在线考试系统利用互联网的优势极大地提升了考试的效率。

1. 教学方法丰富化

随着信息科技的不断发展，学校在教育中不断引入互联网教学方式。在教学中摒弃传统的黑板粉笔思维，取而代之的是学生利用手机互联网的方式进行学习。教学环境氛围的改变使得教学方式也随之做出相应的变动。利用在线考试平台学生通过手机可以进行自主测试。通过这种方式不仅大大节省了教学时间，还能够使学生及时更新自身的知识结构。此外，在课堂教学内容结束之后，学生可以利用在线考试系统对课堂中学习的内容进行及时测试，并把握重难点。

2. 资源利用最大化

高职数学课程在线考试系统的建立能够最大限度地提供相应的资源，能够对教育教学起到一定的优化作用，教师在教学中可以利用这些资源，更好地调动学生学习的积极性。教师可以通过网络资源备课，提升备课的效率，吸取最新的理念和教学方法，并将其融入教育教学中，最大限度地增强学生的学习效果。此外，在高职数学教学中，可以针对不同专业的学生，选择不同的教材和资源，设计不同的题库，增强学生的学习效果。

3. 提升教师素质

高职数学课程在线考试系统的设计不仅需要教师有比较高的专业知识，还要能够熟练寻找各种网络资源，以便整合系统题库。在教育教学中教师既是学生学习的指导者，也是学习者和研究者。教师不仅要具有丰富的专业知识，还要有一定的教育教学理论知识，以便能够及时发现自身的不足，进行知识的更新。在线考试系统的应用不仅需要教师对学生进行指导，也要教给学生利用网络资源进行学习。

二、高职数学课程在线考试模式的构建探讨

1. 题库设计具有针对性、层次性

在线考试系统在高职数学教学中具有一定的优势，但是需要教师花费大量的精力了解知识点，并寻找资源进行整合题库。对于题库的设计要注重对学生的标准化测验。能够根据学生的专业以及自身学习情况设计不同层次的在线题目。在线考试题目的答案需要教师手动输入，通过这种方式既能够根据学生不同的需求，推荐不同的题目，也能够防止学生之间存在互相抄袭的情况。

2. 注重和传统考试模式相结合

高职数学课程在线考试模式的设计是对教育教学的一种辅助，不能完全替代传统考试模式。高职数学教育教学的目的不仅要让学生掌握数学知识，还要提升学生的自主学习能力。高职数学课程在线考试系统知识点涉及明确，也有具体的学习流程，学生利用在线考试模式，可以更好地利用资源查漏补缺。教师也能够全面地了解学生的学习情况，并及时调整教学方法。教师在教育教学中不管采用哪种教学方式，最终都会和传统教学模式相结合，通过优势互补的方法增强教学效果。

三、结论

在线考试模式既是对教育教学方式的革新，也是对学生进行评价的一种重要手段，对教育教学效果的增强具有重要的作用。在教育教学中还要不断对在线考试模式进行完善，以便更好地发挥作用。

参考文献：

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