换双眼睛看世界

李楠

在布置作文“××我想对你说”时，我想多数学生会写“妈妈，我想对你说”，因为对于孩子来讲，妈妈从早忙到晚，是为他们付出最多的人。但当我看到班级里竟然有一半的学生写的是“老师，我想对你说”时，心中便涌起一股暖流。学生把我放到了和妈妈一样重要的位置，这是多么大的信任啊！有的学生写道：“老师，那次我生病了，您帮我量体温，让我多喝水，还利用自己的休息时间帮我补课，谢谢您！”“老师，您生病了，还坚持给我们上课，手上打针的瘀青还在，还一笔一画，认认真真地写板书，您辛苦了！”“老师，那次有个同学的酸奶洒了，您看他没有喝的了，就把自己的酸奶送给了他，您给我们做了好榜样！”“老师，那次我有一道题不会，您不怕麻烦一遍又一遍，耐心地讲给我听，直到我听懂了，谢谢您！”“老师，那次班里××同学跑摔了，您不但没责备他莽撞，还关心地给他上药，您真好！”……看着学生写的一句句真诚的话，我内心充满感动。我只不过做了极其普通的事，在学生眼中却是那样的温暖。每天，让他们多喝水，适当增减衣物；督促他们保持端正坐姿，养成良好习惯；智慧地调节纷争，帮助他们和好如初。原来这点点滴滴学生都记在心头，成为对他们来说最暖心的关怀。换双眼睛看世界，我看到了“真”实的自己。我庆幸，我是他们心中可敬可爱的好老师！

还记得我曾经教过的一届学生，其中有一名学生与其他同学不太一样，他不太会照顾自己。刚入学时我就告诉其他学生，要像照顾自己的亲人一样照顾他、帮助他，不要让他受到伤害，因为我们是一个大集体，大家应该像兄弟姐妹一样互相帮助。我也以身作则，上课帮他把书包从肩上摘下来，下课帮他拣起散落在地下的学具，天冷帮他把外衣穿好，俯下身帮他把鞋带系上等。学生也渐渐地学会像我一样照顾他，无论他走到哪儿，都有小伙伴陪伴他、帮助他，和他一起游戏。一次游戏时，他把一个同学撞伤了，当我把他们叫过来询问时，犯错的学生一直在说：“对不起，对不起！疼吗？”那名受伤的同学边揉着痛处边说：“老师，他不是故意的，我知道。他跟我道歉了，还帮我揉了揉呢，没事的，真没事！”我被他真诚的眼睛和朴实的话语感动了，他没考虑自己的伤痛，反而怕我责怪对方。而且他们都能替对方说话，多善良的人儿啊！我们大人遇事常常急着分清责任，忽略了背后那双愧疚的眼睛和那颗歉意的心。换双眼睛看世界，让我看到了更多的“善”！

一次班会课上，我让学生谈谈身边的“小雷锋”，他们发言踊跃又积极。有的说：“每天帮我们发学具的同学，牺牲了自己的休息时间，就是我们身边的小雷锋。”有的说：“取配餐的同学，为了大家能吃饱，每次都要下楼等配餐送到才回到教室，最后吃饭，他们也是小雷锋。”还有的同学说：“××同学帮助学习有困难的同学，放弃了自己游戏的时间，为他们耐心讲题，也是小雷锋。”同学之间的互相幫助，为班级无私奉献的一件件小事，原来他们都看在眼里，记在心上。我感动于他们敏锐的观察力和那份懂得感恩的心。换双眼睛看世界，让我看到了学生身上更多的“美”！

从教20多年，遇到了太多的学生，他们来自不同的家庭，拥有着不同的背景。社会在变，时代在变，唯一不变的是从他们身上感受到的真，善，美。他们教会我换双眼睛看世界，让我在平凡琐碎的工作中看到了更多美好的东西！

我喜欢雨天和学生一起观雨，然后畅所欲言；我喜欢雪天和学生一起游戏，让欢笑声在操场上空飘荡；我喜欢在运动场上和学生一起呐喊助威，感受着我们团结一心的斗志；我更喜欢在安静的课堂静静地教书，让每位学生都能有所收获。虚荣和利益也曾左右过我，让我的内心浮动，而那一双双童稚清澈的眼睛又总能让我找回初心，归于平静。因为我知道成长并不只是身体的茁壮，更是内心的丰盈，思想的成熟，做个好老师就是陪伴他们一起慢慢成长。我愿意在朝八晚五的工作中换种方式教课；我愿意在平凡又琐碎的工作中换种心境思考；我更愿意在自己的一方天地换双眼睛看世界，感受世间的美好！

（作者单位：哈尔滨市奋斗小学）

见习编辑∕徐蕊