以合作学习之风扬高职英语高效教学之帆

李红妮

摘要：英语是非常重要的一门通用语言，在很多领域都能够得到非常广泛地应用，对于个人的发展也有着非常重要的作用。在高职英语教学中，很多学生的英语水平由于基础较差，学习起来进步很慢，这对与高职英语教师来说是一项非常重要的挑战。为了能够有效地开展英语教学工作，便需要在教学模式和教学理念上进行积极地创新，以更加科学的方法开展教学工作，提高学生学习效果。本文对高职英语教学中，如何使用合作学习的方法有效开展教学工作进行简要分析。

关键词：合作学习；高职英语；高效教学

合作学习是让水平不一的学习者在共同完成任务的时候进行沟通、交流和合作的学习策略。合作学习主要是以小组活动为基础开展的教学研究，具有一定的教学目标导向，学习者需要在共同努力的过程中，能获得口头、书面和其他形式的成果，进而在一个相互依赖的环境中，能为共同目标的达成而努力。

一、开展分组讨论

教师可以将班级当中的学生进行分组，通过分组的方式展开教学工作。在一个小组当中一般安排六人到八人，同时这些学生之间要有不同的特点，无论在性格上还是在学习能力上都要尽可能地进行搭配，使得每个小组内部的学生各有所长，但要保持各个小组之间的实力平衡。教师要根据教学内容和教学目标针对性地设计问题让学生展开讨论和研究，要让学生通过小组合作的方式有效地将自己对教师所提问题的想法表达出来，集思广益解决问题。每个小组在讨论的过程中，要派一个人进行记录，并将这些观点进行归纳，从而更好地对不同的意见进行分析和组合。在讨论环节结束之后，每个小组都要派出一名代表将自己小组讨论的结果公布出来，与全班同学共同进行讨论，共同对这些观点进行补充和质疑，最后做出评价。教师也要参与其中，提出自己的观点，并做出最后的总结，将正确的答案告诉学生。通过这样的方式，能够提高学生的创造力和潜力，激发学生的学习动力，从而更好的锻炼学生的英语能力。

二、角色表演法

角色表演法在英语教学中十分常见，也能为广大教师所青睐。角色扮演法中学生能在各类模拟的场景中进行英语的学习，能更好的发挥自己的想象能力，进而能在自我语言组织的过程中，实现进行英语交流的最终目的。为能更好的再现一个场景，需要有两个或者三个角色进行表演。例如，教师在讲授Unit 2 Community Service这单元内容的时候，教师让学生將单元内的文章摘录出来，编撰成小的情景剧，让学生通过表演的形式对课文进行新的解读，学生要想将文章编撰成小的短句，就要逐层分析文章结构，提炼出可形成对话的内容，然后开展对话练习。合作学习期间，教师需要根据学生的性格特点、掌握的语音水平、个性的特征等因素进行合理的分组，然后小组成员出谋划策，对情景的人物、语音、行为等内容进行分析。教师通过此类教学方式，能让小组成员对该节课的语言知识点有新的认知，进而能让学生的表演能力，默契度有提升。总之，合作学习过程中小组学习的开设，能实现英语学习和个人发展的双赢。

三、开展知识竞赛

教师可以在进行词汇教学的过程中使用知识竞赛的方式，有效激发学生的学习兴趣，让学生能够更好地开展英语词汇的学习。开展活动时可以两人一组，以就近原则进行分组，相邻的两人进行词汇互考，开展词汇的记忆比赛。教师要让学生在规定的时间当中去比谁能够记住更多的单词，并且记得更准。教师也可以将六到八个学生为一个小组进行分组，在小组之间举行比赛。通过这种小组间的比赛方式，能够让每个小组的积极性都得到充分地调动，在比赛当中发挥自己的全部能力。教师可以选择每个小组内部成绩相近的学生展开比赛，从而保障小组当中的公平竞争。在比赛的过程中，小组内的未上场人员可以给予场上的学生一定的提示，利用这种方式加强学生之间的配合与互相帮助，让学生能够在紧密的配合当中快速进步，赢得未来的成功。在这种合作学习的模式下，学生能够有效地巩固自身所掌握的词汇知识，提高自身对于知识点的整理能力和归纳能力，同时还能够提高学生的合作精神。

四、共同学习法

共同学习法主要适用在英语写作教学中。教师通过共同学习法的开设能让学生意识到“一荣俱荣，一损俱损”的小组成员依存关系。教师在进行命题作文的时候，需要组成6人学习小组，将小组内成员进行内部分工，有的成员去搜集素材、有的成员去探讨题目、有的成员进行写作思路的跟进、还有的小组成员进行写作内容的构建，最后委派一名小组成员进行材料的汇总，进而能让部分害怕写作、写作能力弱的学生得到充分的锻炼，进而能提高学生的写作能力，使学生体会到共同学习的乐趣。

结束语：合作学习教学模式的开设，能转变传统教学活动中，教师进行教学生进行学的课程模式，能让学生成为课堂教学的主体，能有更大的空间参与到活动中，有更多的时间体验语言运用的细节，进而能在互动中，总结更好的合作策略，使得高职院校学生能在学习中进行英语知识与英语技能的巩固，从而能培养学生良好的合作态度，让学生能合理的使用英语进行交流。

参考文献：

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