论如何提升小学生数学审题能力

苏建洪

摘 要：近些年来，基于新课程改革的减负理念，小学数学教学已经不再提倡通过题海战术来帮助学生们提升综合学科能力，但是一定量的习题练习还是很有必要的，益于学生基础知识的巩固与升华。而在具体做题过程中，小学生审题能力所起的关键作用尤其较为突出，因此在平时的数学教学过程中，各小学数学教师就需要针对学生审题能力培养展开持续不断的研究教学活动，以益于提高学生习题练习效率，增强他们的数学综合素养。

关键词：小学数学 审题能力 教学研究

在具体的习题练习活动中，大多小学生都没有将审题当做解题过程中的重要一环，而往往只是大概浏览一遍就凭感觉开始做题，可想而知，最终的解题结果通常是不理想的，同时也大大影响到了习题练习的质量与效率。针对这一现实情况，小学数学教师自己就需要给予审题环节足够的重视，进而从各个角度入手对学生们展开科学的审题教学活动，以益于小学生们在科学而有效的实践锻炼中逐步提升自己的审题能力，提高数学题目解答正确率，实现高效率的数学习题练习，助力学生自己数学综合能力的提升。[1]

一、设置奖惩机制，培养学生良好审题习惯

小学阶段的学生年龄一般偏小，生理以及心理等各方面发育还不太完善，很容易受到环境因素的影响而分散注意力，因此他们在做相关数学题目练习的时候很多情况下都是以敷衍的态度来完成审题环节，有时候甚至还没看完题目就按照自己的思路展开答题活动，从而大大增加了习题解答的错误率。据此，小学数学教师就可以将奖惩机制引用到数学审题教学之中，以具体的奖励和惩罚活动向学生们强调良好审题行为的重要性，并逐渐帮助学生们养成良好的审题习惯。[2]

举例说明，在带领学生们学习完《三位数乘两位数》相关数学知识以后，在课堂练习环节，小学数学教师就可以在练习活动展开之前向学生们提出具体的奖惩要求，即学生们在完成习题练习以后，以小组为单位对每个人的习题解答情况进行详细分析，如果学生们因为粗心、懒散等导致审题失误，就要求他们在重新做一遍题目的基础上另加五道相关的习题任务，而对于那些审题较严谨、细致的学生，则给予他们积分奖励，等到分数积累到一定程度以后，教师就可以给予分数较高同学一定的物质奖励。这样，每个小学生都可以在荣誉感的驱使下，端正数学练习态度，慢慢养成良好的审题习惯，提高实践锻炼效率。

二、重视基础知识，增强学生信息阅读语感

在进行数学题目练习时，小学生们面临的审题困难是多方面的，其中较值得关注的一点即很多学生在读题的过程中总是抓不住关键信息，而造成这一情况的重要原因之一便是学生们对基础知识掌握不够透彻与牢固，从而影响到了他们的解题判断。因此，在现阶段的小学数学教学过程中，各任课教师就需要在基础知识传授方面投注较多的精力，同时在此过程中配合相关例题讲解帮助学生们找准各知识考查题目的思考方向，增强题目信息阅读语感，提高审题能力。

举例说明，在带领学生们学习《平行四边形和梯形》相关知识内容的时候，各小学数学教师就需要对其中的基础知识进行反复强调讲解，同时配合计算机等多媒体设备进行形象说明，以益于学生们深刻理解掌握平行四边形和梯形的特征，平行四边形与长方形、正方形的关系等，以为迅速把握做题方向奠定良好的基础。而在具体的习题练习环节，数学教师也要基于这些基础知识为学生们出一些相关的练习题目，比如“把一个长方形框拉成平行四边形，那么这个平行四边形的周长与原来长方形周长具有怎样的关系？”等，进而针对其中蕴含的基础知识共同进行题目分析，帮助学生们在反复诵读思考中逐渐形成强烈的信息阅读语感，迅速找到解题切入点。

三、总结审题错误，提升学生反思改进能力

“失败是成功之母”这句话在数学解题活动中同样适用，学生们只有深刻认识到自己审题过程中的不足之处才能够在不断反思与改进中逐步提升自己的审题能力，提高习题练习效率。鉴于此，在平时的数学教学活动中，各任课教师就需要鼓励学生们时时对自己的习题练习情况进行反思，并对其中出现频率较高的审题错误进行总结分析，以找到自己犯错的主要原因并加以改进，最终在不断提升学生自我反思改进能力的同时增强他们的数学审题能力。

举例说明，在为学生们讲解完《四则运算》相关知识内容以后，数学教师通常都会为学生们出一系列练习题目，比如“某电影院共有248个座位，楼下座位是楼上座位的3倍，学校师生共950人看同一场电影，那么这些座位够吗？”等，而在具体审题过程中，有的学生可能因为基础知识掌握不牢而出现审题失误，有的学生則可能纯粹是因为粗心大意而导致审题错误等，对此，数学教师就可以鼓励学生们将这些错题记录到错题本上，以备不断反思与改进，助力小学生审题能力提升。

总之，在数学学科知识学习过程中，小学生们所拥有的审题能力是至关重要的，不仅会影响学生们的习题练习效率，而且还会对学生们的数学能力提升产生深远影响，因此，小学数学教师就需要不断致力于教学研究与改进，助力小学生数学审题能力稳步提升。

参考文献：

[1]汪国华.小学数学教学中学生审题能力的培养[J].小学生（下旬刊），2018（10）：79.

[2]马春蕾.浅谈小学数学审题、解题能力的培养[J].考试周刊，2018（83）：79.