历史虚无主义思潮对大学生思政教育的影响

冷翠玲 高亚芳

摘 要：近年来，通过曲解和解构历史的方式对中国历史进行重新评价和批判的历史虚无主义思潮在我国思想政治领域兴风作浪，扭曲了一些大学生的思想价值观念。大学生刚刚进入大学这个小社会，思想还不够成熟，对于社会历史事件和人物缺乏正确认知，历史虚无主义者正是利用大学生的这个特点，妄图动摇马克思主义在大学生心中的主导地位。因此，要坚持马克思主义的指导地位，培育社会主义核心价值观滋养大学生的价值观念，截断歷史虚无主义在大学生中的传播途径，为大学生走出历史虚无主义迷雾提供正确路径。

关键词：历史虚无主义；思想政治教育；大学生；危害；抵制措施

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）06-0249-03

清代著名思想家龚自珍说过：“欲知大道，必先为史”，历史是记载一个国家形成发展、盛衰灭亡最真实的记录仪，亦是一个民族、国家在意识形态领域进行意识斗争的主要阵地。历史虚无主义思潮的泛起是以重要历史事件、历史人物、敏感问题为由头，对中国历史恶意扭曲否定，不仅对社会政治生活产生影响，对大学生思想政治教育也产生影响。在新的历史时期，我们不仅要对历史虚无主义思潮进行剖析研究，还要为化解历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响找到正确的解决办法。

一、历史虚无主义的内涵、本质及其新表征

（一）历史虚无主义的内涵、本质

历史虚无主义由来已久，从其来源看，始于西方，由德国传入俄国又在新文化运动时期传入中国。“虚者，模糊歪曲也；无者，抹杀消除也”[1]45，顾名思义，历史虚无主义就是虚无历史，历史虚无主义本质上是一种体现资产阶级意识形态的资产阶级唯心主义历史观，马克思、恩格斯曾指出历史虚无主义的根源是资本逻辑，现实生活中的矛盾与冲突是精神层面出现虚无的最根本原因[2]88。历史虚无主义否定历史的价值和认知存在的真理性，歪曲历史真相，否认辩证唯物史观的基本观点、根本原则，否定中国近代以来的社会发展规律，以“重新评价历史”为借口扭曲历史、虚化事实等。总而言之，历史虚无主义是一种非科学、非理性的唯心历史观，是历史虚无主义者“合法化”利用历史达到对社会主义巨大成就的否认和污蔑的一种社会政治文化思潮。

（二）历史虚无主义的新表征

历史虚无主义是一种缺乏理性的错误思潮，新时代呈现出新的时代表征。假披“学术”外衣颠覆主流意识形态，历史虚无主义常常以“学术研究”为借口否定历史，贬低革命等，往往使人们在不知不觉中受到历史虚无主义的影响；它披着学术的外衣伪装成一种学术流派，实质是一种西方国家对中国进行“西化、分化”的政治思潮，带有强烈的政治意图和政治倾向[3]56-57；借“娱乐化”方式亵渎历史，信息时代的发展为错误思潮的传播带来了便利，历史虚无主义借助“娱乐化”的方式渗入人们日常生活，用“调侃、戏说、恶搞”等方式来表达对现实社会的不满，任何网络上的“风吹草动”都有可能成为历史虚无主义者“戏谑、恶搞”的焦点[4]47。

除去“理论、学术”的外衣，剔除“娱乐化”的方式，历史虚无主义的政治诉求越来越明显，不仅危害到历史领域，在政治领域和文学领域的危害也在不断地深化，在人们心中产生很大影响，甚至对大学生思想政治教育产生重要影响。

