小学一年级实现“零起点”教学意义重大

戴红

“零起点”教学，是指以学生在入小学前，未参加过校外任何形式的课程辅导学习为基点进行的正规教育和学科教学。

小学一年级实现“零起点”教学意义重大：首先，实现“零起点”教学有利于遏制幼儿园小学化倾向，有助于降低家长送孩子去各类辅导班的欲望，可有效减轻小学生课业负担和家长的经济、心理负担。其次，实现“零起点”教学符合学生身心发展特点和一年级教育教学规律的要求。再次，“抢跑”和超纲超标教学弊端和危害极大，揠苗助长，根基不牢。因此，要将小学一年级“零起點”教学落实到位，不仅是教师的事，还需教育行政部门综合施策，学校、家长、社会各方勠力同心。