碰撞思维提升内涵

张伟

摘 要：2016年9月20日至30日我非常荣幸的参加了“2016美丽园丁、陕西师大、临夏州高中物理、化学骨干教师培训”，感触颇多。每翻阅一次专家讲座的笔记，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮，似乎看到了自己教育事业的曙光。细细品味，余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。关注学生，关注每一位学生，才是真真的课堂。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露。为人师，传道、授业、解惑，真正的课堂缺一不可，不只是知识的灌输，还有人性的还原.

关键词：碰撞 内涵 提升

虽然我和我的许多同龄人一样教了十多年，但在我的工作中，我的很多精力都集中在教学上。 我一直认为努力工作，努力工作，能产生成果的老师是好老师。 随着培训的深入，我想到了一些我从未想过的问题，发现我的教学和硕士的差距和不足对原有的教育理念产生了很大的影响。 我深知，一个好老师不能更新他的教学理念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，真正提高自己，没有先进的理论来丰富自己。 培训班的学习提高了我的思想政治道德，教育教学能力，教育科研能力，终身学习能力和教育创新能力的整体素质，为我未来的教育打下了坚实的基础。

通过培训使我认识到：

一、教师是课堂的主人

如何使用教育方法和教学方法都在教师自己，而不是在高考和社会;教育资源的开发和利用也在教师自身，而不是在学校和领导者。也就是说，教师不仅可以让学生在课堂上享受快乐愉快的学习，还可以让学生在课堂上受苦，教师可以培养天才，也可以创造傻瓜和变形的人才。 。这提醒我们：不要指望学生表现得像成年人一样，或者不应该像成年人那样教育学生。如果你这样做，学生不仅会获得应有的快乐和幸福，还会增加他们的心理健康问题和学业问题。因此，在未来的教育和教学中必须牢记：“无论老师在做什么，学生都在看着你”，这个座右铭既反映了教师对学生的影响，又反映了学生的榜样，也反映了学生尊重，责任，义务和权利是从观察中学到的。不同的学生有不同的文化环境，生活氛围和家庭背景，以及不同的学习方式和个性特征。当一位老师放下所谓的“老师的尊严”并有意识地摒弃那些世俗的“权力”并适应不同的学生时，他会发现学生是多么聪明可爱。通过培训和实践，我发现使用友好，温和，诙谐和灵活的方式與学生接触，教育和引导学生作为“导演”，“伴奏”和“演员”是最成功的教育成功之一。一种有效的方法。

二、让教育观念得到更新

通过集中的理论研究，我们听取了相关专家的交流，逐步更新了教育教学的理念。预计教师的专业素质将得到发展和提高。我们必须善于思考，勇于实践，不断反思精炼和总结。如果老师只对所获得的经验感到满意，而没有深刻反思经验。那么，即使你有多年的教学经验，也可能只是一年的工作重复。了解教育科学的先进基础理论，现代教育理念，学生观和学习观念，遵循客观规律，调整自己在教学活动中的作用和教学方法，将素质教育纳入学科教学过程。对学生的心理有了新的认识。特别是，它指出了我未来教学和研究的方向和道路。专家是深刻的，独特的，易于理解的，并由他人解释。这为我未来的教学提供了更多的理论基础，对如何成为一名合格的教师充满了自信。

三、对物理教育教学理论掌握得更为系统

这种培训非常及时，通常忙于教学，很少有机会冷静下来学习。 我一次听到这么多课程，读了这么多书，记得厚厚的笔记，不得不慢慢消化它们。 我们更系统地掌握了教育和教学的理论和方法，这让我感觉比原来更高，而且我已经远远地看到了它。 有一种感觉“天空更蓝，地面更绿，水更清澈。” 我使我对一些教育概念的理解更加深刻; 我对教学理论的理解更加清晰; 开展教学和研究活动的方式更加明确; 参与教育改革的热情更加丰富。 骨干教师培训使我弥补了我的力量，增添了光环，变得傲慢，并重新焕发活力。

四、真的觉得教育是一种充满智慧和深刻责任感的事业

通过培训，我没有光学教学和研究技能，并学会了如何成为一名人类教师。 写在纸上是思想的足迹，驱动力是思想的延伸。 我们得到的是个性的提升和生活的升华，这是我重新旅行的新起点。

五、合作学习、共同成长

在为期10天的学习期间，所有学生一起工作，共同成长为一个亲密和谐的学习家庭。 学生，老师和学生相互学习，相互学习，形成深厚的友谊。 培训的结束是我们新合作的开始。 未来，我们必须通过新建的QQ群学生，我们必须交换信息并保持联系。 我们的心永远在一起。 这一切都是在如此轻松，积极，合作和愉快的氛围中完成的。 这种良好的氛围使我们的学习更加有趣和有效。 可以说，我们开展的大多数活动都是观察活动，评估和讨论。 这是一种非常好的学习方式。 他要求我们将问题提升到理论水平，然后让这些总结的理论指导我们的工作并帮助我们。成长。

窗体底端

总之，培训时间短短10天，但交流内容丰富，学术水平高，对新课程理念充满深刻诠释，充满教育智慧，拓宽了我们的视野。作为一线教师，我们必须了解新概念的内涵，掌握学生的认知发展规律，继续在教学实践中学习，不断反思，不断研究，厚实自己的传承，以满足需要社会发展适应教育改革的步伐。在未来的教育和教学实践中，我将冷静下来并收集他的山脉的玉，百家学校中最长的一所，慢慢走路，慢慢教，中学教，在中学读书，走出教学和研究。一路走来，师生共同发展，教学质量稳步提高。要不断更新自己，努力提高我们的业务素质，理论水平，教育科研能力，课堂教学能力;学习各种教育理论，勇于在课堂上练习。我相信，只要你不懈努力，你一定会获得一些东西并感受到一些东西。