花开终有时

岳秀峰

从一年级开始，我就建了一本全班学生的生日簿，每到生日那天，小寿星便会收到我为之精心挑选的小礼物，三五块的虽花费不多，却总能给他们带来快乐。

明天就是悦悦和欣欣的生日了，给两个学生准备什么小礼物好呢？悦悦和欣欣是同年同月同日生的，除了一个偏胖一个略瘦外，性格上倒还真像，又都不爱运动，下课了很少见她们俩在操场上跑跳玩耍，所以运动细胞都不太发达。既然这样，那就一人一根跳绳吧。

收到礼物的那天，两个小家伙都高兴极了。手牵着手就去操场上展开了“实战”。

可不一会儿又都嘟着小嘴回来了，原来瘦悦悦最多跳了两个，而胖欣欣呢，连一个都跳不过去。

“正因为不会才要练呢，你们俩个都要加油，过一段时间我们要比一比呀！”两位学生听我这么一说，都跟小鸡啄米似地把头点了又点。

起初的几天，课间总是能看见他俩结伴去操场上跳绳，一会绳子缠住了这个人的脚，一会儿又抽到了那人的头。不管怎样，她们从教室里走了出去，这就是值得高兴的事。

一天，正在班级批作业时，欣欣兴高采烈地跑进来对我说，“老师，我刚才一口气跳了15个呢。”她那张胖乎乎的小脸红成了一只大苹果，咧开的嘴也笑成了一只熟石榴。

“进步真快，恭喜你呀。”我从心底里为欣欣高兴。

“那悦悦呢？”我好奇地问道。

“悦悦前一阵儿总是只能跳三、四个，她就生气了，所以好久都没有练跳绳了。”

照常理说，悦悦比欣欣瘦，在运动上应该更灵巧些，也更容易进步，可是她做事向来这样，没有耐心不能坚持。就说上学期，见班上有位同学毛笔字写得特别漂亮，悦悦就下定决心学书法，笔墨砚台准备了一大堆，还轰轰烈烈地拜了那位同学为师。可是练了没几天，她便嫌弃自己的字没有什么进步，还是歪歪扭扭的，就干脆放弃了。

悦悦的问题是急于求成，她对自己的进步有着太高的要求，总希望成长是立竿见影的，对自己缺乏耐心，做事不能坚持。就像练习跳绳，她因为性子急而不肯接受循序渐进的进步，总妄想一口吃个胖子，结果往往事与愿违，心生浮躁，最后没有得到任何发展。

问题不从根本上解决，未来的路上，做什么事都会有障碍。于是，那天我找到了悦悦，我先给她讲了个关于小水滴和斧子的故事。

一天，身单力薄的小水滴和刚强坚硬的斧头要进行一场比赛——在石头上凿洞。斧头凿了第一下，就不想比赛了，因为那样狠狠的一斧砍下去，才只凿出一个浅浅的白印。它心想：这样要凿出一个洞，得什么时候才能成功呢，所以它直接放弃了。而小水滴，却一直在滴答滴答不停地努力，它日复一日，年复一年地将力量只集中在石头上，经过很多年以后，终于凿出了一个洞。

我告诉悦悦，无论是生活还是学习，做任何事情都需要坚持不懈地努力和耐心地等待，只有时机成熟了，我们想要的东西才会来到身边。如果一个人在这个过程中缺乏耐性没有韧劲，结果收获的只能是失望和扫兴。

我还对悦悦说，倘若一个人从小就养成了做事半途而废的坏习惯，那么在他的学习和生活中会错过很多机会，只能眼睁睁地看着具有持之以恒精神的人一直在前面领跑，并且把自己落得越来越远。

“怎么样，从一根跳绳开始，改掉坏习惯，向自己挑战吧！”我问悦悦。

悦悦狠狠地点了下头。

坦白讲，我并不担心她这一次又半途而废，因为在成长的路上，我的关注与耐心一直都在。《傅雷家书》中有一句话：“要有耐性，不要操之过急，越是心平气和，越有成绩。”

正所谓欲速则不达，身为师者，我们一定要告诉学生：有耐心、有毅力的人，才能够在前进的路上积蓄力量，经过努力，历尽艰辛，最终实现自己的愿望。

然而，做為人类灵魂的工程师，教师在教育学生的路上不也一样吗？既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心。正像大教育家培根所说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”

遇到问题不急躁，不厌其烦地做好学生的思想工作，解决好学生的实际问题，耐心陪伴学生在成长的路上开出花来。

（作者单位：海林市三道镇东升小学 ）

见习编辑∕徐蕊