初中语文自主学习方法分析

林天明

四川省自贡市成佳中学校

初中阶段教学是新课程改革体系中的重要组成部分，是教学改革的重点，而语文学科教学是初中教育的基本组成，对初中教育教学的发展具有良好的推动作用。在传统的语文教学中，由于教师忽视了对学生自学能力的培养，造成了学生学习能力差、课堂效率低。学生有了自学能力，才能发挥自身的主体作用，积极主动地学习语文知识，从而全面提高自身素质与学习水平，更好地适应当前社会的发展。本文先分析初中语文教学中存在的问题和培养学生自学能力的作用，然后探讨如何培养初中生的语文自学能力。

一、现在语文教学中存在的问题

1.学生对语文学习的兴趣不高。

学生只有对语文学习产生兴趣，才会积极主动地投入到语文学习活动中。但是在当前的语文教学中，由于受到高考的影响，学生所做的一切事情都是为了取得好的成绩，所以他们学习语文仅限于对考试知识的掌握和对考试题型的解答;语文教师也只是机械地向学生传授基础知识，根本不重视对学生学习兴趣的培养，导致学生对语文学习失去兴趣，不能自主地进行学习，降低了课堂教学效率。

2.学生不会寻找适合自己的学习方法。

适合自己的学习方法在学生的语文学习过程中起着重要的作用，不仅能够帮助学生更好地掌握所学的知识，还能够增强学生学习的信心，使学生积极主动地进行学习。但是，在语文学习过程中，很多学生没有找到适合自己的学习方法，以至于付出了很多，却收效甚微。这样，不仅打击了学生学习语文的积极性，而且使学生产生了学习结果与付出无关的错误想法，导致学生不再认真对待语文学习。

3.学生缺乏独立思考的能力。

在语文学习过程中，当学生遇到问题时，他们不会首先想到该如何面对与解决，而是放置一旁，或者等待教师来解决。学生出现这种现象的原因是传统的教学方式造成的。在传统的语文教学过程中，学生只是被动地接收知识，教师并不注重给予学生充足的思考时间与空间。久而久之，学生就产生了懒惰的心理，遇到问题时只要找教师就可以了，不用自己思考。这种教学方式严重抑制了学生独立思考能力及学习能力的提高。

4.学生对语文学习缺乏足够的重视。

很多初中生对语文学习都不够重视，他们认为语文这一学科并不重要，而且在考试中，考试成绩与自己的付出并不成正比，而是靠自己的现场发挥。造成这种现象的原因有很多，有社会的原因，也有教师和学生自身的原因。学生对语文缺乏足够的认识，造成学生轻视语文，影响了学习效率的提高。

二、树立学生自学的信心

要真正使学生成为学习的主人，就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚，在堂上安排充足的时间让学生自学。要求学生查字典，解决字、词、句、篇的一些问题，阅读相关的课外书，补充一些必要的知识。还让他们自己去分析课文，理解课文，提出问题，再从反复的读书中回答自己提出的问题，让学生主动地、自觉地看书，积极动脑思考。在课堂上，对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题，教师要适当加以引导，扶一扶，让其通过自学解决。要让每个学生都有均等的学习机会，人人动手、动口、动目、动脑。要创造条件，让不同程度学生均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生，及时加以肯定、表扬，让他们把成功的喜悦变成自学的动力，牢固地确立起自学的信心。

三、建立良好的师生关系

培养学生敢于质疑的习惯在语文教学过程中，良好的师生关系是学生学好语文的基础，学生只有对语文教师产生好感，才会积极主动地学习语文这门课程。要建立良好的师生关系，教师首先要尊重学生，并且公平地对待每一位学生，不能因为学生成绩不好而放弃对他们的教学。学生由于所处的环境与自身性格的不同，难免会存在一定的差异，教师要正确看待这些差异，并根据不同学生的不同特点，选择适合他们的方式进行教学。在教学过程中，教师还要注重培养学生敢于质疑的习惯，要为学生营造良好的学习环境，并采取丰富多样的形式激发学生学习的兴趣，引导学生进行质疑。学生提出问题后，教师首先要对学生进行表扬，并鼓励其他学生积极提问，然后再对问题进行详细的解答，从而提高学生的自学能力。

初中语文教学作为我国新课程改革体系中的重要组成部分，对我国教育的发展有直接的影响。要想加强初中生自学能力的培养，就要求语文教师必须改变不合理的教学方法，端正自己的教学态度，尊重学生的主体地位，全面激发学生的学习兴趣。只有这样，初中生语文自学能力的培养才能加快实施步伐，我国的初中语文教育教学也才能持续发展。

[1]马第华.如何培养初中学生语文自主学习的能力[J]，基础教育研究，2014（15）：63.

[2]代会芹.初中语文教学中如何培养学生的自学能力[J]，学周刊，2015（8）：142.