利用信息技术提高高中美术教学质量

陈山凤

摘要：高中美术教师要有这样的一个信念，即每个学生都具有学习美术和学好美术的能力，不同潜质的学生都能在学习美术课程中获得不同程度的提升和发展。长期以来，由于诸多的原因，高中美术教学出现了一些误区，片面地追求和立足于单纯的技能技巧的训练，学生只能停留在机械被动的应付状态上，因而大大制约了美术教学质量的提高。恰当地使用信息技术辅助高中美术教学，教师可以生动、形象、直观地把课堂知识展示给学生，有助于学生对知识的理解、记忆和创新，更好地突出教学重点；学生可以便捷地进行自主性学习，充分发挥其主体性，有助于提高其学习兴趣和学习能力；师生之间、学生之间利用信息技术共享学习资源，加强互动与沟通，有助于提高教学效率。

关键词：高中美术；信息技术；运用

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0179-01

以网络为媒介的信息技术正全面进入人类活动。为适应这个发展趋势，作为网络时代的美术教师必须有更高的素质。对教材、教法、学生的把握是传统教学模式所一贯强调的，这一基本功在信息时代显得更加重要，同时也被赋予了新的内容，如教材的处理、学生的新特性、信息技术运用导致教法的变革等。都对美术教师提出了新的挑战。多媒体辅助教学，能充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间、时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示在学生面前，最大限度地调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。 当前，我国基础教育新的课程体系已进入了全面实验阶段。新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、评价与管理等方面都有了重大改革。这一系列的改革，最终都要靠教师在教学改革的实践活动中去实现、去完善。

1.要在课前搜集整理好有用的资料，在高中美术课堂教学中运用好

只有运用好课前搜集的资料，才能够在限定的课堂教学时间里，尽可能多的为教育教学提供课堂所需要的各种信息，从而增加课堂教学的容量，尽可能地满足学生对知识能力的渴求，进而提高美术课堂教学的效果，提高美术课堂教学的质量。

2.要给学生直观形象的展示知识的重点和难点

這一点也很重要，如果运用现代信息技术后，给予学生展示的内容不直观形象，还不如不去运用。现代信息技术运用于教学中，它表现在具有丰富的文字、图像、动画、视频、声音，通过处理从而融为一体，从而具有集成性、图文并茂性、表现力强、感染力丰富等特点，能够最大限度地提高学生学习的积极主动性。在教给学生绘画和制作的步骤、过程、技能、技巧时，由于其教学过程复杂，教师难于用语言讲清说明，可以通过多媒体信息技术，让学生模仿和练习。美术教学中的透视规律是一个教学的重点和难点，显得比较抽象和复杂的，如果仅靠语言的描述，学生难以理解，如果利用多媒体演变展示，学生就能直观地理解、发现，从而掌握其规律，而且使美术课摆脱了理论知识教学中的枯燥说教，变得生动有趣。

在教学《中国古代绘画欣赏》这一课时，可以在上课前通过网络查找古代著名画家的图片作品与介绍资料，做好课件，从而在课堂教学中利用多媒体进行演示，既有图片，又配有文字，免去了教师枯燥乏味的口头介绍，学生对教学内容一目了然。

3.运用信息技术建立教学资源库

美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课的教材中有大量的教学内容需要通过直观的图片资料、实物来进行展示或者演示，这要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的图片、实物，另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。教师利用信息技术从网上下载或者自己制作文字、图形、图像、音频、视频、动画等，集成到计算机中进行分门别类地整理，建立起自己的教学资源库，供教学时随时提取、使用。教学资源库的建立，为美术教学内容与方法的设计与改进，提供了较宽泛的选择余地和较多的便利条件。

4.结合信息技术教育，在美术教学中培养学生的综合实践能力

综合性是美术课程改革的重点与难点，体现了美术教学与其他学科的联系与结合，并且与现实社会、现实生活联系起来。美术学科与信息技术教育的整合，既丰富了学习的内容，也开拓了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。

随着信息技术教育的发展，出现了电脑美术，包括绘画、设计、动画等内容。教师可以根据美术教学内容，设计制作必要的教学课件，开展形式灵活、多元化的美术教学。学生则可以通过教师的引导进行简易的电脑绘画、设计等，着重认识、理解和参与，培养持久的学习兴趣。教师还可以让学生结合语文、音乐等学科，开展综合性的学习，如给儿歌、童话、神话、日记等绘制配画、插图，另外也可以用综合材料制作面具、头饰，并投入表演等。引导学生借助计算机这个“好帮手”进行设计，鼓励学生主动请教他人并积极与同学、教师或家长合作，进行设计制作。同时让学生在网上收集有关的信息资料，建立档案、资料库，不断进行参考、比较，进行探索性的研究与学习。

总之，现代信息技术进入高中课堂教学已成为一种必然的趋势。作为高中美术教师，要懂得在高中美术教学中运用现代信息技术的策略，这样才能适应新时期高中美术课堂教学的要求，真正提高课堂教学的有效性。