二、历史虚无主义对大学生思想政治教育产生的影响

（一）动摇大学生对马克思主义的信仰

十月革命为中华民族之崛起送来希望，中国共产党带领着中国人民奋起反抗外来侵略者，是中华民族近代史上最值得赞颂的事情，为中国革命带来了希望，输送了全新的革命理论，团结中国各个民族为实现民族独立事业贡献重要的使命担当，马克思主义自此成为中国共产党及中国人民的信仰。我们所承担的新使命是在马克思主义指导下确立的，有马克思主义作指导，中国的崛起之路必会越走越顺，中国特色社会主义制度必然会越来越彰显出它的优越性。历史虚无主义具有隐蔽性和欺骗性，部分大学生在历史虚无主义者的错误引导下看不清历史问题的本质，易盲目混淆原有的思想信仰，对大学生价值体系的形成造成一定的冲击。历史虚无主义污蔑马克思主义、中国共产党，真正目的就是瓦解大学生的信仰——马克思主义。大学生社会经验不足，认知浅薄，在日新月异的环境中若缺乏正确信仰的引导，极易迷失自我、受到“新奇”错误思潮的不良影响。历史虚无主义者正是利用大学生的这一心理特点，紧抓高校大学生思想政治教育的漏洞，动摇马克思主义在大学生心中的信仰地位。

（二）削减大学生对“四个自信”的认同感

“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”[5]4，社会主义道路是历史和人民的选择，社会主义制度和理论亦是如此。历史虚无主义者曾揪着社会主义建设过程中的一点错误无限放大，质疑中国特色社会主义制度，事实上我们在这样的质疑中取得显著的成就，这是历史虚无主义者无法磨灭的。中华民族文化有着深沉浓厚的历史根基，正如习近平总书记所言：“我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄”[6]1，我们理应自信。然而历史虚无主义者评价有着数千年文化根基的中华优秀文化是“奴性文化”，充满着封建思想和奴隶意识，是没有生命力的文化[7]82，这是对中华文化的蔑视，对中华民族的不尊重，极大削减大学生的文化认同感。若是历史虚无主义思潮任意蔓延至大学生学习生活中，大学生对“四个自信”的认同感会逐渐减弱，因此遏制历史虚无主义在高校中恶意横行势在必行。

（三）冲击大学生已树立的价值观念

世界文明体系中，中国上下五千年的文明是从未间断的，近代以来，我们抵抗外来侵略者入侵时所表现的不屈不挠、顽强斗争的精神在中国革命史上一直被传颂学习。但是历史虚无主义者却以“还原历史真相”为借口，从碎片化的革命史中寻找错误信息，美化阻碍历史进步的人物，宣传西方的价值观念、赞扬西方国家“自由、民主、平等”，企图摧毁大学生的价值观念，混乱他们的视角。更有甚者历史虚无主义者利用现代化网络传播手段微信、微博、贴吧等途径制造恶搞视频，对英雄事迹进行恶意的辱骂。大学生存在好奇心，把网络上的片面曲解历史真相的言论作为历史真相，大谈对历史事件的看法见解，正中历史虚无主义者的陷阱，造成大学生价值观念严重偏离原有的轨道，思想信仰被“西化、分化”。由于大学生对于历史事件不了解，价值观未能健全，缺乏对不实言论的辨别能力，思想认知不成熟，极易对党史国史形成错误认知，容易被错误言论误导，因此对于大学生而言，坚定正确的价值观尤为重要。

三、抵制历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育影响的措施

（一）加强大学生主流意识形态教育

主流意识形态话语权是指“主流意识形态被认可、接受和推广应用的程度”[8]74，我国的主流意识形态是马克思主义，在我国社会主义建设过程中扮演着重要角色，亦是思想政治教育中最常见到的内容。新时代的大学生，是为社会主义建设所培育的优秀的建设者，担负着民族复兴的重要使命，这一代的青年大学生是民族的希望，坚持马克思主义信仰不动摇，万不可被敌对势力网罗投诚。在党的十九大报告中也强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”[9]96，大学生作为新一代有志青年，是国家重点培养人才，他们的思想政治教育万不可掉以轻心。

