微课应用促进中职英语教学的有效性探析

沈根志

摘 要：微课程是一种最新的教学模式，通过在教学当中应用当前的网络信息技术，使学生能够主动参与到教学中。现阶段，中职英语教学广泛应用到微课程，这大大提高了学生对学习英语的积极性，同时教学效率也得到显著提升。中职英语教学可通过微视频将教学重点突出来，使学生能够深入理解教学内容，进而实现学习效率的提高。文章分析了中职英语教学当前存在哪些弊端，结合中职英语教学应用微课程时，表现出来的特征，进一步探讨了中职英语教学怎样才能更加有效地应用微课。

关键词：微课程应用 中职英语教学 有效性

一、中职英语教学现状

二十一世纪，英语俨然已成为一种国际语言，因此学校相当重视英语这一学科。只有学生掌握好基本的英语知识，才懂得如何应用英语。然而，我国许多学校更多侧重的是理论知识，英语教学存在明显的单一性，这主要由于学生不愿意学习英语，因此学生缺乏良好的语言应用能力。中职学生不具备扎实的文化课基础，缺乏正确的学习态度，他们觉得就算英语学得再好，对今后就业用处不大。最重要的是，中职学校教学只关注培养学生的职业技能，忽略了文化课，特别是英语教师只知道采用枯燥的教学方法，导致学生对英语失去兴趣。正是因为学生在学习过程中缺乏主动性，使得中职英语很难提高当前的教学效率，无法取得理想的教学效果。微课程可以改变此现状，使教学效率得到进一步提高。

二、中职英语教学中微课程的应用特点

中职英语教学一直在不断向前发展，大部分教师清楚了微课程的应用价值，因此对这一教学模式进行了深入研究。中职英语教学应用微课程期间，应结合微课程的应用特征，具体表现出以下几个特点。

（一）教学精炼简洁

微课程主要以视频方式将课文内容呈现在学生面前，此教学模式不会耗费较长的时间，可以在短时间对学习内容进行归纳，使教学变得更为简洁。微课程充分利用了学校资源，当然设计教学期间，应结合学生的具体情况，突出学生的独立性，同时考虑其完整性。微课程虽然简短，却有着精悍的内容，教学更多侧重的知识内容，它可使学生集中精力，进而取得想要的教学效果。

（二）强调教学重点

微课程与以往的课堂教学有很大的不同，前者提出了明确目标，教学效果也比较乐观。微课程需用到大量的教学资源，通过参考各种视频材料，结合不同的教学元素，使得微课程能够快速应用于教学实践当中，可见它有着极强的适用性且应用领域比较广。

（三）即时性较强

微课程可以在整个教学中灵活运用，学生可以在课堂上，或是利用课后时间进行自主学习，当然也要根据自身情况，结合视频资源进行巩固。微课程在时间、空间方面不会受到任何限制，这是传统教学不能实现的。

三、如何应用微课程促进中职英语教学的有效性

（一）利用微课程进行英语课程导入

课程导入使学生更热衷于英语学习，教师应做好教学准备，熟悉教材的各个知识点，确保微课程足够新颖且富有趣味性，这样才能使学生快速融入到英语学习中。教师不能一味传授英语单词，或讲解一些英语句子、语法等，这些知识点极为枯燥，使学生无法集中注意力。因此，教师应结合与教学内容有关的文化背景，融入相应的英语知识，确保学生能够对英语语言进行熟练掌握，了解其文化内涵、使用语境，进而使学生能够用英语进行交流，树立一种跨文化意识。教师讲解各国文化时，可让学生观看微视频，知道在印度这个国家，摇头表示肯定，点头表示否定。微视频可介绍各国有哪些饮食文化，习惯哪种就餐方式，只有掌握不同国家的背景知识，学生才能深刻理解整篇文章，进而掌握一些语言知识点。

（二）对英语重点难点内容进行详细讲解

利用微课程来开展英语教学，要求教师必须详细讲解重点内容，挑选与之相符的习题，检测学生是否掌握了每个知识点。当然，教师也要及时梳理之前所讲授的知识，将其加入到后续微课中，客观评价学生所犯下的错误并予以纠正，这样才能使学生全面掌握所有知识，提升英语成绩。例如，教师对“popular music”进行讲解时，首先要介绍不同类型的音乐，最常见的有“blues”和“jazz”，包括“classical”以及“hip hop”等。微视频可对比这些音乐之间的不同，并对其进行详细讲解，这样学生才有兴趣学习英语。此外，教师应侧重对主语从句的讲解，包括宾语从句以及表语从句等内容，使学生正确区分不同形式的从句，进而达到提高英语水平目的。

（三）打破传统教学中时间空间的限制

英语教学通过运用微课程，彻底改变了以往的教学模式，使学生不再受限于时间、空间等外界影响，让学生有更充足的时间学习英语知识。有的学生不能立即领会教师在课堂上传授的知识点，而微课程正好解决了这一问题，学生可以利用课余时间巩固英语知识，只有解决了疑难问题，学生才能快速提升英语成绩。例如，教师对感叹句这一知识点进行讲解时，学生一时不能分清感叹句有哪些形式，这是因为课堂教学包含了大量的信息，而微课程弥补了这一缺陷。学生可以利用课余时间复习课堂上教师传授的知识内容，通过观看微视频，分析巩固课堂上没有掌握的知识点。英语中的感叹句分为多种类型，其中what、how均可作为引导词，修饰名词可用what，当然what也适用于名词短语的修饰。How一般用于形容词的修饰，还可用于修饰副词、动词等。由此可见，微课程有利于教师开展教学，它节省了大量的课堂时间，使学生能迅速记住英语知识，具备更强的学习能力。

结语

现如今，网络技术、手机智能化已经成为一个普遍现象，而英语教学经常采用微课程这种教学手段，它弥补了传统教学存在的不足，其应用价值相当大。微课程可以增强教师现有的专业技能，同时还可保证教学质量，使学生能够主动学习，真正热爱上英语学习。當然，作为一名中职英语教师，必须懂得如何应用微课程，加大对微课程的研究力度，不断探索一些新途径，如此一来，微课程才能拥有更广阔的应用领域。

参考文献

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