创新创业教育与思想政治教育的深度融合研究

彭沂

【摘要】在高校教育体系中，创新创业教育与思想政治教育都占据着重要地位，而高校思想政治教育与创新创业教育的深度融合应体现在教育目标、教学内容和教学模式方面，并通过积极转变教育理念、完善师资队伍建设等实现深度融合。

【关键词】创新创业教育；思想政治教育；深度融合

创新创业教育与思想政治教育是开展素质教育的有效方式，二者的深度融合，既有助于进一步丰富思想政治教育体系，更好地解决思想政治教育过程中的就业问题和创新问题，还有助于引领创新创业教育方向。

一、 深度融合的重要意义

（一）思想政治教育为创新创业教育提供坚强有力的思想保障

创新创业教育是顺应时代发展而增设的教育内容，这一内容不仅直接关系着当代大学生的职业发展和人生追求，也关系着改革开放事业的成败，因而，实施创新创业教育离不开思想政治教育。

（二）创新创业教育能够赋予思想政治教育新的时代内涵

我国目前就业形势严峻，各行各业亟待创新发展，因此创新创业教育既直接承担了大学生人生规划、职业选择的重任，又有利于引导大学生更好地认清发展形势，形成创新理念，激发创新创业能力，从而担负起大学生长远发展的教育重任。

（三）创新创业教育与思想政治教育在教育模式上互为依托

无论是创新创业教育还是思想政治教育，在教育模式上都注重理论教学与实践教学的有机融合。通过课堂理论教学活动，可以让学生具备扎实的专业知识，为创新创业实践提供理论基础；同时在开展思想政治教育过程中可以让学生具备扎实的政治素养和强大的心理素质。

二、深度融合中存在的主要问题

（一）教学过程相互分离

当前部分高校在实际教学工作中将创新创业教育与思想政治教育分开单独进行，然而，单一的思想政治教育只注重理论，很难实现思想政治教育的目的；单一的创新创业教育只注重培养创新创业技巧，很容易忽略大学生的思想道德建设和职业道德建设，导致大学生在创新创业过程中极易出现思想问题。

（二）教学方法相对简单

思想政治教育和创新创业教育融合过程中，高校一般都会采用统一的教学计划和教学内容，这样虽然方便学校管理和教师实际教学，但对于学生而言缺少针对性和实效性。

（三）师资队伍建设不完善

要想实现创新创业教育与思想政治教育的深度融合，高校必须具备一支业务素质精、实践能力强的年轻化、复合型教师队伍。但当前思想政治教育教师队伍主要以从事马克思主义相关研究的教师为主体，对创新创业教育了解不够，导致创新创业教育与思想政治教育的有效融合存在缺陷，影响教学效果和学生的培养。

三、深度融合的现实路径

（一）转变传统教育理念

高校教师应该积极转变传统的教育理念和育人思路，积极探索适应当前时代发展的创新创业教育方式，从大学生身心特点出发，不断培养大学生群体的创新创业意识。同时将创新创业教育与思想政治教育有效融合，探索和构建同步教学机制，通过机制的有效落实，切实提升创新创业教育与思想政治教育融合的实效性，进一步提升学生的综合能力，既要让学生转变就业观念，树立自主创业思想，同时也要在推进创新创业实践过程中充分展现思想政治教育的成果。

（二）加强教师队伍建设

高校要从实际出发，不断优化教师队伍结构，培育复合型教师。一方面，学校可以通过对具有先进教学理念和方法的教师进行交流培训、外出指导等，使其掌握创新创业教育方式方法。另一方面，应该加强人才引进，面向社会诚招既具有创新创业经验、又有一定思想政治水平的优秀人才，补充到教師队伍之中。

（三）构建教育和实践平台

无论是创新创业教育还是思想政治教育，都需要通过实践方式对教育成果进行检验。因此，应该充分利用学校各种资源，创建大学生创业园和科研基地，让大学生在接受创新创业教育的同时能够在实践环节中提升自身综合素质。

总之，创新创业教育与思想政治教育深度融合的最终目标就是培养合格的社会主义建设者和接班人。在创新创业教育中要最大限度地挖掘思想政治教育的育人功能，为大学生创新创业实践的开展奠定坚实基础，充分发挥思想政治教育和创新创业教育对于人才能力提升的激励作用，为我国社会主义现代化建设培养出优秀的创新创业复合型人才。

参考文献：

[1]王占仁.创新创业教育与思想政治教

育的关系论析[J]. 深圳大学学报（人文社会科学版），2018（01）： 111-115.

[2]梅晓宇.高校思想政治教育要重视大

学生创新创业教育[J]. 思想理论教育导刊，2017（01）： 125-129.

（作者单位：济南职业学院）