职业院校技能大赛导向下的数控实训教学模式探究

摘 要：职业院校是培养我国技能型社会人才的重要教育场所，数控专业是当代职业院校教育教学中的重要专业。随着社会经济市场对相关数控专业技能人才的需求逐步加大，职业院校对相关数控专业的教学模式也发生了较大的转变。本文主要针对当下技能大赛导向下职业院校的数控实训教学模式展开研究，并提出相应的参考意见。

关键词：职业院校；技能大赛；数控专业；实训教学

当前，我国技能大赛导向下的职业院校数控专业教学已经取得了良好的教学效果，并逐渐成为职业院校数控专业教学的主要发展方向。在技能大赛的导向下，我国的职业院校数控专业教学模式及教学方法也发生了巨大的转变，这对于提高职业院校数控专业教学水平及培养出更加优秀的数控技能人才具有重要意义。通过技能大赛，能够帮助数控专业的学生提高自身的专业技术水平，激发学生的创造意识，提高学生的社会实践能力，为学生更好地适应及参与社会生活提供了重要的教学基础。同时，还能够推动我国职业教育体系及教育制度的改革及发展。

一、 职业院校技能大赛导向分析

（一） 技能大赛的概念分析

技能大赛是一项由我国教育部及政府相关部门等共同发起并举办的全国性的职业院校技能竞赛活动。通过举办及开展相关的职业技能竞赛活动，一方面，可以检验我国职业院校的专业技能教育成果，同时还能展现出职业院校自身的教学水平及教学质量。另一方面，技能大赛的举办，还能够进一步激发职业院校专业学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生在参与竞赛的过程中，通过与其他同学之间的学习交流及技能切磋，不断地提高自身的专业技术能力。当前，我国职业院校技能大赛的重要意义正在不断地被人们所明确，并逐渐地呈现出更加良好的、多元化的发展态势。比如，当下许多职业院校都已经与相关的社会企业实现了“校企合作”的技能人才培养模式，这对于实现我国职业院校教育教学目标来说具有重大的意义。

（二） 技能大赛的重要社会影响

世界技能大赛距今已经成功举办数十界，并获得了相关教育机构及社会各界的广泛好评。本着“大赛点亮人生，技能改变命运”的竞赛宗旨，先后吸引了各个地方政府、教育机构以及社会企业的广泛关注，并逐渐发展成为当下参与人数最多、专业覆盖面最广的国家级乃至世界级的专业技能赛事。同时，它的社会影响力也正在逐步地加大，当下，我国部分地方政府及相关的教育部门已经对管辖范围内的职业院校技能大赛举办时间及举办要求等做出了明确的规定，进一步提高了职业院校的技能大赛水平。尤其是近年来职业院校数控专业技能大赛的举办及开展，更是为职业院校培养出更加杰出的数控专业技术人才提供了重要帮助，进一步促进了我国社会经济的积极发展。

二、 职业院校技能大赛导向下的数控实训教学模式探究

（一） 技能大赛导向下的数控实训教学模式内容更细

随着当代社会经济的不断发展及科学技术的不断进步，我国的数控技术也得到了进一步的改进及发展。当前，我国社会人才市场当中对相关数控技术专业人才的需求正在逐步地增加，同时对职业院校数控专业技能人才的培养要求也越来越高，这就意味着传统的数控实训模式必然无法满足当下社会市场的发展需求。通过技能大赛对职业院校的数控实训教学模式加以改进及完善已然成为实现社会建设发展以及职业院校教育教学目标的共同需求。数控技术是我国一项重要的现代化数字信息技术，其主要是通过将计算机设备等相关信息设备当中的数字信息进行专业的技术分析及处理，从而来实现对有关机械设备及生产加工设备的运行控制，进而帮助企业实现生产经营目标。由此可见，数控专业技能是一项复杂的专业技能，而技能大赛则对数控专业技能的要求更高，因此其实训教学的专业内容也必然更加细化。

（二） 技能大赛导向下的数控实训教学模式创新

技能大赛旨在培养及发掘更多的专业技术人才，同时完善职业院校的专业技能教育教学模式。因此，在通过技能大赛实现职业院校数控专业教学目标的过程当中，要首先对相关的数控实训教学模式进行改革及创新，从而提高数控专业的教学质量，进一步促进学生提高自身的专业技术能力。与其他的知识类竞赛不同，技能大赛更加注重参赛者的专业技术能力及社会实践水平。因此，学生在参赛的过程当中，要想取得更好的成绩，就要不断地提高自身的专业技能，并根据不同的竞赛情况对自身的专业技术进行改进及创新，以实现参赛目标。数控专业是一种新型的现代化数字信息技术，其还存在许多的利用价值等待着人们的发掘及创造，通过技能大赛能够有效地实现职业院校数控专业的教学模式创新，利于帮助学生在竞赛当中实现对相关数控技术的完善及创造。

（三） 技能大赛导向下的数控实训教学效果

如上所说，技能大赛能够促进职业院校数控实训教学模式的不断创新及完善，那么相应的专业教学效果自然也就显得更好。一方面，技能大赛能够有效地弥补学生专业技能及实践能力的不足，提高学生的专业技术水平；另一方面，还能够促进学生形成良好的创新意识，提高学生的创造能力，从而提高学生的综合学习能力，实现学校的专业教学目标。

三、 结语

技能大赛导向下，我国的职业院校数控实训教学模式得到了进一步的改进及完善，促使学生在参与竞赛的过程当中，不断提高自身的专业技能及创造能力，对填补我国社会市场数控专业人才的空缺具有重要意義。同时，对促进我国职业院校的教育制度改革及创新也起到了重要的推动作用。为此，学校在进行数控专业教育教学的过程当中，要加强对技能大赛的重要性认识，并引导及鼓励学生积极参与，从而更快地实现教育教学目标。

参考文献：

[1]陈银.以数控大赛为导向的实训教学模式[J].教书育人（高教论坛），2015（09）：94-95.

[2]孟繁民.职业技能大赛对中职学校课程改革的影响[N].天津职业院校联合学报，2016，18（03）：111-117.

[3]陈丽丽.以技能大赛为导向的数控实训教学研究[J].科学大众（科学教育），2017（11）：96.

作者简介：

张婷，江苏省启东市，江苏省启东中等专业学校。