浅谈学习高中物理的体会

【摘要】物理课是高中阶段的一门重要课程，学习过程中好的方法不仅能提高学习效率和效果，也有助于培养学生观察、分析、判断的主动学习能力。中学阶段必须首先强基础，再拔高；本文介绍基础知识学习，均衡学习，真懂与否的检验学习及利用参考资料的学习。

【关键词】归纳法 基础知识学习 均衡学习

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0176-01

高中学生由于高考的临近，在家长和老师的宣传和鼓舞下，除了繁重的学习，几乎没有别的兴趣和爱好，努力学习，考上大学，考上名牌大学是自己的目标，如何提高各门课程的成绩就成了家长、老师和同学们千方百计想了解的。本文据我的学习经验谈下学习体会。

一、基础知识是根本

基础知识包含基本概念、公式、定理和课本例题，这些也是老师上课讲的主要内容。一要熟记，每个字、每个标点都不能记错，这个过程就是死记硬背，与其他学科无区别；二要准确理解，在熟记基础上要提炼限制条件，适用范围，做到准确。另外，就是对概念、公式、定理和课本例题理解分析，理解就是在自己脑子里明白，明白存在和形成现象的原理；分析就是对现象要分解、剖析成对应的而且具体的概念、公式、定理并解答，即答题过程。总的规律就是先熟记，再通过答题反复加深理解。同学们往往忽视对基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，有的同学甚至考课本例题都不会。学习语文需要熟记名言警句、學习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，学习无从谈起。现在的理综考试并没有很难的题目，至多是和生活实际相联系一点，而联系实际的题目往往并不难，而许多同学没读题目就被从未见过的“新颖”吓着了，理综考试至少有80%的题目属于简单或中等题，所以对于大多数人来说，重点还是打好基础，做好简单中等题，才有时间和能力去做所谓的难题；其实所谓难题，就是稍微复杂一些的几个简单题的拼凑而已。

二、文理兼备，均衡发展

中学生学习就是为了在成年以前多增长自身的知识，为将来成为社会上有用的人才做准备，进入高中阶段，不但要学习，而且要学习好，才能到大学继续深造，这是我国现行的人才培养模式，这就要求我们树立正确的学习动机，首先要做到不偏科，随着教育的不断发达，社会的不断进步，文理知识都是中学生必修的、必懂的，当然也是今后必用的，在科技大发展的今天文理知识是人才成长和社会的需要，所以要均衡用时、用脑，平行学习；有的人或许有某方面的“天赋”，但决不能凭着个人兴趣、爱好而学习，尤其高中阶段，高考成绩是多科的汇总，考试设置的科目客观上就限制偏科成绩，比如你数学再好，最多是150 分，而且数学的1分和语文的1分在高考成绩上份量一样；有同学常说喜欢文科或理科，停留在儿时的兴趣阶段，认为文科需要死记硬背，理科需要分析理解是错误的，现在各科学习都需要记忆和分析理解，而且我本人感觉语文阅读比数学和物理更需要分析理解能力。还有一些同学存在同一门课程阶段性考试成绩波动太大的情况，主要原因包括：其对某个章节知识感性趣程度不同，或者自己认为一些章节不重要，存在赌题性学习现象。近几年理综高考试题具有“题量大，全覆盖”的特点，所以偏科或偏章节学习的同学，成绩都不理想。

三、弄清真懂与否

学生能“听得懂课，不会解题”的原因，是对“懂”的理解上有误，有的学生的懂，只是懂得了解题的每一步，是在老师讲解下的懂，自己想不到的地方，老师讲课时有提示，有诱导，能想起来，认为自己懂了，其实只是听懂了这一道题，而不是这类的题都能自己做出来。我们要明白真懂就是要理解概念的本质，并能举一反三。

四、科学利用参考资料

每年高考题目各科都严禁题目“超纲”，超纲指的涉及的知识点超出了课本，所以课外参考书一定要少而精，知识点只有一个，而题可以成“海”，许多同学扎进参考书里是不明智的，我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范，可以学到某个类型题的解题思路的“钥匙”，做到开思路又抓住类型，事半功倍。

总之，学习不仅要勤奋、而且是要有科学方法的，俗话说：天道酬勤，捷足先登，就是这个道理。

参考文献：

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[5]郭继成.中学物理学习过程中的思维障碍分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2009（10）.

作者简介：

谢史峰（2001-），男，河北邯郸人，在校学生。