新时代大学生的思想政治教育工作方法创新

摘 要：随着时代的发展，大学生群体的主流人群主要从“90后”开始向“00”后转变，这给我们大学生思想政治教育工作就提出了新的任务和挑战，如何总结经验、创新对新时代大学生的思想政治教育方法，成为一个特别重要的课题。针对新时代大学生的个性特点和当今新兴传播媒介盛行的形势，如何巧借新兴媒介载体之力对新时代大学生进行思想政治教育将可能成为我们思想政治教育的一个有力的突破口。

关键词：新时代大学生；新媒介；思想政治教育

我党从建党以来就非常重视开展思想政治教育工作，在党成立的90年以来始终坚持加强思想政治教育工作，无论是从国民革命时期的黄埔军校到长征中，还是从抗日战争、解放战争直到新中国成立，多年来的历史经验告诉我们：只有坚持思想政治教育才能保证党的路线、方针、政策的执行，才能统一全党的思想，坚持共产主义理想和信念，才能保证党的根基不动摇，才能保证无产阶级革命专政的社会主义国家制度不动摇。特别是青年人的思想政治教育教育就显得尤为重要，党的第一代领导人毛泽东曾经对青年人这样说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

大学生是青年人的杰出代表，是祖国的建设者和接班人，是国民中素质最高的人群，他们掌握了先进的知识和理念，是最重要的生产力。一个国家想要获得持续的发展和进步，关键在于如何培养和教育青年人，而大学生正是这样一群掌握先进生产力，代表着国家和民族的未来的人们，因此大学生成为了思想政治教育的主要对象。也正因为如此，中共中央国务院也下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求思想政治教育要适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展。

一、新时代大学生思想现状分析

1.新时代大学生个性强烈，思维独特，集体主义意识淡薄

随着时代的不断发展，90后逐渐淡出大学，00后即将逐渐成为大学生的主流人群。正如我们逐渐所意识到的新时代年轻人出生于我国社会经济大发展和信息大爆炸的时代，人们不再局限于过去单一的获取信息的途径，而能够通过各种各样的途径获取各种信息。在这个信息大爆炸的时代出生和生活的年轻人，从小就掌握了利用网络等先进方式喜欢搜集自己喜欢和关注的信息，习惯于通过自己喜欢的方式去认识和感知世界。他们多是独生子女，从小受到家庭的溺爱，有着强烈的自我意识但不太关心他人，习惯于独居而不喜欢参加集体活动，更喜欢通过网络等方式获取信息和进行交流，只对自己感兴趣的东西关注，不太在乎也不愿听从别人的想法和意见，更喜欢彰显自己独特的个性，也因此就造就了个人个性强烈，思维独特，集体主义意识淡薄的现实状况。

2.获取信息来源复杂，缺乏实践经验，辨识能力相对较弱易被利用

由于缺乏统一的指导和监控，大学生在获取信息的来源中鱼龙混杂、良莠不齐，年轻的大学生多数都没有什么社会实践经验，很少真正了解社会现状和真实情况，容易轻信网络上一些来源不实的虚假信息，对信息的准确性和真实性辨别能力相对较弱，而很容易造成思想认识上的偏差。由于大学生年轻气盛，心理成熟程度有限，部分大学生对国际国内形势不够了解也未能警惕西方势力的和平演变，对外国的文学影视作品所勾勒出的虚幻假象所蒙蔽，进而对外国的各种生活方式及制度趋之若鹜、盲目崇拜，极易被某些西方和平演变的势力所利用。大学生青年有激情、有冲劲但也容易冲动，这又导致更加容易被人利用，特别是容易在别有用心的人煽动下制造一些群体事件。

