信息技术促进中职体育教学优化的实践探索

张赛瑜

【摘要】 在我国体育教学现状中，很多学生排斥上体育课，所以体育教学的质量无法得到相应的提高。想要改善这种现状，就需要结合时代发展，结合信息技术对中职体育教学进行相应的优化。本文根据信息技术在中职体育教学中的应用意义，结合实际及相关理论知识与实践经验，对信息技术促进中职体育教学优化的实践探索提出相关建议，望对同行有所启发。

【关键词】 信息技术 中职 体育教学 优化；实践 探索

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-241-01

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随着互联网时代的带来，信息技术和先进的多媒体设备运用于各个科目的教学之中。中职体育教学更加不能落后于时代的发展，中职体育的教学更应该踏上社会高速运行的轨道上，在教学中使用信息技术作为辅助的教学工具，让学生们能够摒弃对体育教学的偏见，爱上教师的体育课堂，接下来就阐述相应的信息技术促进中职体育教学的相关内容。

一、信息技术在中职体育教学中的应用意义

1. 激发学生的学习兴趣

信息技术有多种多样，目前使用最多的就是多媒体信息教学技术。传统的体育教学模式为，教师进行相应的动作讲解，其次教师进行示范，再到学生们模仿学习，教师指出学生们的错误，最后是学生们进行统一地联系或者是自己组队练习。传统的体育教学模式在教学的过程中给学生的感觉是单调无聊的，所以想要打破体育教学在学生心中的刻板印象与偏见，就需要信息技术，以图片、音像、音频等视觉、听觉刺激，以各种各样的互联网资源来激发学生的学习兴趣，让他们能够对体育课逐渐感兴趣。

2. 增加体育教学的热度

信息技术在中职体育教学中的第二个应用意义就是能够增加体育教学的热度，根据中职学生的身心发展特点可以知道，他们对新鲜事物感到好奇，通过从微博热搜榜上的浏览量就能够知道这一点。若在中职体育课上使用信息技术，让他们领略中职体育教育从未有过的精彩，那么就会吸引他们的目光，使得体育教学的热度和关注度有所增加。

3. 提高体育教学的质量

信息技术在中职体育教学中的第三个应有意义就是能够提高体育教学的教学质量，大多数的体育课常常是在室外开展相应的体育活动，教师的教学多为示范演练，但是学生们的注意力没有集中在教师的身上，使得整体的教学质量不高。所以使用信息技术辅助教学，体育课可以室内外状态轮流切换，让信息技术上的相关音像展示给予学生们更正确更直观的指导，让学生们提高对于体育的认知，进入良好的学习状态。

4. 培养学生的运动意识

信息技术在中职体育教学中的第四个应用意义为培养学生的运动意识。对全国的学生进行体测结果分析，发现目前的学生的运动情况没有达到良好的状态。就目前而言，很多学生没有意识到运动的重要性，也没有能够养成良好的运动习惯。所以在中职体育教学中运用信息技术进行辅助教学，介绍各种各样的运动保健知识，以健康生活的视频引导学生培养运动意识，特别是终身运动的意识。

二、信息技术促进中职体育教学优化的实践探索建议

1. 创设情境教学、提高学生兴趣

信息技术促进中职体育教育优化的实践探索的第一个建议就是教师可以利用信息技术创设不同的情境，使得教学充满趣味，提高学生们的学习兴趣。在中职体育教学的过程中，假设在学习相应的健美操教学时，就可以播放健美操大赛的舞蹈视频，让学生们仿佛身临其境，处于健美操大赛的现场中，让他们受到音乐的感染，跟着音乐一起扭动身体，舞动身姿，快速进入体育的学习状态，对教师的健美操舞蹈教学更感兴趣，在之后的教学中更配合老师的教学。

2. 抓住教学重点、更新教学设计

利用信息技术优化中职体育教学中实践教学探索的第二个建议就是教师需要抓住教学重点，更新体育教学设计。为了跟上时代发展的步伐和利用互联网的特點，根据学生的成长趋势，教师需要抓住教学重点，制定好教学计划，做好课堂教学设计，上课要滤清条理和顺序，在课前需要做好充足的准备，然后在互联网上找好相应教学资源，这样才能够提高体育教学的质量。

3. 创新教学模式、鼓励学生合作

第三个建议就是教学需要创新自己的教学模式，要鼓励学生们相互合作。在教学的过程中，教师需要打破传统的教学模式，转变体育课堂中的师者中心地位，可以使用信息技术，有条件的学习可以使用最先进的VR技术进行教学。在创新教学模式的过程中，教师可以让学生在课前进行相应的动作学习，课上让学生带队练习；有条件的可以用VR技术进行纠正演练，VR技术多运用于体育教学中的形体舞蹈教学与健美操教学，减轻教师教学负担，让教学变得前所未有；其次就是鼓励学生们相互合作，以自主合作的模式学习体育，最后进行小组的考核，以信息技术进行相应的录制，引起学生的重视，提高教学质量。

4. 运用信息技术、进行工作管理

第四个建议就是教师用该利用信息技术优化教学实践、提高工作效率。在大数据背景下，信息技术的利用可以大大提高中职体育教师的工作效率。将信息技术运用于学生体育系统的工作管理中，能够大大提高教师的工作负担，能够更好地进行相应的学生成绩归纳整理工作，能够在最短的时间内完成更多的工作。

5. 运用信息技术、促进师生互动

在中职体育教学过程中，教师可以运用信息技术，也就是利用互联网的沟通工具，与学生们进行相应的沟通与交流。在现行的沟通工具中，使用得较多的为QQ与微信，教师可以成为学生们的QQ好友或者是微信好友，观察学生的空间动态，了解学生的兴趣点，然后在教学的过程中导入教学；在平时的沟通交流中，师生之间可以互相了解，增加师生互动的时间，构建良好的师生关系。

三、结语

综上所述，对于中职体育教学的优化工作是需要引起中职体育教师重视的，中职体育教师需要跟上时代的发展，更新自己的教学理念与手段，发挥信息技术在中职体育教学中的作用。借助信息技术创设情境教学，抓住教学的重点，创新教学模式，在结合传统教学的基础上，让整体的教学工作寓教于乐，让学生们在运动中获得快乐，在运动中学到知识。学生们有所收获与进步，中职体育教师的课堂教学质量才能够有所提高。

[ 参 考 文 献 ]

[1]田兴林.浅析现代信息技术与体育教学的整合[J].青少年日记（教育教学研究），2018（02）：240.

[2]沙琳娜，迟同斌.利用信息技术手段优化体育教学环境[J].现代教育科学（中学教师），2014（06）：165+69.