提高高中语文作业有效性的一些心得

汪金秀

重庆市荣昌永荣中学校

在新课程背景下，教育部门对高中语文的教学也提出了新的要求，不仅要教师在课堂上能够有效的进行教学，也要强调教师的课后作用，让高中生能够学会如何自主学习。在高中阶段，自主学习是一种非常重要的语文学习技能，学生只有培养起这种独立自主的学习能力之后才能形成良好的学习氛围，在不断的探索之中找到最适合自己的学习方式，成为语文学习中的佼佼者。所以，在语文教学中，教师要不断的改善高中生的作业完成情况，让他们每一次都有效的完成语文课后作业，而不是为了敷衍了事，浪费时间。基于此，本文将给出一些提高高中语文作业有效性的一些心得。

一、高中生要重视语文学习

众所周知，“兴趣是学生最好的教师”，所以要想提高高中生的作业质量，首先就要让他们重视语文学习，这之后才能重视语文作业。培养学生的语文学习兴趣是一个长久的过程，并非一蹴而就。因此，在日常的高中语文教学中，教师应该抓住高中生的求知欲以及好奇心，通过独特的教学方式来吸引高中生的注意力，让他们真正感受到语文学习的魅力，从而重视语文学习，这些都需要教师的正确引导和帮助。为了培养起高中生对语文学习的重视，教师就应当让学生学会如何自主学习，将传统的教学方式中学生的“被动式”学习变成“启发式”教学，锻炼他们的自主思考能力。很多高中生认为语文就是我们日常所用到的母语，所以理所应当的不重视它，正是这样的误区使得学生学不好高中语文，更不愿意去学。所以，在日常的语文教学中，教师要不断渗透语文教学思想，潜移默化高中生的思维，让他们了解语文学习的重要性，避免出现敷衍了事这样的心理状态，只有不断积累才能水滴石穿，将巍巍华夏上下五千年的精髓学到骨子里去，成为真正优异的语文学习者、语文爱好者，认真的对待每一次的语文作业，提高自己的学习有效性。

二、提高高中语文课堂教学效率

课堂上的时间总是非常有限，所以教师会在课堂上教给学生最精华的知识，进而来提高语文课堂的教学效率，这样高中生才能在最有限的时间里掌握语文知识，来提高自己课后完成作业的有效性。传统的语文教学模式下，教师没有掌握有效教学的方法，高中生更是不知道应该如何学习，导致语文学习的效率非常低下，语文作业的完成情况更是惨不忍睹。长此以往，就会导致恶性循环，使学生失去学习语文的兴趣。所以在新的教学理念下，教师应当选取合理的教学方式，让学生积极参与到语文课堂上去，通过新的教学方式来激发出高中生的主观能动性，让他们能够自主、积极主动的学习语文。而不是一味的“被动”接受语文老师灌输的知识，成为应试教育下只会答题的学生。新的教育理念下，要求高中生能够有效完成自己的语文作业，这是一个学生自主发现问题、探究问题并努力去解决问题的过程，通过语文作业的形式来反映出高中生学习语文时存在的问题，不断强化他们的语文学习能力。所以，教师在教学时应该充分体现出高中生在课堂上的主体作用，让高中生在语文课堂上进行充分全面的思考，锻炼他们的思维能力。教师要积极引导和帮助学生，启发他们的语文思维，这样他们在完成语文作业时才能有效的进行，并且能够自己发现问题，通过自己的努力去解决问题，提高语文作业的有效性，真正将“教”与“学”联系在一起。

三、营造良好的语文学习氛围，提高学习效率

高中生想要学好语文，提高语文作业的有效性，就需要有一个良好的语文学习氛围，在良性循环中不断的进步和提升，来提高自己的语文学习能力，进而提升自己的语文作业完成度。高中语文教师不仅要在语文课堂上营造出良好的语文教学氛围，更要让学生在课后形成良好的学习风气，通过相互之间的帮助来共同提升。与此同时，教师和家长的作用也是不可忽视的，教师要及时给予学生正确的帮助和引导，让他们学起来能够事半功倍；而家长则应该在高中生在家学习时给予一定的监督和辅导，让那些不自觉的高中生能够有效的完成语文作业。良好的运学习氛围能够有效提升高中生的语文学习效率，这之中不仅要求学生有良好的语文学习能力，以及教师和家长的帮助和引导，更需要学生能够学会“吾日三省吾身”，在不断的回顾和反思中进步，这样才能最有效的提升语文作业的有效性，避免同样的错误再一次出现，浪费学生的学习时间。

教师还应该帮助高中生定期进行自我评估，让学生了解自己的优点和缺点，问题有哪些，进而有针对性的去解决自身存在的问题。定期的反省是一个需要长期培养的好习惯，这样学生才能养成良好的语文素养。高中生在完成语文作业之后，要有收集错题的好习惯，对错题进行整理和分析，从中发现自己的语文知识盲区，避免下一次再出现同样的错误，这样也就有效提高了高中生语文作业的完成效率，能够保质保量的完成作业，并从中最大化的消化吸收语文知识。所以，我们不难发现，一般语文成绩优异的学生都会有一个自己的错题本，这样不单单能够方便高中生进行查看和复习，节省自己的学习时间，也能够最大程度的帮助学生解决自己的问题。例如，在考试前，学生若是能够用自己的错题本来进行复习，就能很好的节省找题目的时间，并且对症下药，有针对性的复习自己存在的最大问题，将自己不熟悉的语文知识点再一次巩固，提高自己的语文学习有效性。

四、结束语

想要有效提高高中生完成语文作业的有效性，教师不仅要提高自己在课堂上的教学效率，让高中生在课堂上最有效率的完成学习，还要给学生在课后营造出良好的语文学习氛围，让他们重视语文学习，发现语文学习的必要性和重要性，进而更加努力和认真的学习语文。与此同时，课后的自我反省和错题整理也是提高语文作业有效性必不可少的一点，高中生要在长期的积累下培养起这样良好的语文学习习惯，有效地提高自己的语文学习效率。在新的教学理念下，不断提升自己的个人能力，通过提高自己的语文综合素养来提升完成语文作业的有效性。