我国体育类CSSCI期刊学生体质健康研究的文献计量学分析

邵建勋，田祖国

（湖南大学体育学院，湖南 长沙 410079）

梁启超曾说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强。”在当今快速发展的经济时代下，学生的体质健康状况与国家命脉息息相关。将我国与日本学生体质健康状况的同期数据对比发现，我国学生体质健康的整体水平明显低于日本，所以学生不仅需要德才兼备，也要有强健的体魄，以适应时代的要求和社会发展的需求[1]。

自建立学生体质健康测试制度以来，国家对学生体质健康测试标准进行了不断修改和完善，加之全民健身活动的广泛开展和体育科学研究的日益繁荣，体质健康研究作为一个专门研究领域取得了重要进展，涌现了大量的研究成果[2]。

对我国学生体质健康科研文献进行梳理与回顾，利用可视化的方法对体质研究这一知识领域的结构与演变进行直观展示，以期对本领域研究有所裨益，亦为后续相关研究提供参考依据。

1 对研究我国学生体质健康科研文献的特征分析

1.1 年发文量特征分析在CNKI中以“2008-2017年”为时间跨度，以“学生体质健康”为主题，检索到224篇CSSCI期刊文献，并对筛检出的169篇有效文献进行统计分析。

如图1所示，2008-2017年间，相关科研文献数量波动较大，年均16.9篇。由于部分CSSCI期刊在2009年前后年刊文量下降，使得关于学生体质健康的研究在2008年后呈现骤降趋势，加之近年来我国学生体质健康问题日益突出，国家政策也随之不断变化[3]，相关研究也经历着探索创新、波动调整等过程，故不同年份文献发表数量幅度呈现出“高—低一高一低”的波浪式变化。

1.2 基金资助类文献特征分析基金资助文献是研究者通过对基金资助课题进行科研总结后形成的科研成果，是学术文献的重要组成部分[4]。对我国学生体质健康研究成果中基金论文的资助数量、资助等级及类别特点进行归纳分析，可以间接反映出本研究领域的科研水平和国家关注度[5]。

图2 CSSCI期刊中学生体质健康研究基金占比

如图2所示，在169篇CSSCI期刊类文献中，归属于基金资助的文献成果共有140篇，占总数的82.84%。其中国家级基金项目85个，省部级基金项目128个，地市级基金项目24个。

图3 CSSCI期刊中学生体质健康研究基金走势

如图3所示，不同资助类别基金的文献总量大体上呈现波动式逐年上涨的趋势；2008-2012年，基金资助文献总量一直呈缓慢波动的态势发展；2013年起，基金资助文献量得到大幅度增加，且在2016年达到峰值，共有30项基金文献，年篇均基金资助高达1.9个。国家级基金的文献量波动较小，除了2009年有所下降外，一直呈现出较稳定的增长态势。国家级基金年均增长率为20.00%、省部级基金年均增长率为40.00%，如此强烈的信号反映出国家和相关学者对学生体质健康问题越发重视，同时也预示着本领域研究的受关注度及科研价值越来越高。

1.3 关键词特征分析关键词的首要任务在于传递科研信息，其本身既可以折射研究成果的核心问题，同时又便于文献的储存和检索，是用于表达文献主题内容及概念的自然术语。使用关键词频次的多少间接地反映了具有该关键词的学术文献的产量，是文献计量学中的重要方法[6]。

对所研究的169篇文献中的关键词整理分析可知（见表1）：有关键词的文献为169篇，有关键词率达到100%；共计340个关键词，总累计频次731次，篇均关键词个数为4.33个。经统计知：含4个关键词的文献最多，共65篇，占研究文献的38.46%；含3～5个关键词的文献共140篇，占研究文献的82.84%，这表明我国学生体质健康研究领域的期刊文献中的关键词数量绝大多数在3～5之间，符合科学论文的写作要求[7]。

此外，由分析知：关键词出现频次均在1～50次之间，其中有250个关键词仅出现一次，占总频次的34.20%；有40个关键词出现2次，占总频次的10.94%；有42个关键词出现3～9次，累积出现频次180次，占总频次的24.62%；出现频次≥10次的共8个，累计出现频次212次，占总频次的29.00%。其中以“体质健康”“国家学生体质健康标准”“学校体育”“体育教育”及“大学生”为关键词的文献较多，累计出现频次172次，占总关键词频次的24.82%。

