关于高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的探索与实践

魏帆 罗强

摘要：随着高职教育体系在我国发展与完善，越来越多的院校开展顶岗实习的教学模式。顶岗实习教学模式就是通过组织学生在所学专业领域中进行工作实践，从而提前掌握专业技能、职业综合素质等，能够帮助高职院校的学生将理论知识与实践知识紧密的结合起来。但是在实际教学的过程中，还存在很多方面的问题必须解决。

关键词：高职院校 金融管理专业 银行系统 顶岗实习 实践路径

引言：顶岗实习是高职院校培养应用型人才的关键方式，通过顶岗实习，能够促进学生获得一定的专业技能，提高综合素质处理能力。对于大部分的学生而言，通过顶岗实习可以增强学生职业技能和职业素质，更好的提高学生自身的竞争能力。

一、高职院校金融管理专业学生银行系统顶杆实习模式缺陷

1.顶岗实习单位较少。对于大部分银行系统来说，由于保密性要求比较高，对于高学历、高技能型人才需求较多，一般来说这些单位对于专业技能水平低的高职院校的学生需求不高，即便一些银行接受了实习生，但是大部分都是承担着前台、大厅经理等职务，无法接触实际的金融业务。同时，在顶岗实习的过程中，存在很多方面的变数，无法形成长效的合作机制，对于人才的管理与培养缺乏系统性的培训，所以顶岗实习的效果并不理想。

2.学生参与积极性较低。由于现阶段大部分学生普遍存在抵御挫折的能力比较低，而且不具备吃苦耐劳的品质，在长期的实习过程中对学生身心健康是一个比较大的考验。很多的学生在定岗实习的过程中由于实习期较长，造成心理承受能力和身体素质出现问题，或者在顶岗实习期间工作出现问题，受到批评，很容易挫伤学生实习的积极性。同时，一般学生顶岗实习时间都是临近毕业，学生面临着升学或者求职的双重压力，在顶岗实习的过程中无法专注实习，所以顶岗实习的效率不高。

3.顶岗实习的效率无法保证。我国目前银行系统存在网点分散的问题，并且每一个银行网点可接纳的实习生总量有限，无法大规模的进行实习教学。而且教师一起参与顶岗实习的方式也不现实，对于顶岗实习期间完全依靠学生自觉性与银行系统的管理，所以顶岗实习的效率得不到必要的保证。另一方面，在银行实习的过程中，银行安排的指导人员对于学生业务水平、业务实操的要求比较高，对于学生心理素质、思想状况等方面缺乏关注，所以学生如果遇到这些问题时只能够自我排解，无法形成良好的规范，所以很难保证顶岗实习的质量与效果。

二、高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习的积极探索

1.加强校银合作，共同培养人才。针对目前缺乏银行系统作为学生校外实习基地的情况和问题，高职院校必须加强与银行系统之间的合作和交流的能力，为学生和银行系统架起沟通的桥梁，帮助银行与学生进行双向选择，这样既可以保证学生实习的正当权利，保证学生实习的效果，还可以为银行系统输送大量人才，并且在实习结束之后根据学生的实习表现与学习成绩进行综合判断，筛选出优秀毕业生签订用工合同，从而扩充银行系统的新鲜血液，将学生与银行工学结合与顶岗实习的问题妥善解决，还可以形成校银合作长效机制。

2.强化学生积极参与的热情。通过这一模式，能够更好的帮助银行系统提供符合岗位能力的专业人才，增进了校银合作，从而有效的提高学生学习的积极性和实习能力，实现了毕业就工作人才培养目标。但是在实际推行顶岗实习人才培养模式的过程中，必须要加强学校和银行系统之间的积极性，更好的为学生创造良好的实习环境，避免单纯的让学生打工，成为廉价的劳动力。学校也应该负起重要的管理责任，增强对于实习内容的管理与安排，从而将实习内容作为重要的教学环节，更好的提高学生实习的积极性。根据学生实习的表现计入总成绩，从而更好的激励学生参加实习。

项岗实习人才培养模式，更应该强调的是校银合作、共同培养。这样的原则就要求学校和银行系统不能够单纯的为学生提供免费的劳动机会，而是应当根据实际的情况为学生提供必要的报酬，只有这样才能够为学生的实际发展提供良好机会，并且为学生积极的参加社会工作提供有利的平臺。这样的情况下，必须要将学生的薪酬待遇进行事先协商，争取既保障学生的利益也符合银行系统的利益，从而更好的让学生投入到实习的工作之中。通过对于学生实现顶岗实习人才培养的完善，能够有效的让学生了解到自我定位，更好的完成各项实习操作，从而有效的提高学生实习的能力。通过这种工作方式，也能够进一步加强学生自我学习和锻炼，更好的投身到岗位中。

3.校银共管，强化实习质量。在进行顶岗实习的过程中，必须加强学校管理与银行系统管理的双管理模式，通过校内教师解决学生问题，校外专业人员管理实习效果相结合的方式来完成校银共管。还可以利用QQ、微信社交网络平台来实现学生管理，同时加强教师与学生的沟通和交流，保证指导教师能够及时的了解学生实习的情况。另外，推行电子打卡制度，学生利用每周反馈学习总结的方式，在群里进行沟通和交流。在银行系统实习的过程中，保证根据岗位的工作性质和工作内容进行实践理论的相结合，能够学生能够在获得理论知识的同时，增强学生的实践操作能力，提高动手操作的经验。

三、结论

本文针对高职院校金融管理专业学生银行系统顶岗实习存在的问题进行深入的研究，并且总结了相应的对策，从而有效提升顶岗实习开展的效果，为高职院校金融管理专业今后开展银行系统学生顶岗实习提供有效地参考依据，促进顶岗实习开展的效果，帮助学生尽快适应岗位，培养大批专业素质水平高的人才。