马克思主义对人们的观念、行为产生深远影响，它的作用不容忽视[10]25。它是全党和社会主义建设的理论基础，把马克思主义作为大学生的信仰抵制历史虚无主义思潮的影响是明智之举。党的十九大报告中强调：“马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬”[9]71。积极推进马克思主义的大众化研究，加快大学生透彻理解马克思主义基本原理，高校积极建设马克思主义中国化研究中心，发挥社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引导作用，促进马克思主义赢得意识形态的话语权。

（二）重视思想政治教育理论课设置

每所高校均设有思想政治教育理论课，它不仅让大学生了解马克思主义及其中国化成果、价值观教育、法规教育等科学理论知识，也对大学生进行德育建设，培养大学生运用马克思主义解决实际问题的能力，让大学生拥有政治参与能力。但是当今高校思想政治教育的实效性并未很好发挥，部分高校思想政治教育课程讲解形式单一，大学生学习心思全无，历史虚无主义者利用高校思想政治理论课的这种漏洞，传播错误思潮。因此造成大学生对党和国家认知发生错误，对历史人物的功过评价未能坚持马克思主义的立场，未将历史人物放在特定的历史条件下进行客观评价。加强对大学生党史国史等正史教育，习近平总书记曾说“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”[11]21，加上如今网络科技发达，思想政治理论课不仅局限于课堂教育，还可以增设网络思想政治理论课。加强大学生的思想政治教育，通过网络播放优秀文化作品，通过多样化的教学手段将思想政治教育内容渗透其中，对大学生思想政治教育起潜移默化的引导作用。

（三）发挥高校网络宣传教育作用

随着网络科技的发展，网络已经成为社会生活必不可少的工具，历史虚无主义是一种错误思潮，历史虚无主义者利用网络来实现自己不可告人的目的。为抵制历史虚无主义对大学生思想政治教育的腐蚀，需要不断地对网络上历史翻案事件等進行严格监督，正如习近平总书记说的“注重发挥互联网等现代媒体在人们工作和生活中的独特作用”[12]6，因此高校要发挥网络正能量作用，积极地进行宣传教育。高校利用网络开展多种形式课程，在线辩论“历史质疑问题”，帮助大学生看清事实真相，设置网络红色讲座，针对网络上不实言论、视频等及时进行抨击评论，严厉打击在学校传播错误思潮的历史虚无主义者。在高校校园公共网络平台上开展思想政治教育领域征文比赛，鼓励大学生敢于同历史虚无主义者斗争，让大学生进一步认识到思想领域错误思潮的本质，提高大学生对历史虚无主义思潮的辨析能力。在建设高校网络宣传教育的过程中，大学生进一步坚定马克思主义信仰，坚定马克思主义在意识形态的话语权，为抵制历史虚无主义的侵蚀贡献自己的力量。

正如习近平总书记所说的那样：“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者。我们从来认为，马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来”[13]4，这一观点对于解决历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响同样适用。抵制历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响是一场没有硝烟的斗争，大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，绝不能为历史虚无主义者提供可乘之机。积极地采取措施遏制历史虚无主义的传播，坚持马克思主义信仰不动摇，加强大学生主流意识形态教育，辨析历史虚无主义者真实目的，用社会主义核心价值观引导大学生价值观形成，净化高校网络舆论空间，加强正史教育，树立正确的价值观念，为实现中华民族伟大事业贡献青年大学生的力量。

参考文献：

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[10]李泽厚.说儒学四期[M].上海：上海译文出版社，2012.

[11]习近平.在纪念全民族抗战爆发七十周年仪式上的讲话[J].聚焦重大事件（台声），2014（8）.

[12]习近平同志在全国党史工作会议上发表讲话[EB/OL].[2010-12-06].https：//wenku.baidu.com/view/0c04184f767f5acfa1c7cd16.html.

[13]习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[N].人民日报，2014-09-25（002）.