表1 高频关键词排序 n=693

表2 科研方法统计

由于我国的学生体质健康测试制度是属于逐渐完善阶段，因此也有不少专家学者对我国学生体质健康监测的标准、方法及过程进行研究，故与之相关的关键词就较为突出；此外，也进一步表明了学校体育与学生的体质健康的紧密联系。

1.4 科研方法运用特征分析科研方法是运用智慧进行科学思维的技巧，在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，是揭示事物内在规律的工具和手段。对相关文献的科研方法加以统计分析，不仅能反映出我国学生体质健康科研领域的发展水平，还能发掘科研方法运用中所存在的问题。

对本文筛选出的169篇文献中的科研方法进行分类统计（表2），可知我国学生体质健康研究领域常用的研究方法为：数理统计法、文献资料法、问卷调查法、测量法、访谈法、实验法、比较分析法等。学生体质健康类研究多以数据为支撑，故对数据整理与收集相关的研究方法使用广泛，其中数理统计法、文献资料法、问卷调查法使用频次较高，合计238次，占科研方法总使用频次的67.81%。

对所得数据进行归纳分析后得表3，可看出我国学生体质健康科研文献在收集资料上主要采用文献资料法、问卷调查法、测量法、访谈法、实验法、调查法等；在整理分析资料上主要采用数理统计法、比较分析法、逻辑推理法、统计分析法等。

表4 研究内容统计

表3 主要研究方法分类统计

通过表2和表3可以发现，在学生体质健康研究领域上，对资料的收集和整理分析中所采用的研究方法由常规统计逐渐向专业化、多元化的趋势发展。

1.5 文献涉及内容特征分析我国关于学生体质健康研究所涉及的内容比较广泛，对所研究的文献内容进行分类整理，可将其划为：学生体质健康现状研究、学生体质健康的影响因素分析、学生体质健康标准研究（包括学生体质健康标准的内容、历史演变、变化比较、测试方法及国家相关政策的解读等）、存在的问题及对策研究（包括学生体质健康标准的实施上报、测试环节、执行效力及数据真实性等问题）、学生体质健康的干预研究、相关监测管理及模式系统研究、相关性研究（包括微量元素、身体成分、体育课程、体育运动等与学生体质健康具有相关性的研究）、国内外比较、学生体质健康信念量表的编制、学生体质健康教育模式的构建等共10个方面（表4）。

文献的内容重点集中表现在学生体质健康现状研究、学生体质健康的影响因素分析、学生体质健康标准研究和存在的问题及对策研究4个方面，其中现状研究51篇，占研究文献总量的30.18%；影响因素分析48篇，占研究文献总量的28.40%；标准研究30篇，占研究文献总量的17.75%；存在的问题及对策研究15篇，占研究文献总量的8.88%。

近年来，由于我国学生体质健康一直呈下降趋势，故相关科研领域的学者更多的是通过对学生体质健康的现状及影响学生体质健康因素的研究，挖掘出制约我国学生体质健康的深层问题，进而对学生体质健康测试标准的不足进行总结和补充，并针对存在的问题提出相应的对策。

通过对文献内容的分析可知，虽然我国已逐渐树立学生体质健康促进的理念，同时也出现了一批关于健康促进的研究成果，但如何建立符合个人不同需求的大学生体质健康促进管理模式仍显不足[8]。

表5 引文量的年代分布

此外，在近10年的我国体育类CSSCI期刊文献中对学生体质健康的细化研究还不够，对学生体质健康测试中所监测项目的研究少之又少，缺乏针对性。

1.6 引文特征分析引文的特征分析就是利用各种数学及统计学方法和比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等各种分析对象的引用与被引用现象进行分析，以便揭示其数量特征和内在规律的一种文献计量研究方法[9]。

篇均引文量是期刊论文引用参考文献的平均数量，是描述期刊吸收信息能力的一项指标。

通过表5可以看出，我国学生体质健康科研文献的引文量由2008年的7.89篇到2017年的22.42篇，呈现出逐年递增的趋势。在本文所研究的169篇文献中，共有1 929条引文，总篇均引文量为11.41篇，篇均引文量在10～20篇的区间内，比较符合高质量期刊中大部分学科的篇均引文量。

引文类型分布可以反映文献类型特点、来源和成分构成，确定各类文献在信息交流中的价值、地位和作用[10]。根据文献的内容，一般可将被引文献按期刊、图书、会议文献、学位论文等进行分类。期刊的出版周期短，报道速度快，能够直接反映学科发展水平。