3.理想信念缺失，急功近利，道德素質水平下降

当代大学生生活在物质生活富足，精神生活丰富的社会中，对无数英烈抛头颅洒热血所追求的共产主义根本没有深刻的认识，尤其是在部分思想政治教育方法不得当的思想政治教育中根本不能够实现对共产主义的正确认识。他们失去了对共产主义的深刻认识和理解，就根本谈不上什么信仰和追求。然而在纷繁的现实社会中，特别是当他们接触到了一些社会阴暗面的时候，也往往更容易迷失自己，不知道自己到底应该追求什么、信仰什么，而被充满物质利诱的社会蒙蔽了双眼，急功近利，抑或是沉迷于虚幻世界造成沟通和交流障碍，他们对于一些发生在他们身边的事情不能够正确的理解和认识，因此也就不难理解为什么大学生群体中理想丧失、诚信缺失、急功近利、人情冷漠等各种现象的出现。

这些在新时代的大学生中越来越多的不良现象，不得不引起我们全社会的关注，更引发我们思想政治教育工作者的深思，如何才能更好的教育和引领我们当代的大学生健康全面发展，如何才能实现思想政治教育的目标把新时代的大学生培养成为国家的栋梁之材，成为我们思想政治教育工作者所必须面临和攻克的课题。笔者认为必须结合新时代大学生的特点，利用好现有的各种新兴媒介载体，创新思想政治教育方法对新时代大学生进行思想政治教育才能真正的起到实效。

二、新兴媒介载体对现代大学生的影响分析

针对现在大学生的现状分析，我们可以看到，利用传统的方式对大学生进行思想政治教育已经不能适应当代大学生的思想政治教育工作的实际，我们必须利用现在新兴的各种媒体手段来改善和创新我们的思想政治教育方法。

1.易于接受，贴近生活

针对大学生有比较强烈的好奇心和求知心，比较容易接受新生事物的特点，通过新媒体传播对大学生进行思想政治教育是一个相对比较容易被大学生接受的方式。比如QQ，微博、微信、朋友圈等等，这些东西在大学生的生活中非常的流行，如果能够在这些媒介当中巧妙的融入思想政治教育的内容，在潜移默化中对大学生进行思想政治教育，弱化他们对灌输思想政治教育内容的抵触和防备情绪，在更加轻松的贴近日常生活的话题中接受引导和教育，通过与生活有关的事例去理解和感悟人生，进而达到进行教育的目的。

2.形式多样，内容各异

随着科学的不断发展，各种传播媒体也在发生着日新月异的变化，各种新的媒介传播方式层出不穷，这就为我们进行思想政治教育工作提供了越来越多的媒体方式，而不仅仅局限在原有的旧模式中，这种形式多样，内容各异的媒体方式中，过去的书本、报刊、杂志等平面传播媒介已远远跟不上现代大学生选择多样性的需求，而微博、微信、网络社区等大学生的“新宠”才更能引起大学生对于多样性的需求。如果我们能够利用这些新的媒介作为思想政治教育的一种工具和手段，将能够创新思想政治教育的方式方法，实现思想政治教育形式多样性。

3.传播速度快，影响范围广

新的媒介载体如QQ、微博、微信等都是传播速度非常快的交流工具，它们不仅能够极大的满足现代人及时沟通的快节奏生活的需要，而且还能够通过分享、转发等形式被很多人传播，一篇好的文章或是微博可以瞬间被传播和转载上万次，这种传播和影响范围是传统的媒介方式所能影响范围的几何倍数。这样新兴的传播方式深受新时代大学的喜爱。如此快捷而流行的传播方式，如果能够被思想政治教育者所掌握并以合理的方式利用，那么一个好的教育典范就可以瞬间被广泛传播，就可以实现事半功倍的奇效。

