健康教育在无创呼吸机应用中的作用

2018-10-31 10:46贺先美
健康必读·下旬刊 2018年8期
关键词:无创呼吸机呼吸衰竭健康教育

贺先美

【摘 要】目的:探讨健康教育在无创呼吸机应用中的效果。方法:选择85例COPD合并呼吸衰竭患者,随机分为观察组和对照组,各43例、42例。对照组给予常规护理,观察组给予健康教育及常规护理。结果:观察组对呼吸机耐受性好及勉強耐受的比例为97.67%,对照组为83.33%,观察组高于对照组(P<0.05);观察组血气分析指标PaO2、SaO2高于对照组, PaCO2低于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可明显提高患者对呼吸机的耐受性,改善通气情况。

【关键词】健康教育;无创呼吸机;COPD;呼吸衰竭

【中图分类号】R473.8 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)08-03--02

呼吸衰竭是慢性阻塞性肺病(COPD)的常见并发症,可加重COPD患者的缺氧和CO2潴留状态,加重其呼吸困难。无创机械通气是治疗COPD合并呼吸衰竭的常用手段,可有效改善患者的通气条件和临床症状,缓解其呼吸困难状态,且并发症少,对气道黏膜损伤较小[1]。但在使用使用过程中患者常常感觉不舒适,加之对呼吸机的使用缺乏正确的认知,导致依从性不佳。临床实践证明,健康教育可提高治疗和护理效果[2]。因此我们将健康教育纳入无创呼吸机的应用中。

1 资料与方法

1.1 资料 选择我院从2015年3月~2017年10月收治的85例COPD合并呼吸衰竭患者,诊断均符合中华医学会呼吸学会制定的《慢性阻塞性肺疾病诊治指南》的诊断标准[3],均排除恶性肿瘤、免疫性疾病、心肝肾等重要脏器功能障碍。随机分为观察组和对照组,各43例、42例。观察组43例中,男性25例,女性18例,年龄54~83岁,平均(67.29±4.55)岁,COPD病程2~17年,平均(9.03±1.62)年;对照组42例中,男性23例,女性19例,年龄53~82岁,平均(67.91±4.35)岁,COPD病程2~17年,平均(9.12±1.59)年。两组患者性别、年龄等差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

两组均给予抗感染、解痉平喘、祛痰、无创机械通气治疗,采用BiPAP 呼吸机,根据患者个体情况设计呼吸机参数。对照组给予常规护理,包括病情监测、讲解呼吸机使用方法等。观察组在对照组的基础上给予健康教育。(1)上机前健康教育:在充分了解患者病情、接受能力、心理状态等的基础上,制定健康教育计划。为患者讲解COPD合并呼吸衰竭的相关知识、治疗方法,呼吸机的作用、必要性、配合方法、注意事项,以消除患者紧张、恐惧等负性情绪,预防人机对抗。(2)治疗中健康教育:为患者讲解呼吸机的操作流程、可能出现的并发症及应对方法。对患者进行呼吸机使用方法的示范,使患者对其操作方法有一定的了解。患者使用无创呼吸机治疗后,护理人员应加强巡视,每 30 min 巡视 1 次,对存在不恰当操作的患者进行及时指导,以

确保患者正确使用无创呼 吸机。(3)撤机前健康教育:患者符合撤机指证时,为其讲解撤机过程中可能出现的问题,指导其采取一定防范措施以避免各种问题的出现。

1.3 观察指标 比较两组二氧化碳分压(PaCO2) 、动脉血氧饱和度(SaO2%)、氧分压( PaO2) 变化、。根据患者对通气治疗的耐受时间分为耐受性好[4] (耐受时间>4 h/d)、勉强耐受(耐受时间<4 h/d)、耐受性差(在上机的2 h 内不能够耐受)。

1.4 统计学方法 所有数据输入SPSS17.0软件包,计量资料用t检验,计数资料用χ2检验。

2 结果

2.1 两组治疗前后血气分析指标变化情况 两组治疗前各指标无明显差异,治疗后,观察组PaO2、SaO2高于对照组, PaCO2低于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

2.2 两组耐受性比较 观察组耐受性好及勉强耐受的比例为97.67%(42/43),对照组为83.33%(35/42),观察组高于对照组,差异有统计学意义(χ2=5.17, P<0.05)。见表2。

3 讨论

健康教育是在对患者病情、接受能力、心理状态等充分评估的基础上进行计划的制定和实施。可提高患者对呼吸机的正确认知,提高呼吸机治疗的必要性和重要性的认识,降低抵触心理,增加治疗依从性;治疗中健康教育可保证患者对呼吸机的正确使用,提高其治疗效果;可提高撤机的成功率。

本组资料中,观察组经健康教育后,对呼吸机耐受性好及勉强耐受的比例明显高于对照组,血气分析指标较对照组明显改善,与资料报道相似[2]。柯玲玲[5]等报道,对COPD合并呼吸衰竭患者实施健康教育后,其对呼吸机治疗的依从性达到85.29%,明显高于未接受健康教育组的61.26%的依从率。也说明健康教育可明显提高COPD合并呼吸衰竭患者的治疗依从性,从而提高治疗效果。

总之,在呼吸机的使用中,健康教育具有非常重要的作用,可明显提高患者对呼吸机的耐受性,从而最大限度发挥其治疗效果。

参考文献

倪小青,张家伟,宋福春,等.无创呼吸机治疗高龄慢性阻塞性肺疾病合并左心衰竭的临床疗效[J].中国老年学杂志,2014,34(9):2374-2376.

郝小琴,王君妍,雒建华.健康教育在COPD患者使用无创呼吸机治疗中的作用[J].甘肃医药,2017,36(2):159-160.中华医学会呼吸病学分会慢性阻塞性肺疾病学组.慢性阻塞性肺

疾病诊治指南(2013年修订版)[J].中华结核和呼吸杂志,2013,36(4):255-264.

沈冬梅.无创机械通气治疗COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭78例临床观察与护理[J].齐鲁护理杂志,2014,20(15):76-77.

柯玲玲.健康教育对无创呼吸机治疗COPD 合并Ⅱ型呼吸衰竭的影响[J].中外医疗,2017,(4):161-163.

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