对所研究文献的引文进行整理统计，表现出我国学生体质健康科研文献的引文类型十分丰富（表6）。

表6 引文类型分析

通过表6可以看出，引文的来源主要集中在期刊和图书，占总引文数的78.17%，其中58.99%属于期刊文献，19.18%属于图书文献。电子公告、报纸、学位论文、科技报告及联机数据库等虽然也有较高的引用价值，但引用量相对较低，分别占5.91%、3.32%、3.27%、2.23%、0.10%。

当今世界学术最新信息来源约有60%来自期刊，我国学生体质健康科研文献的引文中期刊引用率达到了58.99%，说明与学生体质健康研究的相关信息传递较快，信息量较大。

2 对研究我国学生体质健康科研文献的作者特征分析

2.1 文献合作特征分析通过对2008-2017年我国学生体质健康研究的相关文献中2人作者合著率指标和3人及以上作者合著率指标的统计结果及预测结果显示，我国关于学生体质健康研究的智力合作规模表现出无规律的态势（表7）。

分析产生这种状况的原因，可能是学生体质健康与其它学科间交叉渗透不够,使科研课题的规模与难度相应加大；同时，受学生体质健康研究者科研观念与行为及环境评价规则的限制,导致我国对学生体质健康研究者合著率指标呈现出无规律趋势，依据文献计量学的观点，随着学科研究水平的不断提高，研究成果的合作数量也应不断提高，这些都将影响到我国学生体质健康科研合作的进一步发展[11]。

表7 我国学生体质健康科研文献独著与合著统计

图4 作者单位分布（1）

通过对2008-2017年我国学生体质健康研究的期刊文献中独著与合著的统计显示，随着学科研究水平的不断提高，研究成果的合作数量占比也在逐年增加。2008年的年合著率为51.85%，但到2017年的年合著率竟高达91.67%。从中不难看出，作者间通过合作不仅可以将智力得到充分发挥，同时也能实现优势互补，利于创作出高质量的科研成果。

据统计，独著的共有63篇，2人合著的共有48篇，3人合著的共有35篇，大于4人合著的共有23篇，分别占总文献数量的37.28%、28.40%、20.71%和13.6%。出现2人合著的文献量与3人合著的文献量与年限的增长成负相关。

2.2 作者单位属性特征分析对作者单位属性特征分析可以进一步了解我国各类院校研究机构学术水平的横向分布、人才组织的属性结构、科研发展状况以及学科交流态势等。由于近年来我国学生体质健康问题日益突出，引起了学术界的高度重视，也得到了全社会的广泛关注，使得对学生体质健康的研究分布于全国各地的不同的单位机构中，呈现出遍地开花之势（图4）。

对所研究文献的作者单位统计分析后可知：在我国学生体质健康研究方面，核心机构是体育专业院校，其次是普通高校及其它科研机构（图5）。尽管普通高校的基数大，且在2008-2017年间的发文总量上优势较大，但在各机构的平均发文量上，体育专业院校仍是我国学生体质健康研究的主体。

在近10年的文献资料中，上海体育学院以7篇的发文量位居榜首，说明该校对学生体质健康关注度较高，同时，也反应了该校体育科研实力雄厚[12]；其次是北京体育大学和广州体育学院，各以6篇的发文量位列第2；广东金融学院、清华大学、首都体育学院及天津体育学院各以5篇的总发文量位列第3。

不难看出，我国在对学生体质健康研究中，体育类院校起到了引导的作用，它们在该领域有强大的研究能力与实力，也在我国学生体质健康研究领域里做出较为突出了的贡献。

图5 作者单位分布（2）

3 结 论

学生体质健康状况是一个国家综合国力和竞争力的重要组成部分，关乎到国家的未来繁荣；随着时间的推移，我国学生体质健康问题倍受关注，随之对高质量研究成果的期待愈发迫切，也对从事学生体质健康研究领域的工作者提出了更高的要求。目前，我国学生体质健康研究领域中的细化研究还不够，缺乏对单个因素、单个项目等进行有针对性的研究；同时对如何建立符合不同需求的大学生体质健康促进管理模式及如何发挥各级学校在增强学生体质健康中的主导作用的研究亦亟需加强。此外，更应放眼于未来，落实科研团队的资源整合，为广泛开展学校健身活动、有效提高学生体质健康提供理论依据，为加快推进体育强国建设增砖添瓦。