三、利用新媒体创新思想政治教育方法研究

1.发挥主流影视作品文化魅力

在我国文化和影视作品大井喷的当代，许多优秀的文艺影视作品在生活中百花齐放，这些作品有些记录了我党我军的光荣奋斗史，有的是讴歌社会主义新时代新气象等等，例如像表现和平年代年轻军人艰苦奋斗的《士兵突击》，看起来傻乎乎的许三多通过自己的不断努力追求和勤学苦练，最终成长为一名非常优秀的士兵的故事，当时在大学生中产生很大的震动，大学生对于新时期保持艰苦奋斗和吃苦耐劳的作风是否能够获得成功等话题展开了激烈的讨论和深入的思考。另外像《战狼》《红海行动》等优秀爱国主义影片的商业化运作，比如大力宣传、引入大量的明星阵容参加演出等形式来吸引更多的目光，尤其是大学生青年的目光，虽然很多大学生并不一定是冲着影片本身而来，但在各种因素的促使之下，大学生还是通过这样的影片了解了国家和党所经历的艰辛历程，接受了形式丰富的思想政治教育，实现了思想政治教育的目的。

2.利用微博、微信、直播、抖音等新形式开展思想教育

大学生喜欢新生事物，求知欲和好奇心强，对于新生事物有着非常强烈的兴趣。许多大学生每天是手机不离手，随时随地都在通过微博、微信朋友圈等表达着自己的想法和心情，而且喜欢关注直播，喜欢在抖音上搜索各种有趣视频。其实这都可以成为特别好的窗口和平台，通过这个窗口老师可以随时了解学生的思想动态，也可以借助这个平台，以更轻松的方式与学生交流和沟通。通过关心学生的生活和心情，去走进学生的生活，以情感的交流为纽带而达到和实现教育的目的。

中央电视台就曾经报道过一个中央民族大学的少数民族老师，她除了在课堂上对学生进行思想教育，更通过开通个人博客为学生解决各种心理困惑和进行就业指导等方式得到了大学生的拥护和爱戴，她在博客上与所有前来咨询的同学亲切的交谈，真诚的交流，指导学生走出困境，而且这些得到帮助的同学马上把这个途径告诉了身边的同学和朋友，不需要经过任何形式的宣传和推广，这名教师的博客关注量激增，关注量也在不断攀升，这位老师成了同学们最喜爱的老师，还有不少的学生还主动找上门去想被老师“批评批评”。现在也有一些老师尝试通过个人的直播等形式，拉近与学生的距离，一不小心成为了“网红老师”。

当代大学生思想活跃，自我意识强烈，喜欢以自己的方式去表达和表现自己，不喜欢灌输和填鸭式的教育模式，因此应当利用和掌握大学生喜爱的媒介来开展思想政治教育工作，让我们的工作方式吸引大学生主动参与进来，从被动接受思想政治教育的对象转化为积极寻求教育和帮助的主体，实现教育客体的主体化。

3.搭建网络平台丰富大学生的课余生活

大学生的思想结构不稳定，没有形成固定的思想观念，易收到各种信息的干扰，虽然这样很容易被充斥在网络上的各种不良信息所干扰，但从另一方面来讲也容易受到有益信息的带动。在对大学生进行思想政治教育的过程中，搭建良好的网络平台，丰富大学的课余文化生活，可以降低不良信息对大学生的迷惑。比如在校园的网络上放置一些名师大家的讲座视频，组织一些有益于身心健康的竞赛活动，开办各种分享读书和音乐感想的论坛，组织一些公益性质的社会实践活动等等，让大学生的课余生活变得丰富多彩而有意义，就能有效的分散他们对不良信息的注意力，从而在积极而丰富多彩的大学生生活中得到学习和提高，增强明辨是非的能力，进一步明确自己的人生观和价值观，并在實践中得到检验，才更加有利于大学生的身心健康的全面发展，才能实现国家对于大学生进行思想政治教育的目标要求。

参考文献

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作者简介

刘薇薇（1984—），籍贯：内蒙古，硕士研究生，重庆工商大学国际商学院教学主管，思想政治理论课兼职教师，主要研究方向为思想政治教育与社会发展、高校思想政治教育等。